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电子技术及应用

各种触发器电路、符号及逻辑关系。1.电路。电路及逻辑符号如图。5.电路特点。项目十六 光控音乐门铃 项目十七 电池自动充电器 项目十八 抢答器电路 项目十九 脉冲序列控制电路 项目二十 节日彩灯控制器。课题五综合。一、课程定位。《电子技术及应用》是机电、数控专业的职业能力课程。二、课程整体设计。

电子技术及应用Tag内容描述:<p>1、,电子技术及应用说课崔艳华二0一一年二月,.,课程定位,1,课程整体设计,2,3,课程组织与实施,4,课程教学方法与手段,.,一、课程定位,企业调研(机电、数控专业),.,一、课程定位,.,一、课程定位,.,电子技术及应用是机电、数控专业的职业能力课程。是机电专业学生获取维修电工职业资格证书的必修课程。,一、课程定位,.,二、课程整体设计,整体设计理念与思路,参考行业、企业实。</p><p>2、,电子技术及应用说课崔艳华二0一一年二月,.,课程定位,1,课程整体设计,2,3,课程组织与实施,4,课程教学方法与手段,.,一、课程定位,企业调研(机电、数控专业),.,一、课程定位,.,一、课程定位,.,电子技术及应用是机电、数控专业的职业能力课程。是机电专业学生获取维修电工职业资格证书的必修课程。,一、课程定位,.,二、课程整体设计,整体设计理念与思路,参考行业、企业实。</p><p>3、,电子技术及应用说课崔艳华二0一一年二月,.,课程定位,1,课程整体设计,2,3,课程组织与实施,4,课程教学方法与手段,.,一、课程定位,企业调研(机电、数控专业),.,一、课程定位,.,一、课程定位,.,电子技术及应用是机电、数控专业的职业能力课程。是机电专业学生获取维修电工职业资格证书的必修课程。,一、课程定位,.,二、课程整体设计,整体设计理念与思路,参考行业、企业实。</p><p>4、第1章 电子技术基础知识(共4学时) 学习目标: 1.了解电子技术发展历史; 2.了解模拟信号与数字信号的特点; 3.了解电子电路的基本分类和基本测量方法; 4.掌握电阻、电容和电感三种基本元件的识别方法和简单测试,为学习后续内容奠定基础。,本章内容 1.1 电子技术发展简史(0.5学时) 1.2 电子电路基础知识(2.5学时) 1.2.1 电子信号分类 1.2.2 电子电路的基本分类 1.2.3 电子测量简介 1.2.4 思考与练习 1.3 三种基本元件的识别与测试(1学时) 小结,1.1 电子技术发展简史,整体来说,电子技术的发展经历了电子 管时代、晶体管时代和集成电。</p><p>5、第10章 时序数字电路,各种触发器电路、符号及逻辑关系,本章主要内容:,返 回,前 进,寄存器、计数器等,10.1.1 基本RS触发器,1电路,由两只与非门构成。电路及逻辑符号如图,2逻辑功能(工作情况),由表达式及电路均可看出,无论触发器原来处于什么状态,现在立即有:,保持原状态不变。,禁止输入!逻辑混乱。,3工作状态表及简单工作表,4工作波形举例,5电路特点,电路简单,但状态不易控制,变化无规律,还存在状态不定情况。,10.1.2 同步RS触发器,1电路,由两只基本RS触发器构成。电路及逻辑符号如图,触发器状态受时钟脉冲信号CP控制,变化有规律。</p><p>6、电子技术及应用实践,项目二十一 水位控制器电路 项目二十二 洗手自控器电路 项目二十三 可燃气体报警器电路 项目二十四 楼道灯控制器电路 项目二十五 半导体收音机的装配与调试,课题五 综合,电子技术及应用实践。</p><p>7、电子技术及应用实践,项目十六 光控音乐门铃 项目十七 电池自动充电器 项目十八 抢答器电路 项目十九 脉冲序列控制电路 项目二十 节日彩灯控制器,课题四 数字加深,电子技术及应用实践,项目十六 光控音乐门。</p><p>8、国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目 锦州市机电工程学校 机电技术应用专业 电子技术及应用课程标准 目 录 一、课程简介 3 二、课程设计思路 3 三、课程目标 4 四.课程内容和要求 5 五、课程实施建议。</p><p>9、电子技术及应用 说课崔艳华二0一一年二月 课程定位 1 课程整体设计 2 3 课程组织与实施 4 课程教学方法与手段 一 课程定位 企业调研 机电 数控专业 一 课程定位 一 课程定位 电子技术及应用 是机电 数控专业的职业。</p><p>10、国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目 锦州市机电工程学校 机电技术应用专业 电子技术及应用课程标准 目 录 一、课程简介 3 二、课程设计思路 3 三、课程目标 4 四.课程内容和要求 5 五、课程实施建议 7 六、岗位职业能力标准 13 一、课程简介 课程名称:电子技术应用 学时:90 授课对象:机电技术应用专业学生 课程性质:电子技术是一门中职学校电类专业学生的专业基。</p><p>11、,1,电子技术及应用 说课 崔艳华 二0一一年二月,.,2,课 程 定位,1,课 程 整 体 设 计,2,3,课 程 组 织 与 实 施,4,课 程 教 学 方 法 与 手 段,.,3,一、课程定位,企业调研(机电、数控专业),.,4,一、课程定位,.,5,一、课程定位,.,6,电子技术及应用是机电、数控专业的职业能力课程。是机电专业学生获取维修电工职业资格证书的必修课程。</p>
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