第二课时说课稿

第二课时说课稿Tag内容描述：<p>1、钓鱼的启示第二课时说课稿各位评委：下午好！我说课的内容是人教版第九册第13课钓鱼的启示第二课时。一、说教材钓鱼的启示讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使我从中获得终生启示。课文是按事情发展的先后顺序记叙的，钓鱼过程中有大量细致入微的心理活动描写，启示部分的句子比较难懂又包含着深刻的做人道理。课文蕴藏的、倡导的道德品质都是现代社会所呼唤、现代人所必须具备的，如规则意识、如不为名利所惑等等。钓鱼的启示设。</p><p>2、礼仪与教化 第二课时说课稿本案为湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时。本课教学目的：1、了解并感知人类早期文明的杰出代表古埃及美术多方面的辉煌成就，认识它的价值和意义。2、初步了解美术的起源和人类审美意识的产生,能用所学的知识鉴赏古埃及的美术。3、能了解古埃及美术的原始作用，深刻理解早期美术的服务对象以及发展到现在的功用。教学重点为了解古埃及美术与古埃及人的信仰与观念，以及其服务对象及作用，了解沿用千年的风格程式。教学难点为埃及流传千年的风格程式需要在审美方式上树立正确的观念，进行深入的理解。</p><p>3、春雨的色彩第二课时说课稿春雨的色彩是人教版实验教材语文一年级下册“春天”这一主题单元中的第二篇课文。这是一篇想象课文，通过三只小鸟对“春雨到底是什么颜色的”这一问题的争论，让学生感受春雨给大地带来的变化，学会想象，学会欣赏。本文共分为三个部分。第一部分（第自然段）和第三部分（第自然段），写春雨的形象。第二部分（第自然段），写三只小鸟对春雨色彩的讨论内容。春雨的色彩第二课时共同学习探究课文的第二部分的内容。“春雨到底是什么颜色的”这一问题的答案本身并不重要，重要的是让学生带着这个问题感受课文中蕴含。</p><p>4、春雨的色彩第二课时说课稿【教材分析】春雨的色彩是义务教育课程标准实验教材小学语文一年级下册第一单元的第二篇课文，这个单元是围绕“多彩的春天”这一主题编写的。俗话说，春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗，春天是一曲悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事。春雨的色彩写的是春雨的童话故事。故事中，小燕子说春雨是绿色的，麻雀说春雨是红色的，小黄莺说春雨是黄色的。春雨到底是什么颜色的呢？这个问题的答案本身并不重要，重要的是让学生带着这个问题在读书中感受到春雨给大地带来的变化，感受到课文中蕴含着的道理和情感，凭。</p><p>5、背影说课稿(第二课时) 杨征堂一、说教材1、教材的地位和作用： 背影是朱自清早期的的散文代表作，作品采用记实的手法，通过特定角度的背影去写父子间在那特殊的社会背景下的相怜相爱的感情。在新版教材课本中具有特殊的地位和作用： （1）能更好的引导学生认识家庭成员间的美好感情。第二单元都是以爱中心话题的，阿长与山海经、台阶、老王等，都从不同角度去赞美人性中的美。本文被选入第二课，更有利于后面几篇课文的学习，培养他们对真善美的学习和鉴别能力，陶冶他们的情操。（2）本文描写人物特征细致，中心与段落的关系很典型，学习。</p><p>6、Unit 2第二课时各位评委老师： 我今天要说的课题是人教版小学三年级英语PEP教材的第二单元Look at me的第二课时。这一单元向我们展示了身体的各个部位的英文名称.那么,我要说的第二课时主要是对头部单词的认识和学习。结合新课程标准和大纲提出的总目标和具体要求，我将从以下几个方面进行详细说明： 一、说教材 这一课时有两部分。我将教学目标设计如下： 1、语言知识目标： 1）使学生掌握头部单词，强调发音head, eye, face, ear, nose, mouth； 2）练习有关Let do的句子touch your head等等。 2、语言技能目标 1)使学生能够根。</p><p>7、Look at mePeriod 5说 教 材1. 