第二次工业革

第二次工业革Tag内容描述：<p>1、第21课时 第二次工业革命与璀璨的近代文化,时 间 轴,时间轴,考点梳理,重难突破,第21课时 第二次工业革命与璀璨的近代文化,第21课时 第二次工业革命与璀璨的近代文化,考 点 梳 理,考点1 第二次工业革命(了解电力使用的史实，知道第二次工业革命的特点；了解汽车、飞机和电灯的发明；认识科技发明创造对提高人类生活质量和社会发展的重要作用),时间轴,考点梳理,1开始时间：19 世纪70年代。 2标志：电力和内燃机的发明和应用，人类进入“电气时代”。 3重要的发明,重难突破,爱迪生和他 发明的灯泡,第21课时 第二次工业革命与璀璨的近代文化,。</p><p>2、第5课 第二次工业革命【学习目标】了解第二次工业革命发生的背景和特点。 识记第二次工业革命的主要成就和伟大的科学家、发明家。 理解第二次工业革命的深刻影响。 感受科学技术是第一生产力【学习重点】第二次工业革命的成就和影响。【学习难点】垄断组织及垄断组织形成的影响。【课前预习】一、第二次工业革命1.第二次工业革命展开的背景？19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家经济迅速发展，自然科学研究也取得了重大进步。2.第二次工业革命是何时开始的？19世纪六七十年代3.第二次工业革命主要在哪些国家展开？欧美主要。</p><p>3、第5课 第二次工业革命一、选择题1、(2017河南)1908年，美国人亨利福特开始在汽车生产中引入流水线，把装配一辆汽车所需的时间由12个小时降低为一个半小时,使生产成本大幅度降低，产量很快占到了全世界汽车产量的一半。据此，下面结论正确的是( )A.科学理论推动技术进步 B.新技术提升企业竞争力C.垄断组织促进生产发展 D.新技术保证了产品质量2、(2018山东潍坊)1921- 1925年之间,福特汽车价格下降了六分之五，购买一辆福特汽车还不到一般工人三个月的工资;1929年，美国几乎平均每家拥有一辆汽车。这主要得益于( )A.生产技术改进 B.蒸汽机的。</p><p>4、第5课第二次工业革命知能演练提升一、选择题1.之所以说19世纪六七十年代以后,人类社会进入“电气时代”,主要是因为()A.电灯的发明和使用B.发电机和电动机的发明与使用C.电力的应用日益广泛D.内燃机的发明带动了相关产业的发展2.下列用于工厂机器的主要动力,按其出现时间的先后顺序排列,正确的是()A.水力电力蒸汽B.水力蒸汽电力C.蒸汽水力电力D.电力水力蒸汽3.科技创新改变人们的生活和世界面貌。下列历史人物与其发明相符的一组是()A.哈格里夫斯水力织布机B.斯蒂芬森发电机C.爱迪生耐用的白炽灯泡D.莱特兄弟内燃机4.古希腊神话中的普罗米。</p><p>5、走向世界的资本主义市场,走向整体的世界,第一节 新航路开辟,第二节 早期的殖民扩张与掠夺,第三节 工业革命 开始了工业文明向全球扩展，又 客观上推进了工业文明的进程。,第二次工业革命,课标要求： 了解第二次工业革命的基本史实，探讨对资本主义世界市场发展的影响。,第二次工业革命,条件,特点,启示,主要成果,影响,材料证史,探究第二次工业革命的背景,材料一：,19世纪，科学的长足发展,第二次工业革命的背景？,材料二：19世纪后半叶，是世界形势发生重大变化的时代。1861年，俄国农奴制改革，俄国从此走上资本主义发展道路；1865年，美国。</p><p>6、第5课第二次工业革命一、选择题1.之所以说19世纪六七十年代以后,人类社会进入“电气时代”,主要是因为()A.电灯的发明和使用B.发电机和电动机的发明与使用C.电力的应用日益广泛D.内燃机的发明带动了相关产业的发展2.下列用于工厂机器的主要动力,按其出现时间的先后顺序排列,正确的是()A.水力电力蒸汽B.水力蒸汽电力C.蒸汽水力电力D.电力水力蒸汽3.科技创新改变人们的生活和世界面貌。下列历史人物与其发明相符的一组是()A.哈格里夫斯水力织布机B.斯蒂芬森发电机C.爱迪生耐用的白炽灯泡D.莱特兄弟内燃机4.古希腊神话中的普罗米修斯给人间带。</p><p>7、九年级下册2.5第二次工业革命基础训练1.19世纪70年代，新能源开始进入生产领域，极大地改变了整个工业领域的生产面貌。材料中的“新能源”是指（ ）A.水力 B.风力C.电力 D.煤炭2.如下图，假如你参加1900年在法国巴黎举行的世博会，你能看到当时最新的科技成果是（ ）A.珍妮纺纱机 B.蒸汽机C.电灯泡 D.火车机车3.“楼上楼下，电灯电话”曾经是中国人向往的幸福生活。“电灯电话”这类用品出现于（ ）A.