第9课保护文物

第9课保护文物Tag内容描述：<p>1、1 / 7 第 9 课 保护文物 第 9 课保护文物 教学领域 :综合探索 第一课时 教学目的 : 通过学习 ,让学生了解中国的瓷器是传统艺术中的瑰宝 ,它代表了中国在世界制瓷领域中高超的工艺制造水平 ,是中国伟大的发明之一 .使学生了解我国不同历史时期的制瓷工艺 ,造型 ,装饰及不同窑场产品的艺术特征 ,学会运用正确的方法去观赏陶瓷艺术 .培养学生热爱中华民族传统文化的情趣 . 教学重点 : 1,中国瓷器的生产和发展 ,瓷器与陶器的区别 . 2,瓷器的造型 ,装饰 ,色彩及艺 术特色 .特点 . 3,主要名窑的产品特征 . 教学难点 : 主要是有关历史知识和历史。</p><p>2、保护文物,文物的概念,历代遗留下来的在文化发展史上有价值的东西，一般包括：,1）与重大历史事件，革命运动和重要人物有关的，具有纪念意义和历史价值的建筑物,遗址,纪念物等2）具有历史，艺术，科学价值的古文化遗址，古墓葬，古建筑，石窟寺，石刻等,3）各时代有价值的艺术品，工艺美术品4）革命文献资料以及具有历史，艺术和科学价值的古旧图书资料5）反映各时代社会制度，社会生产，社会生活的代表性实物,以下。</p><p>3、保护文物 保护文物 教学过程 1 导入 我们的祖先在创造辉煌灿烂文明的同时 也留下了品种繁多 不可胜数的文物 文物中有许多各时代有价值的艺术品和工艺美术品 是研究各时代艺术史的珍贵实物 保护文物是我们的责任 2 所谓文物 历史遗留下来的在文化发展史上有价值的东西 一般包括 1 与重大历史事件 革命运动有关的具有纪念意义和历史价值的建筑物 遗址 纪念物等 2 具有历史艺术科学价值的古文化遗址 古墓葬。</p><p>4、第九课 保护文物 教学目标 1 调查了解本地区的文物资源 培养学生热爱我国传统文化的情感 2 通过欣赏 绘制文物 了解其用途和作用 3 绘制宣传小报 了解保护文物的意义 增强学生的文物保护意识 教学重难点 1 了解文物 2 绘制宣传小报 教具学具准备 文物资料 制作手抄报工具 教学过程 一 组织教学 二 讲授新课 一 引导阶段 1 欣赏收集到的文物图片资料 小组讨论 感受文物的美感 2 讲解中华。</p><p>5、保护文物,文物的概念,历代遗留下来的在文化发展史上有价值的东西，一般包括：,1）与重大历史事件，革命运动和重要人物有关的，具有纪念意义和历史价值的建筑物, 遗址,纪念物等 2）具有历史，艺术，科学价值的古文化遗址，古墓葬，古建筑，石窟寺，石刻等,3）各时代有价值的艺术品，工艺美术品 4）革命文献资料以及具有历史，艺术和科学价值的古旧图书资料 5）反映各时代社会制度，社会生产，社会生活的代表性实物。</p><p>6、第二课时第二课时 教学目标教学目标 1 引导学生欣赏古代青铜艺术 了解青铜艺术的发展史及其特色 2 指导学生学习欣赏的基本方法 提高审美能力 3 教育学生热爱和传承祖国的传统文化艺术 教学重难点教学重难点 了解青铜器的发展 欣赏青铜器艺术的方法 教具教具 青铜器实物 幻灯片 教学过程教学过程 一 引导阶段 1 播放幻灯片 初步让学生浏览 导入本节课要学习的课题 保护文物 2 让学生来说自己所了解的。