癫痫的课件PPT

癫痫的课件PPTTag内容描述：<p>1、癫痫治疗的目标和原则,癫痫治疗的目标,总体目标 确保癫痫病人拥有尽可能好的生活质量 使他们能够和癫痫以及相关的精神和身体障碍和谐共处 为了达到这个总体目标，必须满足以下一些目标,癫痫治疗的目标,完全控制癫痫发作 许多前瞻性研究已经证实，和完全没有癫痫发作相比，即使长期控制了癫痫发作的病人，其生活质量存在显著差异 因此治疗的主要目标应该是完全控制癫痫发作,癫痫治疗的目标,减少恶性癫痫发作 有些病人即使应用了最大剂量药物治疗，仍不能完全控制癫痫发作 对这类病人，治疗的主要目标是尽可能减少或抑制对病人生活质量有恶。</p><p>2、癫 痫,Epilepsy,第一节 概述,重点内容 癫痫的定义 病因学 诊断学,第一节 癫痫（EP）的定义,癫痫的定义：是一组由大脑神经元异常放电引起的短暂的中枢神经系功能失常为特征的慢性疾病，具有突然发生，反复发作的特征。按照有关神经元的部位和放电扩散的范围，功能失常可能表现为运动、感觉、意识、行为、自主神经等不同障碍，或兼有之。,鉴别 痫性发作,痫性发作的定义：是指各种痫性发作症状的发作过程，每次发作或每种发作称为痫性发作。患者可有一种或数种发作类型的症状。正常人发热、电解质失调、药物等原因均可引起偶尔一次发作。此外。</p><p>3、癫痫的治疗,朱国行 E-mail:guoxingyjhotmail.com 13501662822,明确癫痫,第一次发作,第二次发作,观察,有发作,治 疗（单药、中量）,消除诱因,仍有发作,血药浓度监测,浓度不够,浓度已够,增加剂量,合并用药,换药,发作控制3年以上,外科治疗,仍有发作,渐减停药,癫痫的治疗策略,合理选择抗癫痫新药,经典抗癫痫药作用机制,传统AEDs,卡马西平（CarbamazepineCBZ) 氯硝西泮（ClonazepamCZP) 乙琥胺（EthosuximideESM) 苯巴比妥（PhenobarbitonePB) 苯妥英钠（PhenytoinPHT) 扑癎酮（PrimidonePRM) 丙戊酸钠（Sodium valproateVPA),苯妥英,5年随访PHT。</p><p>4、癫痫的诊断 一、癫痫的定义 o 癫痫发作（ epileptic seizure）癫痫发作是 指大脑神经元异常和过度的超同步化放电所造 成的临床现象。 o 癫痫（ epilepsy）癫痫是一种脑部疾患，特 点是持续存在能产生癫痫发作的易感性，并出 现相应的神经生物学、认知、心理学以及社会 等方面的后果。诊断癫痫至少需要一次以上的 癫痫发作。（ 2005年国际抗癫痫联盟 ） 一、癫痫的定义 o 新的癫痫定义具有三个要素： n 至少一次以上的癫痫发作史； n 反复癫痫发作的倾向及易感性； n 出现相应的神经生物学 认知 心理及 社会等方面的障碍。 二、癫痫的分类 。</p><p>5、1 癫痫 epilepsy 官网 广州癫痫病医院电话 400 0080 269 2 定义 癫痫是大脑神经元突发性异常放电 导致短暂的大脑功能障碍的一种慢性疾病 由于异常放电神经元所涉及的部位不同 可表现为发作的运动 感觉 植物神经 意识。</p><p>6、癫痫的预后郑州癫痫病医院 1 医药交流PPT 未经治疗的癫痫自然病史 一些欠发达国家癫癫痫发病率很高 而患病率并不高 例如 年厄瓜多尔调查发现癫痫的年发病率高达 万人口 终生患病率为 而活动性癫痫的患病率仅 所有的病人中仅 接受过治疗 但是有 的病人发作至少缓解 年以上 作者推测未经治疗的病人中大约有 获得长期缓解 2 复发的几率 首次非诱发性发作后复发率的报告悬殊很大 英国Hart 例 病人一年。</p><p>7、,癫痫,Epilepsia,.,定义,WHO的定义是“癫痫是多种病因的慢性脑疾患，其特点为大脑神经元过度发放导致反复地发作。”发作（seizure）为神经元异常地、过度地、有时出现的发放，引起一过性脑功能障碍所产生的症状。发放(discharge)指的是神经元异常电活动。临床表现常与病态放电发生的部位和传播范围有关，最常见为惊厥及意识障碍，也可表现为局限性抽搐、感觉异常，知觉障碍，以及行为、精神。</p><p>8、,1,癫痫是一种什么病？,1癫痫是一种古老的疾病。4000多年前在古巴比伦就存在，3000年前古希腊人就描述过其发作过程，2500年前古代中国的医书中就有这种疾病的记录。,-,2,2癫痫是一种常见病。全世界有8000万左右病人，0.9%的发病率。重庆有30万人左右，几乎一半病人没有正规治疗。400-0196-638,-,3,什么人患癫痫？,1癫痫是一种很“公平“的疾病它的发生与职业无关，与财富。</p><p>9、,1,Status Epilepticus and Serial seizures,.,2,病史,家族史 家族中其他人是否患有癫痫症？ 