第5单元圆第

第5单元圆第Tag内容描述：<p>1、第五单元第五单元 第第 5 5 课时课时 圆的面积圆的面积 教学内容 教学内容 教材 67 68 页 教学目标 教学目标 1 认识圆的面积 探索并掌握圆面积计算公式 能正确运用圆面积公式解决简 单的实际问题 2 在探究圆面积计算公式的过程中 让学生初步感受极限的思想 进一步体会 转化的数学思想和方法 培养学生的迁移能力 发展学生的空间观念 3 通过大胆猜想 动手操作等活动 激发学生学习数学的兴趣 。</p><p>2、第5单元 圆第4课时 圆的面积(1)【教学内容】圆的面积【教学目标】知识与技能：通过操作，使学生理解圆的面积公式推导过程，掌握求圆的面积的方法并能正确计算。过程与方法：激发学生参与整个课堂教学活动的学习兴趣，培养学生的分析、观察和概括能力，发展学生的空间观念。情感、态度与价值观：培养学生的空间观念。【教学重难点】重点：1、理解圆的面积公式的推导过程。 。</p><p>3、第五单元第五单元 第第 3 3 课时课时 圆的周长圆的周长 教学内容 教学内容 教材 62 63 页 教学目标 教学目标 1 理解圆周率的意义 推导出圆周长的计算公式 并能正确的进行简单的计 算 2 培养学生的观察 比较 分析 综合及动手操作能力 3 领会事物之间是联系和发展的辩证唯物主义观念以及透过现象看本质的辨证 思维方法 4 结合圆周率的学习 对学生进行爱国主义教育 教学重点 教学重点 推导。</p><p>4、第五单元第五单元 第第 1 1 课时课时 圆的认识圆的认识 教学目标 教学目标 1 学生在画圆的过程中 认识圆 掌握圆的各部分名称 2 通过动手操作 实验观察探索出圆的特征及同一个圆里半径和直径的关系 3 初步学会用圆规画圆 培养学生的作图能力 4 培养学生观察 分析 抽象 概括等思维能力 教学重点教学重点 在动手操作中掌握圆的特征 学会用圆规画圆的方法 教学难点教学难点 理解圆上的概念 归纳圆的。</p><p>5、第五单元第五单元 第第 7 7 课时课时 圆的面积练习圆的面积练习 教学内容 教学内容 教材 73 74 页 教学目标 教学目标 1 使学生进一步理解并掌握圆的面积计算方法 2 在数学活动中 使学生能灵活应用所学知识解决生活中的实际问题 培养学 生分析问题和解决问题的能力 发展学生的空间观念 3 通过教学让学生体验数学学习的乐趣 感知到生活中处处有数学 逐步培养 学生用数学的眼光审视生活问题 教学。</p><p>6、第5单元 圆,第2课时 圆的周长,一、问题引入,圆桌和菜板都有点开裂，需要在它们的边缘箍上一圈铁皮。,分别需要多长的铁皮啊？,同学们，你们有办法解决吗？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,二、探究新知,（一）测量圆周长,二、探究新知,（一）测量圆周长,像这样，围成圆的曲线的长是圆的周长。除了上面的方法，还可以怎样求圆的周长呢？,圆的周长和圆的大小有关系，圆的 大小取决于圆。</p><p>7、第5课时 圆的面积（2）,1. 一个圆的周长是12.56厘米，它的半径是 多少厘米？,12.563.1422（cm）,3.14328.26（dm）,2. 一个圆形茶几面的半径是3分米，它的面 积是多少平方分米？,知识点1：求圆环的面积,什么叫圆环？,在大圆中间挖去一个同心小圆，剩下的部分就形成了一个圆环，组成圆环的是两个同心圆。,外圆,内 圆,环宽,r,O,R,光盘的银色部分是一个圆环，内。</p><p>8、第五单元第五单元 第第9 9课时课时 圆的整理与复习圆的整理与复习 教学内容 教学内容 教材 77 79 页 教学目标 教学目标 1 使学生熟练掌握圆的周长 面积的计算方法 能正确的计算圆的周长和面积 2 使学生能综合运用所学的知识和技能解决有关的问题 增强应用意识 3 能发现存在的问题 并加以改正 教学重难点 教学重难点 重点 圆的周长和面积的计算 难点 应用圆的周长和面积的相关知识解决实际生活。</p><p>9、第五单元第五单元 第第 4 4 课时课时 圆的周长练习课圆的周长练习课 教学内容 教学内容 教材 65 66 页 教学目标 教学目标 1 使学生进一步掌握圆的周长公式 会根据圆的周长求出圆的直径或半径 并 能运用公式解决相关的实际问题 2 培养学生逻辑推理能力 教学重点 教学重点 根据圆的周长求出圆的直径或半径 并能运用公式解决相关的实际 问题 教学难点 教学难点 灵活运用公式求圆的直径和半径 教。</p><p>10、第五单元第五单元 第第 2 2 课时课时 利用圆设计图案利用圆设计图案 教学内容 教学内容 教材第 59 页 教学目标 教学目标 1 在前面所学得成轴对称的平面图形的基础上 利用圆设计图案 2 使学生认识到圆是轴对称图形 且对称轴有无数条 3 培养学生动手操作能力 在操作中加深对所学平面图形的对称轴的认识 教学重点 教学重点 利用圆设计图案 教学难点 教学难点 圆的大小 位置的确定 教学过程 教学。</p><p>11、第五节 椭 圆 考纲传真 1 了解椭圆的实际背景 了解椭圆在刻画现实世界和解决实际问题中的作用 2 掌握椭圆的定义 几何图形 标准方程及简单性质 范围 对称性 顶点 离心率 3 理解数形结合思想 4 了解椭圆的简单应用 1 椭圆的定义 1 平面内与两个定点F1 F2的距离的和等于常数 大于 F1F2 的点的轨迹叫做椭圆 这两个定点叫做椭圆的焦点 两焦点间的距离叫做椭圆的焦距 2 集合P M MF1。</p>