教材内容本堂课我们主要要学习表示身体部位的六个单词：arm, hand, finger, leg, foot, body ,以及进一步掌握“This is .”句型，并能按照Lets do 中的指令做相应动作。2. 教材的地位本课时是第二单元的第5课时，在第2课时的时候我们已经学了头部位的单词，在此基础上我们进一步学习身体部位的单词，使学生能够用英语介绍自己身体的各个部位，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。说教学目标结合新课程标准以及大纲提出的总体目标和具体要求，我将本课教学目标设计如下：1知识目标：a.听说、认读表示身体。</p><p>8、PEP小学英语三年级下册UNIT3说课稿上田中心小学：夏裕红一、说教材1教学内容与分析我说课的内容是人教版三年级下册Unit 3“How many”B部分第二课时。包括Part BLets talk”和“Letpractise。本单元的主要内容是学习数字ll20的英语表达法和与数字相关的一些句型的运用及游 戏。这一课时是在A部分学习“How manyCan yousee?I can see”的基础上，学习询问别人有多少物品的表达法：“How manydo youhave?”以及答句“I have”。另外，学生们还需要学习如何赞美别人的物品，如How nice!以及学说Guess c，2教学目标(1)认知目标a学生能听懂会说。</p><p>9、Unit 2 My Schoolbag Part A第二课时说课稿一、说教材Unit 2 My Schoolbag是小学九年制义务教材小学英语四年级上学期内容。它是继Unit 1 My Classroom之后的另一个与学生学习、生活密切相关的单元。这个单元的标题是书包，它是学生每天都要接触甚至可以说是和学生朝夕相处的“好朋友”，因此学生对书包再熟悉不过了。安排此单元的目的也就是要让学生从他们熟悉的物品开始，逐渐增强对英语的学习兴趣，在生活中学习、掌握英语知识。本单元的内容涉及到书包里的物品名称（主要指书及文具用品），物品颜色，字母J到R大小写的认读和数量词的表。</p><p>10、PEP小学英语三年级上册Unit 3 Lets paint.说课稿第二课时。英语新课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。“新课标”倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。通过各种活动，激发学生学习英语的兴趣。通过师生互动，生生互动，使学生形成较好的英语表达和反应能力，打下良好的英语学习基础。下面我就从以下几个方面来阐述我对这节课的分析和。</p><p>11、牛津小学英语3BUnit11Agoodidea第二课时说课稿作者：佚名文章来源：Internet点击数： 725更新时间：2006-3-7 双击滚屏 单击停止一说教材 津小学英语3B Unit11第二课时的教学内容。本单元集中出现了八种运动项目的单词，日常交际用语主要也是围绕“运动项目”来编排的。在不同的季节里，人们会选择不同的运动项目，比如：夏天去游泳，冬天去滑雪或溜冰。至于go+V-ing和like+V-ing只要求学生听懂意思，会运用就可以了。教材强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中，融学习情感、学习能力的形。</p><p>12、小学英语五年级下册说课稿YFTTCSZhuPEP小学英语五年级下册说课稿Unit 2 My Favourite SeasonB Read and Write一、说教材。今天我说课的内容是：PEP教材小学英语五年级下册Unit 2 My Favourite Season的第六课时，Part B Read and Write.本单元主要是围绕交流最喜欢哪个季节并陈述原因展开的一系列话题。本课时旨在复习巩固A/B部分的主要词汇和句型，通过阅读理解帮助学生综合运用本单元所学语言。教材以Zoom和Zip在四季的活动描写和交流各自喜欢的季节及原因的阅读材料为载体，配以相应插图，贴近学生生活，充满童趣，且文本是学生所熟悉。</p><p>13、三年级下册第五单元第二课时的说课稿 樊海丽一 说教材1.