第6课理想

第6课理想Tag内容描述：<p>1、理想,流沙河,哲理诗,流沙河,流沙河，原名余勋坦，四川成都金堂县人，生于1931年。当代诗人。作品有诗集农村夜曲、流沙河诗集、故园别、游踪等。 早在解放前，他在成都二中读书时，就是一个追求光明、酷爱文学的少年。他加入了进步学生团体“十月读书会”，并在进步报刊上发表文章。新中国成立时他17岁，正在四川大学农化系读书。他痛恨自己的地主家庭，决计脱离它而独立生活，毅然辍学前往山区当了小学教员。1952年转入四川省文联搞专业创作。 1957年1月，流沙河、白航等四位年青诗人在成都创办星星诗刊。 “反右”开始，星星被指控为“反。</p><p>2、理想 流沙河 哲理诗 流沙河 流沙河 原名余勋坦 四川成都金堂县人 生于1931年 当代诗人 作品有诗集 农村夜曲 流沙河诗集 故园别 游踪 等 早在解放前 他在成都二中读书时 就是一个追求光明 酷爱文学的少年 他加入了进步学生团体 十月读书会 并在进步报刊上发表文章 新中国成立时他17岁 正在四川大学农化系读书 他痛恨自己的地主家庭 决计脱离它而独立生活 毅然辍学前往山区当了小学教员 1952年。</p><p>3、理想流沙河课型：讲读教学目标知识目标：有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言, 联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。能力目标：模仿课文的写法，写短小的诗句。 （仿写）情感目标：树立为远大的理想而奋斗的信念。教学重点：朗读训练, 整体感知课文，把握诗歌的结构,理解诗歌的主旨,赏析诗歌的语言。教学难点：反复朗读这首诗歌，讨论、理解诗歌的主旨。教学方式：朗读教学法。 教学媒体：多媒体课时安排：2课时教学过程：第1课时一、导入新课：1、导语： 同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗在山的那边。诗人在诗歌。</p><p>4、理想 流沙河 课型 讲读 教学目标 知识目标 有感情地朗读 背诵这首诗歌 体会其形象化的语言 联系生活实际及个人经历 理解诗歌的主旨 能力目标 模仿课文的写法 写短小的诗句 仿写 情感目标 树立为远大的理想而奋斗的。</p><p>5、理想的居住环境 天堂 蓝蓝的天空清清的湖水绿绿的草原这是我的家哎耶奔驰的骏马洁白的羊群还有你姑娘这是我的家哎耶我爱你我的家我的家我的天堂我爱你我的家我的家我的天堂 教学目标 1 观察自己身边的居住环境 并对。</p><p>6、理想,流沙河,流沙河（1931-），原名余勋坦，四川金堂人。1948年开始发表作品。五十年代初任编辑开始写诗。1956年出版第一部诗集农村夜曲。1957年1月参与创办诗刊星星，并发表散文诗草木篇，由此为诗界、文学界瞩目。但后者不久即遭到公开批判，流沙河也因此被打为右派。1966年被押回金堂老家做锯木工谋生，历时十二年。七十年代末回归文坛，仍然以诗作为主，记叙自己以往的生活遭遇和心理体验，后结集为。</p><p>7、理想 流沙河 课型 讲读 教学目标 知识目标 有感情地朗读 背诵这首诗歌 体会其形象化的语言 联系生活实际及个人经历 理解诗歌的主旨 能力目标 模仿课文的写法 写短小的诗句 仿写 情感目标 树立为远大的理想而奋斗的信。</p><p>8、第6课理想同步练习一、基础练习1根据拼音写汉字（1）寂lio（ ）（2）pio（ ）窃（3）din（ ）污（4）洗zhu（ ）（5）zhu（ ）连（6）yngyng（）光无尽（7）tu（ ）变（8）可望不可j（ ）（9）jujing（）（10） 功xn（ ）（11）j?（ ）梁（12）po（ ）弃（13） bng（ ）发（14）ll（ ）终生（15） 哭q（。</p><p>9、第6课，我理想的家庭，新的课堂单词，1。理想的你理想的妻子(丈夫)是什么？新的课堂单词，2 .我们班有很多年轻人。现在有些女孩不喜欢年轻的小伙子，喜欢老男人。新的课堂单词，3 .事业我的愿望：事业成功，家庭幸福。新教科语，4。谁说nomatterwho nomatterwhat在哪里nomatterwhere，新教科语，5 .中的维吉尔的母亲是美丽的。维吉尔的妈妈是个美人。6.人生的婚姻是人生的转。</p><p>10、六、理想,流沙河,作家简介,流沙河,(1931-)，,原名余勋坦,四川金堂人。1948 年(高中时期)开始发表作品。五十年代初任编辑开始写诗。1956出版开始第一部发表诗集农村夜曲; 1957年1月参与创办诗刊星星并发表散文诗草木篇，由此为诗界文学界瞩目。