点阵设计

点阵设计Tag内容描述：<p>1、单片机原理及应用 课程设计课程设计 设计题目 设计题目 16X16LED 点阵显示屏设计 专业班级 专业班级 学学 号 号 姓姓 名 名 同同 组组 人 人 指导教师 指导教师 设计时间 设计时间 设计地点 设计地点 机电学院实验中心 一 设计课题 16X16 点阵显示屏设计 二 课程设计目的 单片机原理与应用 是一门实践性和实用性都很强的课程 学 习的目的在于应用 本课程设计配合 微机原理与接。</p><p>2、河北机电职业技术学院河北机电职业技术学院毕业设计（论文）LED静态点阵设计姓名班级专业指导教师学号日期河北机电职业技术学院1摘要本设计是一1680点阵LED电子显示屏的设计。LED大屏幕显示系统，以美国ATMEL公司生产的40脚AT89S52单片机为核心，由键盘显示、与非门、外部锁存器、LED大屏幕显示等功能模块组成。基于题目基本要求，本系统对时间显示和大屏幕显示进行了重点设计。此外，扩展单片机外围接口、逐排显示，与非门等功能。本系统大部分功能由软件来实现，吸收了硬件软件化的思想，大部分功能通过软件来实现，使电路简单明了，系。</p><p>3、物理与电子工程学院设计实验报告目录目录1一方案论证与设计21.1 设计要求21.2 要求分析21.3 方案说明5二点阵硬件设计5三点阵软件设计6四. 实验结果与分析6五总结与体会8参考文献9附录9一方案论证与设计1.1 设计要求一、使用AT89S51设计一个点阵显示控制系。</p><p>4、毕毕 业业 设设 计 论计 论 文 文 设计设计 论文论文 题目 题目 LED 显示系统设计 学生姓名 指导教师 二级学院 信息技术学院 专 业 通信工程 班 级 学 号 提交日期 2012 年 4 月 20 日 答辩日期 2012 年 5 月 12 日 目录 I 目 录 摘 要 III ABSTRACT IV 第 1 章 绪 论 1 1 1 LED 显示屏的广泛应用 1 1 2 最新的 LED。</p><p>5、单片机课程设计题目：LED 16*16 点阵屏设计一、 设计要求（1） 使用硬件：89S51（89S52）、LED8*8点阵模块、74LS244、74LS07（2） 编程实现：翻页显示“北方工业大学”或滚动显示。二、 设计原理1、 点阵屏原理点阵内部结构及外形如下，8X8点阵共由64个发光二极管组成，且每个发光二极管是放置在行线和列线的交叉点上，当对应的某一行置1电平，某一列置0电平，则相应的二极管就亮；如要将第一个点点亮，则9脚接高电平13脚接低电平，则第一个点就亮了；如果要将第一行点亮，则第9脚要接高电平，而（13、3、4、10、6、11、15、16）这些引脚。</p><p>6、项目十一 点阵显示设计与实现 课时 学时 12学时 终极目标 能完成点阵显示电路设计 充分理解电路中关于I O扩展 存储扩展和I2C总线等硬件电路的设计方法和原理 并能够用C语言实现对点阵屏 I2C通讯总线的控制和对外扩。</p><p>7、点阵中的规律点阵中的规律 基于标准的教学设计基于标准的教学设计 教学内容 北师大版小学数学五年级上册 98 页 设计者 郑东新区昆丽河小学 赵磊 教材分析 本课的内容是图形中的规律里面一个课时点阵的规律 这 节课与本单元的其它知识之间没有必然的前后联系 是一节相 对独立的数学活动课 教材提供的学习内容对于五年级的学生 来说比较抽象 但本课知识却是帮助学生建立数学模型的好题 材 即是让学生能在观察。</p><p>8、点点 阵阵 中中 的的 规规 律律 安徽省裕安区城南镇中心小学 张彦 点点 阵阵 中中 的的 规规 律律 教学设计教学设计 教学设计教学设计 教学内容 北师大版小学数学五年级上册 82 面 83 面 教学目标 1 能在观察活动中 发现点阵中隐含的规律 体会到 图形与数的联系 2 发展归纳与概括的能力 重点 引导学生发现和概括点阵中的规律 难点 寻求多种解决问题的方法 从图中找到解决有规律 算式的。