</p><p>7、第第 1212 课课 保护文物保护文物 教学领域 综合 探索 教学时间 2 课时 第一课时第一课时 教学目的教学目的 通过学习 让学生了解中国的瓷器是传统艺术中的瑰宝 它代表了中国在世 界制瓷领域中高超的工艺制造水平 是中国伟大的发明之一 使学生了解我国不 同历史时期的制瓷工艺 造型 装饰及不同窑场产品的艺术特征 学会运用正确的 方法去观赏陶瓷艺术 培养学生热爱中华民族传统文化的情趣 教学重点教学。</p><p>8、第九课保护自我 通过本课学习，知道身边存在青少年受侵害的现象，学会认识和判断面临的不法侵害，提 高自我保护意识，了解青少年自我保护的方法和技巧。 知道我国法律为保护青少年健康成长所规定的特殊保护，学会依靠家庭、学校和社会保护 自己，学会拿起法律武器，维护自身的合法权益。 一、单项选择题 1温州市烟草专卖局决定，中小学校周边 50 米以内区域不得设立香烟销售点，否则将予 以取缔。这一措施表明（） 。 A国家将在近期内取消烟草专卖 B吸烟是损害青少年身心健康的主要原因 C社会正在加强对青少年合法权益的保护 2据有关青少。</p><p>9、第九课保护文物 关于我们国家文物古迹保护情况的调查问卷 朋友 你们好 我们国家的文物古迹遗留丰富 这是我们国家的文化瑰宝 但是 我们可以看到 有许多文物遭到不同程度的破坏 为了进一步了解国家文物古迹的保护情况。</p><p>10、义务教育教科书美术六年级上册,第12课,保护文物,1,教学导语,我们的祖先在创造辉煌灿烂文明的同时，也留下了品种繁多、不可胜数的文物。文物中，有许多各个时代有价值的艺术品和工艺美术品，是研究各时代艺术史的珍。</p><p>11、寻求法律保护,把你的零花钱交出来！,情景研讨假如你就是漫画中的主人公，你将会如何应对？,我来动脑受到较轻的民事侵害时，应该怎样维权呢？,（1）通过宣传法律知识、协商和调解解决。（2）申明自己的某些权益是合法的，不允许非法侵犯。,受到较轻的民事侵害时：,温馨提示,除了来自人为方面的侵害，我们还应注意来自自然界的侵害和意外事故，如：溺水，触电，烧伤，交通事故等。面对日常生活中的灾害、意外事故:,我们要。</p><p>12、第九课保护文物 关于我们国家文物古迹保护情况的调查问卷 朋友 你们好 我们国家的文物古迹遗留丰富 这是我们国家的文化瑰宝 但是 我们可以看到 有许多文物遭到不同程度的破坏 为了进一步了解国家文物古迹的保护情况。</p><p>13、人民教育出版社六年级上册第十二课,保护文物,自主学习：,自学P 18页的内容，完成以下问题。,1.什么是文物？ 2.一般文物包括哪几类？ （很重要哦请认真找答案）,历史遗留下来的在文化发展史上有价值的东西。,学习,1.什么是文物？,2.文物包括哪几类？,与重大历史事件、革命运动和重要人物有关的、具有纪念意义和历史价值的建筑物、遗址、纪念物等；,各时代有价值的艺术品、工艺美术品；,具有历史、艺术。</p><p>14、保护文物 文物是人类社会活动中遗留下来的具有历史 艺术 科学价值的遗物和遗迹 也可以说 它是历史上物质文化和精神文化的遗存 具有历史 艺术 科学价值 是重要的文化遗产 世界四大博物馆镇馆之宝 法国 巴黎卢浮宫博物。</p><p>15、第九课 保护文 物,“,关于我们国家文物古迹保护情况的调查问卷 朋友，你们好！我们国家的文物古迹遗留丰富，这是我们国家的文化瑰宝，但是，我们可以看到，有许多文物遭到不同程度的破坏。为了进一步了解国家文物古迹的保护情况，我们进行此次问卷调查，希望得到您的支持与合作。 1、你居住的地方周围有没有文物古迹？ A有 B没有 C不知道 2、你觉得文物古迹对我们重要吗？ A重要 B不重要 C无。</p>