第2课济南的冬天课件

第2课济南的冬天课件Tag内容描述：<p>1、2 济南的冬天 课时训练 1 下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是 A 轻盈 yng 朦胧 mng 伦敦 d n 旋律 xun B 水藻 zh o 贮蓄 zh 均匀 yn 抚摩 f C 斑驳 b 镶嵌 xi ng 着急 zhu 温润 w n D 稀疏 s 澄清 chng 惊诧 ch 玫瑰 gu 2 下列加粗的词解释有误的一项是 A 响晴的天气 响晴 晴朗无云 B 慈善的冬天 慈善 美好 C 设若。</p><p>2、济南的冬天 教案 1 学习目标 1 把握济南冬天的特点 领会由里到外 由山到水的写景顺序 2 欣赏用词的精当 生动 体会比喻 拟人等修辞手法的作用 3 体会景物描写中所蕴涵的感情 接受美的熏陶 4 感受作者对济南的热爱和。</p><p>3、济南的冬天（第二课时）教学目标：【知识与能力目标】1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解课文内容，体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。【过程与方法目标】通过自主学习、合作探究的学习方式，使学生各种形式的反复朗读中理解课文，达到有感情的朗读课文。【情感态度价值观目标】1）培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。2）领会作。</p><p>4、第 1 页 共 8 页 第二课时第二课时 来源来源 zzst zzst 学习目标学习目标 1 学习作者抓住景物特征展开描写的写作方法 2 学习作者从自身感受出发 融情于景 情景交融的写作方法 中国 教育 出 版网 3 感受作者对济南的热爱和赞美之情 激发热爱祖国河山的感情 学习重点学习重点 在朗读中体会景物描写中所蕴含的感情 感受美的熏陶 学习难点学习难点 领略作者高超的写景艺术 合作探究合作探究。</p><p>5、济南 的 冬 天老舍课型讲读教学目标1知识技能目标：通过文章阅读学生能理解和运用“响晴、温情、设若、空灵、澄清、清亮”等词语学生能在阅读中积累文中优秀语句2能力方法目标：在反复阅读过程中能理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。在学习过程中学生能自觉培养自读写景抒情散文的能力3情感态度目标：通过阅读教学，学生能体会作者对济南，对祖国河山真挚的思想感情教学重点引导学生学习课文选取特别角度描绘冬天的方法，理清线索，理解作者是如何精心炼词造句的。重点赏识课文的意境美，丰富学生的体验，。</p><p>6、人教版七年级语文上册第12课 济南的冬天 老舍 导入 同学们 在朱自清先生的 春 中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后 今天我们要走进老舍先生的 济南的冬天 去领略冬日的景色 说起冬 尤其是北国的寒冬 脑海中浮现的多是朔风怒号 千里冰封 万里雪飘 天寒地冻的萧条画面 但在老舍先生的这篇文章中 却使人感到暖暖的春意 被称为 宝地 的济南的冬天确如作者渲染的这么诗情画意吗 今天 就让我们随着语言大师老舍。</p><p>7、济南的冬天 老舍 老舍 1899 1966 现代小说家 戏剧家 原名舒庆春 字舍予 北京人 满族 1918年毕业于北京师范学校 1924年赴英国讲学 并开始进行文学创作 1930年回国 先后在济南齐鲁大学 青岛山东大学任教 1936年 他的代。</p><p>8、春天是昂扬向上的 夏天是热情奔放的 秋天是收获幸福的 谈到冬天 大家常会联想到那凛冽的北风 刺骨的寒流以及那肃杀的气象 又会想起 千里冰封 万里雪飘 的辽远 想起那 千山鸟飞绝 万径人踪灭 的孤寂 北方的冬天 可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步 然而北中国的济南 由于特殊的地形 冬天非但没有一副严酷的面孔 反到是那么的 慈善 可亲 笑容可掬 今天 就让我们追随老舍先生的足迹 到济南去感受一下济。</p><p>9、济南的冬天 老舍 课堂练习 课文分析 教学目标 1 掌握老舍的有关常识 课外阅读其代表作 骆驼祥子 2 识记并理解文中的字词 体会北京方言的用词特点 3 学习抓住主要景物的主要特征 描写一个地方或一个季节的景物 表达自。</p><p>10、1899 1966 现代著名作家 人民艺术家 原名舒庆春 字舍予 满族人 代表作有小说 骆驼祥子 四世同堂 话剧 龙须沟 老舍 济南得着落宽敞贮蓄澄清暖和髻水藻 安静而舒适 很晴朗 晴朗无云 很明亮 存放 储藏 灵活而不可捉摸。</p><p>11、老舍笔下的济南，冬天春天意气风发，夏天热情洋溢，秋天是幸福的收获。谈到冬天，人们常常想到刺骨的北风、刺骨的寒流和寒冷的天气。我会想到遥远的地方，那里“数千英里的冰被冻结，数千英里的雪在漂浮”，还有“一百座山，没有鸟，一千条路，没有脚印”的孤独。北方的冬天可能会阻止人们习惯温暖的南方。然而，中国北方的济南，由于其特殊的地形，冬天没有一张严峻的脸，而是如此“慈善”，和蔼而微笑。今天，让我们跟随老舍老师。</p><p>12、济南的冬天 老舍 学习目标 1 了解济南冬天的景物特点 2 学习老舍先生的写景方法 3 抓住特点写写家乡的景物 4 培养爱祖国 爱家乡的品质 作者简介 晚年标准像 老舍 1899 1966 现代作家和人民艺术家 原名舒庆春 字舍予。</p><p>13、济南的冬天,老舍,学习目标,1、饱含深情地诵读课文，发现并体味济南的冬之美。2、体会比喻、拟人手法的妙用，学习表现美的方法。3、仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受，寄予的深情。,老舍（1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说骆驼祥子、四世同堂、话剧茶馆、龙须沟。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”,老舍简介,要求。</p><p>14、济南的冬天 老舍 春游芳草地 夏赏绿荷池 秋饮黄花酒 冬吟白雪诗 写景抒情散文的阅读方法 三问 写什么景 抒什么情 怎样写景抒情 春天是昂扬向上的 夏天是热情奔放的 秋天是收获幸福的 谈到冬天 大家常会联想到那凛冽。</p><p>15、济南的冬天 (第一课时)教学目标：【知识与能力目标】1积累“镶、单单、安适、伫蓄”等字词。 2正确、流利、有感情的朗读课文。【过程与方法目标】 通过自主学习、合作探究的学习方式，使学生各种形式的反复朗读中理解课文，达到有感情的朗读课文。【情感态度价值观目标】1）培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。2）领会。</p><p>16、济南的冬天,老舍,济南的冬天,老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家，人民艺术家，杰出的语言大师。代表作有小说骆驼祥子、四世同堂，话剧茶馆、龙须沟等，收在老舍文集里。,与课文有关经历,作者简介,与课文有关经历,1918年，师范毕业后在北京任教；1924年，在英国伦敦大学东方学院任教；1930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。,作者称山东是自己的第二故乡。</p>