</p><p>9、四川工程职业技术学院Verilog Hdl 语言设计点阵报告册班级：2014通信技术1班姓名：刘巧琳指导老师：郭欣时间：2016.7.5目录一、摘要2二、绪言4三、点阵基本知识7四、电路分析8五、设计方案10六、程序设计12七、电路仿真图23实验总结26一、 摘要本论文主要阐述了基于FPGA设计16*16的点阵，让点阵静态或动态显示一个字或者一段话，LED显示屏如今在生活中应用广泛，各大广告商利用LED显示屏的便捷性宣传产品。这次实验需要利用EDA工具软件QuartusII编写并调试系统的Verilog HDL程序。并且每一个模块都在这个软件下进行了仿真。系统的Verilog 。</p><p>10、物理与电子工程学院设计实验报告目录目录1一方案论证与设计21.1 设计要求21.2 要求分析21.3 方案说明5二点阵硬件设计5三点阵软件设计6四. 实验结果与分析6五总结与体会8参考文献9附录9一方案论证与设计1.1 设计要求一、使用AT89S51设计一个点阵显示控制系。</p><p>11、单片机课程设计 816点阵汉字显示器 班 级： 电信3班 姓 名： 陈 呈 学 号： 一实验目的 用TOP-23088DH-U 8x8LED点阵块设计制作一个816点阵汉字显示器，通过51单片机作为控制系统，由8255的A口为段数据口向两块点阵提供数据，B口提供扫描信息，通过74LS154译码后进行扫描。同时C口接3个开关，形成控制功能选择。 二设计要求 1、能显示168的汉字，显。</p><p>12、课程设计 2008 2009 学年第二学期 一 设计依据 16x16 点阵需要 32 个驱动 分别为 16 个列驱动及 16 个行驱动 每个行与 每个列可以选中一个发光管 共有 256 个发光管 采用动态驱动方式 每次显 示一行后再显示下一行 本设计是利用实验仪上的 16 16 LED 点阵显示器 编写显示英文 汉字字符程序并进行显示 最好能移动显示 要求在本设计过程中 通过设计合适的硬件电路及。</p><p>13、江西理工大学应用科学学院SOPC/EDA综合课程设计报告设计题目：16*16的点阵显示设计设 计 者： 温 昌 勇 学 号： 08060107315 班 级： 电气工程及其自动化073班指导老师： 王忠锋完成时间： 2010年1月20日设计报告综合测试总评格式。</p><p>14、第1章 绪 论 1.1 LED的发展及意义 随着社会文化的不断发展，人们的消费标准不断改变，户外灯箱广告更是扮演着越来越重要的宣传角色，不论是汽车站，火车站，股市交易市场，还是学校都离不开它，然而传统的霓虹灯广告牌不论是在显示效果、耗电量还是可修改性上都无法满足当前社会的需求，传统的霓虹灯广告亟待改进。 由于单片机技术的不断发展和高亮度LED发光管的出现使得大屏幕高亮度LED电子广告屏成为可能，与。</p><p>15、课程名称：自动控制课程设计 设计题目：88点阵LED显示器的设计 院 系： 专 业： 年 级： 姓 名： 指导教师： 西南交通大学峨眉校区 年 月 日 课 程 设 计 任 务 书 专 业 姓 名 学 号 开题。</p><p>16、工业控制计算机)2008年21卷第6期基于单片机的LED汉字点阵显示系统设计DesignofLEDChineseCharacterLatticeDisplayBasedonSCM田金云(南阳理工学院电子系，河南南阳473004)张广超孟艳霞王玲玲(中国矿业大学(北京)化环学院，北京100083)摘要首先介绍了LED汉字点阵显示的设计思想及编码原理；接着介绍了基于89S52单片机的LED汉字点阵显示的硬件设计与软件设计；最后在KeiI软件平台上编译了LED汉字点阵显示程序并在Proteus软件平台上实现了LED汉字点阵显示的仿真。一关键词：LED，点阵，编码，显示AbstractThispaperfirstlyintroducesthedesign。</p>