但后者不久即遭到公开批判,由此被打为右派， 1966 年遣送回原籍劳动糊口，共 12年。1978 年回归文坛，仍然以诗作为主，记。</p><p>11、第十一课 个人理想与社会理想,为中华之崛起而读书,12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！”“为什么？”周恩来不解地问。“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”“那又是为什么呢？”周恩来打破砂锅问到底。“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再。</p><p>12、第二课 职业理想的作用,温故而知新,1.什么是职业理想 2.职业理想对人生发展的作用,根据下列事例归纳总结个人的职业理想对社会发展的作用？,例1 夏明翰烈士在敌人的屠刀面前奋笔疾书：“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人”这种慷慨就义的豪迈气概，就是来自于他的最高理想是中国革命的成功的重要力量。 例2 鲁迅先生青年时代曾留学日本学习医术,另外对美术也很感兴趣,面对日本帝国主义侵略行径。</p><p>13、第2课现实与理想,外国传统雕塑艺术欣赏,雕塑主要分为圆雕和浮雕两大类：,圆雕不附着背景，四面都可以观赏到的一种三维实体的造型艺术。浮雕附着于背景上，雕出突起的厚度。,各地区、民族都有自己鲜明特色和地域特点，表达了不同的观念和情感。具体体现为五个时期：古埃及两河流域和古印度古希腊文艺复兴时期的欧洲17-19世纪的欧洲雕塑,一.神秘、气势恢宏的古埃及雕塑：体现对来世的期。</p><p>14、理想教案教学目标： 1、通过多种朗读方式，把握节奏，停顿恰当，读出感情。 2、通过朗读，体会诗歌意象，并联系生活体验，领会诗歌主旨及包含的深刻哲理。 3、理解诗歌中作者对“理想”的阐释及对有理想的人的赞美。 4、深刻理解后，鼓励学生树立远大理想，并为之奋斗。 5、学习比喻、拟人、顶真修辞手法在诗歌中的应用。 教学重、难点： 1、诗歌的朗读训练。 2、学习诗歌的意象，精神的构思，精美的语言。 3、领会诗歌的思想感情，感悟作者在诗歌中阐述的关于人生理想的哲理。 教学方法： 朗读法，讨论点拨法、联想想象法 教时： 两课时 。</p><p>15、理想、流沙河、哲理诗、流沙河、流沙河，原名于浔潭，1931年生于四川省金堂县。早在解放前，他在成都第二中学读书时，还是一个追求光明、热爱文学的少年。他加入了“十月阅读俱乐部”，一个进步的学生团体，并在进步的报纸上发表文章。新中国成立时，他17岁，就读于四川大学农业化学系。他恨他的地主家庭，决定独立生活，并毅然辍学成为一名山区小学教师。1952年，他被调到四川省文联进行专业创作。1957年1月，刘沙。</p><p>16、第11课（一）个人理想与社会理想的关系,P95,一、个人理想的特点和作用 1、什么是个人理想？ 个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个人对自己未来物质生活、精神生活所产生的向往和设想，包括个人的生活理想、职业理想、道德理想。,请同学们说说这些想法分别属于什么理想？ （）我的理想是毕业两年后买一辆小轿车，天天开着车上班。 （）我的理想是高三分流时能进高考班。 （）我的理想是毕业后能找一份我自。</p><p>17、苏少版小学美术配套教学课件五年级下册,理想的居住环境,镇江市八叉巷小学 罗春浣,作业：理想的居住环境 1.可以先画一个草图; 2.可以用绘画的方式表现，提出你的建议，发出“拯救地球”的呼喊; 3.可以在画面上写上简单的文字说明; 4.可以用废旧材料做出立体作品来。,欣 赏。</p><p>18、职业篇 我的职业理想职业心理素质与我我的角色我喜欢 第27课我的职业理想 导入歌曲 我的未来不是梦 你是不是像我在太阳下低头流着汗水默默辛苦的工作你是不是像我就算受了冷漠也不放弃自己想要的生活你是不是像我整。</p><p>19、1 / 7 第 6 课理想导学、例析、训练立体教学案 m 第 6 课理想导学、例析、训练立体教学案 （建议安排 2 课时） 学法导引 理想是一首哲理诗，通过一连串形象生动的比喻，告诉我们理想是成功的保证，理想是前进的方向，不懈地追求才能到达理想的彼岸。 学习这首诗首先要调动自己的人生体验，联系现实生活中的典型事例，去领悟诗中精练含蓄的语言和富有哲理的语句，其次要学会用普通话正确、流利、有感情地朗读全诗，最后要找出诗中关于理想的十二个比喻，并分析其作用，进而了解全诗的主旨。此外，还要学会用比喻的修辞写一 段话。 典题例析。</p>