古代中国B.第一次工业革命时期C.第二次工业革命时期D.第三次科技革命时期4.某历史课外兴趣小组办了一期黑板报，有如下的一段宣传材料：这。</p><p>8、第6课 工业化国家的社会变化导学案一、学习目标：1.知道人口增加和大众化教育，理解工业革命带来积极方面的影响。2.了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一系列的后果。3.认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续发展战略，保护生态环境。二、学习重难点教学重点：推广大众教育、城市化。教学难点：对科技推动社会进步也带来负责影响的理解。导入新课：多媒体播放视频工业化城市化工业革命的基本特征是机器生产取代手工劳动，工厂取代手工工场标志着。</p><p>9、九年级下册2.5第二次工业革命提升检测1.改革开放以来，我国经济发展迅速，人们生活水平日益提高，对石油的需求量大大增加。石油之所以成为一种重要能源，得益于（ ）A.蒸汽机的淘汰 B.汽车的问世C.内燃机的问世 D.电力的问世2.1913年，美国企业家福特使用流水线生产汽车，把装配一辆汽车所需的时间大大降低，生产成本大幅度下降，很快产量占到了全世界汽车行业产量的一半。据此，下面结论正确的是（ ）A.科学理论推动技术进步B.新技术提升企业竞争力C.垄断组织促进生产发展D.新技术保证了产品质量3. “在19世纪后期，落后于英国和法国技术。</p><p>10、九年级历史下册第二次工业革命和近代科学文化测试题（新人教版）湖北省黄石市第十四中学2018年秋九年级历史下册第二单元测试题一、选择题1.西方文明史认为:“经过长时期的分离科学革命和工业革命终于携手并进了。”这一现象开始于（C）A哈格里夫斯发明珍妮机B.第一次工业革命C.第二次工业革命 D.第三次科技革命2作为新能源进人生产生活领域，成为第二次工业革命最显著的成就是（B）A.蒸汽B.电能 C.核能 D.太阳能3近代的绘画艺术不断发展，涌现出一大批杰出的画家，这位画家画的向日葵表达了对生命的赞美和对美好生活的向往。这位画家是( B。</p><p>11、第6课 工业化国家的社会变化预习案一、学习目标：1.知道人口增加和大众化教育，理解工业革命带来积极方面的影响。2.了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一系列的后果。3.认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续发展战略，保护生态环境。二、学习重难点教学重点：推广大众教育、城市化。教学难点：对科技推动社会进步也带来负责影响的理解。三、自主学习：（一）人口增长和大众教育1、人口增长：极大地推动了生产力的发展，促进了的迅速增长。2、劳。</p><p>12、第6课 工业化国家的社会变化课后提升训练1. 1801年，英国城市人口占总人口数量的27.5%，这一数字到了1851年变成51%促使英国城市人口这一时期飞速增长的最主要原因是（）A. “三角贸易”的进行 B. 殖民扩张和掠夺C. 权利法案的颁布 D. 工业革命的完成2.平奇贝克在女工与工业革命中提及：工厂“使年轻妇女走出狭小的家，这种家在场地、光线、空气、思想和同伴方面都非常有限”，“表现自己在交友和社会活动方面的才干”，“训练她具备自尊、自立和勇气”。这主要说明工业革命（ ）A. 促使女性走上企业领导岗位B. 提高女性的生产积极性 C. 增。</p><p>13、第5课 第二次工业革命导学案一、学习目标1.了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，内燃机和新的交通工具的发明，化学工业和新材料的发展等基本史实。2.掌握第二次工业革命的特点和影响。二、学习重难点教学重点：电力的应用,内燃机和新的交通工具的发明,化学工业和新材料发展。教学难点：对第二次工业革命特点和影响的理解。三、自主学习导入新课：展示材料：1931年10月21日,全美同时熄灯一分钟，是为了纪念三天前去世的伟人-爱迪生! 那天夜晚，连自由女神高举的火把也熄灭了，这一刻美国仿佛又回到过去，这才能感受到爱迪生伟。</p><p>14、第5课 第二次工业革命课后提升训练1.下列图片展示的科技成就，属于爱迪生发明的是（ ）A B C D2.某历史学家认为“19世纪80年代，世界交通领域里的一场革命源于一种新动力的发明”。这种“新动力的发明”应是（ ）A蒸汽机 B内燃机C发电机 D飞机3.