教学内容与分析本课时是PEP小学英语三年级下册第五单元第二课时的内容，主要学习几个日常生活中常见的水果单词，要求学生在日常生活中多吃水果。2.学情分析孩子们的英语学习还处于起步阶段，但是他们对于英语的好奇心还是很浓的，而且经过前面几个单元的学习和训练，孩子们也能用简单的英语来表达自己能在老师的体态语言班长下听懂一些常用的课堂用语，可以通过图片或实物等来学习单词.3.教学目标A.知识目标；(1) 能听、说、认读四个关于水果的单词apple orange pear banana. (2) 掌。</p><p>14、小马过河（第二课时说课）南丰实验小学 吴慧玲一说教材说到童话故事，我们知道，它是孩子的喜闻乐见的有一种文学样式。最大的特点是用丰富的想象力，用夸张，拟人的的手法，赋予动物，植物人的情感，主旨是教人热情，善良，乐观。就我自己而言，我非常喜欢，因为它并非专为孩子而写，如果我们拥有一颗童心的话，一样可以在童话里读出生命的真谛，生活的智慧。所以我今天说课的内容是一篇大家耳熟能详的童话小马过河。是北师大版第三册12单元考验里的主体课文。它从1957年开始选入教材历经50年不变，足见本文的魅力所在。而且大家想不到，。</p><p>15、小学三年级英语第二单元Look at me第二课时说课稿赣州市赣县小坪中心学校 丁东梅我今天要说的课题是人教版小学三年级英语PEP教材的第二单元Look at me的第二课时。这一单元向我们展示了身体的各个部位的英文名称.那么,我要说的第二课时主要是对头部单词的认识和学习。结合新课程标准和大纲提出的总目标和具体要求，我将从以下几个方面进行说明：一、说教材：我将教学目标设计如下：1、使学生掌握头部单词，强调head, eye, face, ear, nose, mouth的发音。2、练习有关Let do的句子touch your head等等。&#16。</p><p>16、草 原 （第二课时）说课稿一、说教材草原是著名语言大师老舍先生五十年代访问内蒙古大草原所著。作者以热情洋溢的笔调，描写了内蒙古大草原的美丽风光以及受到草原人民热情欢迎的情景，表达蒙古人民与汉族人民的深情厚谊。通篇文质兼美，堪称写景、抒情的典范佳作。二、说教学目标这篇文章的教学目标主要有两点：一是从文章的思想、内容出发，让学生体会草原的景色美、人情美，受到民族团结友爱情感的熏陶；作者笔下的草原风情如诗如画、令人陶醉，是感情朗读的极好素材，通过感情朗读，又可以深化对文章表达情感的体会，因此，第二个教学。</p><p>17、PEP小学英语六年级上册Unit2第二课时说课稿湖口县张青小学 付洋群今天我要说的内容是六年级上册unit2第二课时 lets try. lets talk lets sing 我的说课将采用“五说一写”的说课模式。一说课程标准，二说教材，三说教学教法，四说教学过程五说预设效果。最后说简要板书设计，理论根据将贯穿在以上流程中。一、说课程标准新英语课程标准指出，基础教学阶段英语教学总体目标是培养学生的综合综合语言运用能力。而综合语言运用能力又是学生的语言技能，语言知识 ，情感态度，学习策略和文化意识五个方面的综合素养的为基础。新课标倡导任务型。</p><p>18、Unit 3 lets paint 第二课时说课稿一、说教材1、教材内容本节课学习颜色类单词：blue、green、red、yellow、purple,通过show me your.的指令来练习和运用有关颜色的单词。2、教材地位学习的单词与我们的生活密切联系，通过学习，学生能用表示颜色类的单词进行描述。颜色类单词的教学是小学英语词汇教学的重要组成部分，为今后学生进一步用英语描述事物打下重要的基础。二、说目标1、教学目标知识目标：能听、说、认读本课单词blue、green、red、yellow、opurple,并能根据指令做出相应的动作。能力目标：能描述自己身边物品的颜色，说说自。</p><p>19、PEP三年级英语上册Unit2 colours Part A Lets Learnlet do说课稿 一、说教材 我说课的内容是PEP小学三年级英语上册第二单元Unit2 colours Part A第二课时Lets Learnlet do，本课时围绕颜。</p>