第2课《济南的冬天》+-+副本.doc

济南的冬天教案1、 学习目标1. 把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。2.欣赏用词的精当、生动；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。3.体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。4.感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发学生对祖国河山的热爱之情。二、教学重难点作者用词的精当、生动，比喻、拟人等修辞手法的作用三、教学过程第一课时一、导入新课老舍对济南的山山水水一往情深，在他眼中，冬天的济南一切都是美的，一切都是可爱的，真是一方宝地，一个理想的境界。当我们探究课文时，当一幅幅画面浮现在你的脑海里时，你将进入那片美的天地。现在就让我们一起去品读济南的冬天。二、作者简介老舍(18991966)，原名舒庆春，字舍予，生于北京，满族人，现代著名作家，人民艺术家。1917年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应邀回国。1966年被林彪、“四人帮”迫害致死。他的代表作小说骆驼祥子被译成十几国文字，产生较大影响。此外，他还著有小说四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。本文约写于19301931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对山东产生了浓厚的感情，被他称为第二故乡。三、预习检测 响晴：(天空)晴朗无云。 温晴：本课指天气极为晴朗、明亮、温和。 安适：安静而舒适。 出奇：特别、不寻常。 秀气：清秀、小巧玲珑。 境界：事物所达到的程度或表现的情况。 着落：可以依靠或指望的来源。 贮蓄(zh)：存放、积存。 澄清(chng)：本课指清亮，透明。 空灵：美妙无穷而不可捉摸。 髻(j)：在头顶或脑后挽束起来的头发。 镶(xing)：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 水墨画：指纯用水墨不着色的国画。蓝汪汪：形容蓝得发亮。四、初读课文，整体感知1.济南为何“真得算个宝地”？2.作者所描绘的这些美景可归纳为哪几幅画面？请你为这几幅画拟写一个标题。3.请按描写的不同景物，理清文章的行文思路。1.济南为何“真得算个宝地”？济南的冬天在作家老舍与北平的朔风、伦敦的重雾、热带的毒日相比较后，给人的感受是：无风、响晴和温晴，天气暖和安适，三面环山，山是温静、隽秀的，水是绿色、澄澈的。2.作者所描绘的这些美景可归纳为哪几幅画面？请你为这几幅画拟写一个标题。（1）三幅（2）第一幅是小山摇篮图。第二幅是雪霁初晴图。第三幅是空灵水晶图。3.请按描写的不同景物，理清文章的行文思路。第一部分（第1段）：济南是个在“北中国的冬天，而能有温情的天气”的宝地。第二部分（24段）：写济南冬天的山景。（老城，有山有水，晒着阳光，暖和安适。）第三部分（第5段）：写济南冬天的水色。五、再读课文，合作探究1、作者运用了什么方法来突出济南冬天温情这一特点？如何具体写的？ 与北平相比 无风声与伦敦相比 无重雾 温情 宝地与热带相比 无毒日2、 文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天？你能讲出文中每幅画里的景物的突出特点吗？阳光朗照下的山 可爱薄雪覆盖下的山 秀气 山城外的远山 淡雅 反在绿萍上冒着点热气 暖把终年贮蓄的绿色全拿出来 绿 水整个的是块空灵的蓝水晶 清老城：晒着 睡着 唤醒拟人。将老城人格化，生动写出冬天的济南是个“暖和安适”的理想境界。 阳光朗照下的山小山：围 小摇篮 保暖 比喻、拟人。突出小山充满温情慈善、暖和安适的特点。松树的尖上顶白花（像看护妇）美丽秀气山尖全白（镶银边） 薄雪覆盖下的山白雪黄草（穿花衣）山坡薄雪露粉色( 害羞 )山腰3、文章以“这就是冬天的济南。”结束全文，有什么作用？ 因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；不同于其他地方的冬天。最后“这就是冬天的济南。”是全文的结束语，抒发了作者对这个特定时令的济南的总的观感。意思是这“温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界。就是冬天的济南啊！这样的结尾既和开头”济南真得算个宝地。”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。 四、课堂小结 与北平相比 无风声 温晴 与伦敦相比 无重雾 与热带相比 无毒日济南的冬天 阳光朗照的山 可爱 山 薄雪覆盖的山 秀气 城外的远山 淡雅 暖 水 绿 清第二课时一、新课导入上节课我们跟随老舍先生的脚步，一起欣赏了济南冬天几幅美丽的画面。冬天的济南那么美，当然也离不开老舍先生优美的语言和写作的技巧。这节课我们就来品味课文的语言美和手法美。二、合作与探究（一）语言品析作者常选取很有表现力的词，经过提炼，很有生气，掩卷细味那淡雅的水墨画浸蕴的“温晴”，更觉神韵。请仔细品析下列句子的美妙之处。1.“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。”【交流点拨】“小摇篮”运用了比喻和拟人手法，将“一圈小山”写得像慈母般温存、体贴、慈祥。2.“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。”【交流点拨】一连串相关的拟人手法：晒、睡、醒，形象地写出了济南冬天舒适温暖的环境。3.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”【交流点拨】“卧”采用拟人手法，将小村庄人格化，形象生动地写出济南小村庄的可爱，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。4.“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”【交流点拨】用拟人的手法，形象生动地突出水的绿的特征。5.“整个的是块空灵的蓝水晶”【交流点拨】用比喻的手法，突出水清亮的特征。6.山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。【交流点拨】“有的有的”更加生动形象地描绘了雪的覆盖不均和小山本色的若隐若现；并且运用了拟人的手法，把“色彩斑驳的山坡”比作“穿上一件带水纹的花衣”，生动形象地将山坡上斑驳的色彩和风儿吹动下的小山描绘得富有动感和美感，显得更加秀丽迷人,抒发了作者的赞美之情。7.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。【交流点拨】“微黄”“忽然”“微微”这三个词的运用，可见作者遣词造句十分精妙妥帖；并且运用了拟人的手法，把“雪后日落中的小山”比作“害羞的少女”生动形象地将山腰的薄雪在夕阳下发生的变化细腻地描写出来，使小山显得格外情态可掬，同时也隐含了作者对小山的喜爱之情。（二）写法探究1.文章是用怎样的方式突出济南“温晴”的天气的？【交流点拨】三组对比：北平的寒与济南的暖对比；伦敦的暗与济南的明对比；热带的热与济南的温对比，突出济南“温晴”的特点。2.作者描写济南的山是按照什么顺序来写的？【交流点拨】阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外远处的山；由里到外。从上到下3.纵观全文，本文在写景上主要采用了哪些手法？【交流点拨】（1）以动写静：这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤，写出雪动人的形态；（2）想像：比喻与拟人修辞手法的运用。（三）比较阅读济南的冬天在写法上与朱自清先生的春有些什么相同的地方？有哪些不同的地方？【交流点拨】相同点：都是以写景为主的抒情散文。脉络清晰，层次井然。抓住特征写景，情景交融。运用比喻、拟人的修辞，语言朴实、清新。细致观察、具体描写。不同点：春描绘了五幅“春景图”，济南的冬天是一幅完整的“山水画”。春侧重于近处的细致观察，济南的冬天侧重于