下图所示是两次工业革命的主要成果，它们的核心动力有（ ）蒸汽动力煤炭石油电力A B C D4像鸟一样在天空飞翔，是人类长期的梦想。1903年实现人类这一梦想的发明家是（ ）A 富尔顿 B 莱特兄弟 C 福特 D 卡尔本茨5汽车工业的发展是科技不断进步的重要表现，每一个车标后面都有一段非同寻常的故事。</p><p>15、第二单元第二次工业革命和近代科学文化第6课工业化国家的社会变化理解工业革命带来的社会进步和社会问题1了解工业革命后的人口增长和大众教育的相关内容。2掌握工业革命后工业化和城市化的历史进程，了解工业化导致的环境污染和贫富差距加剧，学会辩证、理性地看待工业革命对社会进步的贡献。3理解工业化和城市化与我们如今所享受的文明生活的关系。重点：工业化、城市化带来的影响。难点：科学地看待工业文明的影响。19世纪英国著名作家狄更斯在双城记中写过这样一段话：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时。</p><p>16、九年级下册2.5第二次工业革命基础训练1.19世纪70年代，新能源开始进入生产领域，极大地改变了整个工业领域的生产面貌。材料中的“新能源”是指（ ）A.水力 B.风力C.电力 D.煤炭2.如下图，假如你参加1900年在法国巴黎举行的世博会，你能看到当时最新的科技成果是（ ）A.珍妮纺纱机 B.蒸汽机C.电灯泡 D.火车机车3.“楼上楼下，电灯电话”曾经是中国人向往的幸福生活。“电灯电话”这类用品出现于（ ）A.古代中国B.第一次工业革命时期C.第二次工业革命时期D.第三次科技革命时期4.某历史课外兴趣小组办了一期黑板报，有如下的一段宣传材料：这。</p><p>17、素养全练18第二次工业革命和近代科学文化一、选择题1.纪录片大国崛起中有过这样的描述:“(19世纪末)当英国人从陶醉中惊醒,猛然看见帝国上空的夕阳时,新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。”这段文字描述的“新的太阳”跟什么历史事件挂勾最为恰当()A.美国独立战争B.美国南北战争C.第二次工业革命D.工业革命答案:C解析:由“19世纪末”可以初步判断为C项,联系所学知识,第二次工业革命期间,在电力技术的发展方面,美国和德国走在其他国家的前面,而德国是在欧洲,美国在美洲。因此,C项符合题意。导学号084840342.(2018山东德州)某历史。</p><p>18、第5课第二次工业革命知能演练提升一、选择题1.之所以说19世纪六七十年代以后,人类社会进入“电气时代”,主要是因为()A.电灯的发明和使用B.发电机和电动机的发明与使用C.电力的应用日益广泛D.内燃机的发明带动了相关产业的发展2.下列用于工厂机器的主要动力,按其出现时间的先后顺序排列,正确的是()A.水力电力蒸汽B.水力蒸汽电力C.蒸汽水力电力D.电力水力蒸汽3.科技创新改变人们的生活和世界面貌。下列历史人物与其发明相符的一组是()A.哈格里夫斯水力织布机B.斯蒂芬森发电机C.爱迪生耐用的白炽灯泡D.莱特兄弟内燃机4.古希腊神话中的普罗米。</p><p>19、第5课 第二次工业革命预习案一、学习目标1.了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，内燃机和新的交通工具的发明，化学工业和新材料的发展等基本史实。2.掌握第二次工业革命的特点和影响。二、学习重难点教学重点：电力的应用,内燃机和新的交通工具的发明,化学工业和新材料发展。教学难点：对第二次工业革命特点和影响的理解。三、自主学习（一）电的应用1、开始：世纪 年代，各种、层出不穷，并被迅速应用于，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。 2、特点：是 同 紧密结合。3、最显著成就：成为新的能源进入生产生活。</p><p>20、九年级下册2.5第二次工业革命提升检测1.改革开放以来，我国经济发展迅速，人们生活水平日益提高，对石油的需求量大大增加。石油之所以成为一种重要能源，得益于（ ）A.蒸汽机的淘汰 B.汽车的问世C.内燃机的问世 D.电力的问世2.1913年，美国企业家福特使用流水线生产汽车，把装配一辆汽车所需的时间大大降低，生产成本大幅度下降，很快产量占到了全世界汽车行业产量的一半。据此，下面结论正确的是（ ）A.科学理论推动技术进步B.新技术提升企业竞争力C.垄断组织促进生产发展D.新技术保证了产品质量3. “在19世纪后期，落后于英国和法国技术。</p>