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第二课图形的魔术组合课件
并将其置于同一个画面之 中。以此来表达对象最为 完整的形象。他们力求组 织起一种几何化倾向的画 面结构。他们力求组 织起一种几何化倾向的画 面结构。是不是既有正面 又有侧面。立体主义 毕加索(西班牙) 哭泣的女人 艺术家追求碎裂、解 析、重新组合的形式。这个女人的脸是正面还 是侧面呢。把你 的联想表现 出来。
第二课图形的魔术组合课件Tag内容描述：<p>1、立体主义 毕加索 艺术家追求碎裂、解 析、重新组合的形式，以 许多的角度来表现对象， 并将其置于同一个画面之 中，以此来表达对象最为 完整的形象。他们力求组 织起一种几何化倾向的画 面结构。 这个人物的脸是正面还 是侧面呢？是不是既有正面 又有侧面？ 多拉玛尔 工厂 夏加尔(俄国) 图图形的魔术组术组 合 我和我的村庄 夏加尔（俄国） 这幅作品中也有立体 主义的几何化倾向。你发 现在哪里了吗？ 请你仔细品读这幅作品 手握着树，你怎 样理解这个情感? 魔术方法： 置换 改变比例 羊与作者有怎样的 情感？你怎么看出来的? 羊脸里的乡。</p><p>2、义务教育教科书美术 六年级上册 第2课 二十世纪初，毕加 索和他的伙伴们发明了 一种新的绘画方法来进 行创作。 立体主义 毕加索(西班牙) 哭泣的女人 艺术家追求碎裂、解 析、重新组合的形式，以 许多的角度来表现对象， 并将其置于同一个画面之 中，以此来表达对象最为 完整的形象。他们力求组 织起一种几何化倾向的画 面结构。 这个女人的脸是正面还 是侧面呢？是不是既有正面 又有侧面？ 随后越来越多的画家变得像魔术师一 样，创造了各种有趣的画面。 莱热(法国) 夏加尔(俄国) 这两幅作品表现了两个不同地点，工厂和乡村， 你能区分出。</p>
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