遗传型发作： 1、常染色体显性遗传夜间额叶癫痫 2、良性家族性新生儿惊厥 3、良性家族性婴儿惊厥 4、部分发作性癫痫（带听觉综合症） 5、常染色体显性遗传进行性额叶癫痫（带智力缺陷） 6、常染色体显性遗传热痉挛,.,3,癲癇的定義,1925, 英人。</p><p>10、,1,癫 痫,2,.,第一节 概述,重点内容 癫痫的定义 病因学 诊断学,3,.,第一节 癫痫（EP）的定义,癫痫的定义：是一组由大脑神经元异常放电引起的短暂的中枢神经系功能失常为特征的慢性疾病，具有突然发生，反复发作的特征。按照有关神经元的部位和放电扩散的范围，功能失常可能表现为运动、感觉、意识、行为、自主神经等不同障碍，或兼有之。,4,.,鉴别 痫性发作,痫性发作的定义：是指各种痫性发作症状。</p><p>11、癫 痫,Epilepsia,定义,WHO的定义是“癫痫是多种病因的慢性脑疾患，其特点为大脑神经元过度发放导致反复地发作。”发作（seizure）为神经元异常地、过度地、有时出现的发放，引起一过性脑功能障碍所产生的症状。发放(discharge)指的是神经元异常电活动。临床表现常与病态放电发生的部位和传播范围有关，最常见为惊厥及意识障碍，也可表现为局限性抽搐、感觉异常，知觉障碍，以及行为、精神、情。</p><p>12、,1,癫 痫,epilepsy,官网：广州癫痫病医院 电话：400-0080-269,.,2,定义,癫痫是大脑神经元突发性异常放电，导致短暂的大脑功能障碍的一种慢性疾病。 由于异常放电神经元所涉及的部位不同，可表现为发作的运动、感觉、植物神经、意识及精神障碍。 具有突然发生、反复发作的特点。,.,3,发病情况,据国内流行病学调查，其发病率约为人群的1，患病率约为人群的5。 发病率为507010万。</p><p>13、癫 痫,黑龙江中亚癫痫病医院,黑龙江癫痫医院http:/www.dianxian77.com/ 哈尔滨癫痫病医院http:/dxb.ldqxn.com/ 黑龙江癫痫病医院http:/www.bjscp.com/,黑龙江中亚癫痫医院|http:/www.dianxian77.com/ 黑龙江中亚医院|http:/www.bjscp.com/ 哈尔滨癫痫病医院|http:/www.chem36.com/,癫痫是一种什么病？,1 癫痫是一种古老的疾病。 4000多年前在古巴比伦就存在，3000年前古希腊人就描述过其发作过程，2500年前古代中国的医书中就有这种疾病的记录。,2 癫痫是一种常见病。 全世界有8000万左右病人，0.9%的发病率。重庆有30万人左右，几乎一半。</p><p>14、癫 痫,Epilepsia,定义,WHO的定义是“癫痫是多种病因的慢性脑疾患，其特点为大脑神经元过度发放导致反复地发作。”发作（seizure）为神经元异常地、过度地、有时出现的发放，引起一过性脑功能障碍所产生的症状。发。</p><p>15、,1,.,2,.,3,癫痫 大脑局部N元异常高频放电，并向周围正常组织扩散所引起的反复发作性的慢性脑疾患，表现为突然发作、短暂的运动、感觉功能或精神异常，并伴有异常脑电图。发病率约占人群的0.5%。,.,4,.,5,根据发作时的症状主要分为以下几种类型,局限性发作大脑局部异常放电且扩散至大脑半球某个部位所引起的发作，只表现大脑局部功能紊乱的症状。 全身性发作异常放电涉及全脑，导致。</p><p>16、任靖娴,癫痫患儿的护理,一，概念,癫痫 是多种原因引起的脑部慢性疾患，是脑内神经元反复发作异常放电导致突发性，暂时性，脑功能失常。 癫痫发作 是由于脑部神经元异常放电引起脑功能障碍的一组临床症状，表现为意识障碍，抽搐，精神行为异常等。,1.遗传因素 单基因或多基因 遗传 2.脑内部机构异常 先天性或后天性脑损伤 3.诱发因素 年龄 内分泌 睡眠 饥饿,三，临床表现,1，癫痫发作 局灶性发作 单纯局灶性发作 面颈四肢部分 todd麻痹 复杂局灶性发作 意识行为异常 可继发全身 全部性发作 强直-痉挛性发作 全身骨骼肌 头痛嗜睡乏力 失神发。</p><p>17、癫痫的病因 北方那块治疗癫痫比较好 汉中癫痫病最好的医院 1 1 掌握癫痫患者的身心状况 根据护理诊断制定适当的护理措施并进行健康指导 2 熟悉癫痫的概念和临床特点 有关检查项目 防治原则 3 了解癫痫的病因和发病机制 列出诊断要点 学习目标 2 概述 是一组由大脑神经元异常放电所引起的以短暂中枢神经系统功能失常为特征的慢性脑部疾病 具有突然发生和反复发作的特点 痫性发作 seizure 每次发作。</p><p>18、,1,癫痫的治疗,.,2,一、治疗原则,.,3,（一）对癫痫患儿的教育和家庭、社会照顾,指导患儿、家长及学校正确认识癫痫，了解癫痫的性质。注意日常生活和活动，防止意外伤害的发生。生活应有规律，避免过度劳累和饥饿。合理安排学习时间和饮食。学龄儿童控制发作后无精神障碍者应正常入学。教师和学生不应对癫痫患儿有任何歧视。应让家长和患儿了解长期、规则的治疗才能很好的控制癫痫发作。,.,4,（二）及时消除。</p>