第12课唐诗五首

第12课唐诗五首Tag内容描述：<p>1、唐诗五首 古诗 基本形式六种 五言古体诗 七言古体诗 五言绝句 七言绝句 五言律诗 七言律诗派别 山水田园诗派 边塞诗派 浪漫诗派 现实诗派 古体诗和近体诗是唐代形成的概念在唐以前的诗称为古体诗 有 歌 行 吟 三种载体 唐代以后 称为近体诗 古体诗格律自由 不拘对仗 平仄 押韵较宽 篇幅长短不限 句子有四言 五言 六言 七言体和杂言体 近体诗就是格律诗 包括绝句 绝句每首四句 五言的简称五绝。</p><p>2、12 唐诗五首 第二课时 课时训练 1 下列加点的词语的解释有误的一项是 A 徙倚欲何依 迁徙 B 晴川历历汉阳树 分明的样子 C 萧关逢候骑 遇到 D 仍怜故乡水 喜爱 2 下列诗句的节奏划分有误的一项是 A 单车 欲问边 属国。</p><p>3、12 唐诗五首 第一课时 课时训练 阅读 野望 完成1 2题 1 请从 景 与 情 关系的角度 赏析本诗的颔联 2 结合全诗内容 简析诗人 长歌怀采薇 的原因 阅读 黄鹤楼 完成3 4题 3 下列理解有误的一项是 A 开头四句以传说落笔。</p><p>4、12唐诗五首,野望黄鹤楼使至塞上渡荆门送别钱塘湖春行,野望,王绩,作者简介,王绩【j】（585644），唐代医生、著名诗人。字无功，号东皋子，绛州（今属山西.河津市）人。出身官宦hun世家，是隋末大儒王通之弟。王绩一生郁郁不得志，在隋唐之际，曾三仕三隐。心念仕途，却又自知难以显达，故归隐山林田园，以琴酒诗歌自娱。曾在隋代任秘书省正字，初唐时，以原官待召门下省，后弃官隐居于故乡东皋村。其醉。</p><p>5、野望_王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。注释选自东皋子集卷中。王绩（约589644），字无功，绛州龙门人（现在山西河津），唐代 人。东皋（go）：诗人隐居的地方。薄暮：傍晚。徙倚(xy)：徘徊。依：归依。晖：落日。犊（d)：小牛,这里指牛群。禽：鸟兽，这里指猎物。采薇。</p><p>6、12唐诗五首 R 八年级上册 野望 王绩 1 了解常识 疏通文意 2 理解诗句 概括内容 3 体会意境 把握情感 学习目标 走近作者 整体感知 东皋薄暮望 徙倚欲何依 树树皆秋色 山山唯落晖 牧人驱犊返 猎马带禽归 相顾无相识。</p><p>7、12 唐诗五首 1 了解诗意 体会情感 背诵诗篇 2 品味诗歌语言 了解诗的艺术特色 3 明确写景手法 积累写景手法的专业术语 一 导入新课 唐代是中国古代诗歌发展的巅峰时期 名家辈出 佳作迭现 今天就让我们一起走进唐诗中。</p><p>8、12、唐诗五首,王绩,野 望,诗人简介,王绩（），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。唐初诗人。王绩是隋末大儒王通的弟弟。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教，豪放纵酒，自比嵇康、阮籍、刘伶和陶渊明。作品多以山水田园为题材，有避世的思想和抑郁的感慨，与唐初流行的浮靡诗风显然有别。,情景引入,秋天傍晚时分，诗人遥望山野，看到一派秋色颇浓的山野景色，看到放牧和打猎的人各自随愿而归，不禁怀念起古代采薇而食的隐士。,全诗一览,野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色。</p><p>9、第三单元 12 唐诗五首 学习目标 1 有感情地朗读 背诵并默写这五首诗 2 理解诗歌主要内容 赏析诗中优美词句 3 体会诗歌表达的思想情感 学习过程 课前预习 1 给下面加点的字注音 东皋 徙倚 驱犊 白沙堤 萋萋 燕然 2 解。</p><p>10、野望_王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。注释选自东皋子集卷中。王绩（约589644），字无功，绛州龙门人（现在山西河津），唐代 人。东皋（go）：诗人隐居的地方。薄暮：傍晚。徙倚(xy)：徘徊。依：归依。晖：落日。犊（d)：小牛,这里指牛群。禽：鸟兽，这里指猎物。采薇。</p><p>11、八年级上册语文 导学案 课题 12 唐诗五首 黄鹤楼 教师寄语 长风破浪会有时 直挂云帆济苍海 预 习 案 知识链接 一 走近作者 崔颢 704 754 唐朝汴州 今河南开封 人 著名诗人 他才思敏捷 长于写诗 系盛唐诗人 旧唐书文苑传 把他和王昌龄 高适 孟浩然并提 但他宦海浮沉 终不得志 最为人们津津乐道的是他那首 黄鹤楼 据说李白为之搁笔 曾有 眼前有景道不得 崔颢题诗在上头 的赞叹 二 背。</p><p>12、唐诗五首复习,野望王绩黄鹤楼崔颢使至塞上王维渡荆门送别李白钱塘湖春行白居易,复习目标,1.背默古诗，理解诗意。2.,赏析名句,体会诗人表达的情感。,河南省中考古诗词考试类型,1、直接背默2、理解型背默3、开放型背默4、品味语言，赏析技法5、把握内容，体会情感,背默,赏析,第一课时,一、自主学习,给野望黄鹤楼使至塞上各出两题。1直接默写；2理解型默写；方法：我。</p><p>13、芝田一中教师课堂教学设计 姓名 年级 八年级 学科 语文 编号 课题 唐诗五首 一 学习目标确定的依据 1 课程标准的相关要求 诵读古代诗词 阅读浅易文言文 能借助注释和工具书理解基本内容 注意积累 感悟和运用 提高自。</p><p>14、靖边二中 七 年级 语文 科导学案执教人： 主备人校稿人议课组长签字教学领导签字（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）12、唐诗五首【学习目标】1、有感情地朗读课文，深入体会古诗词的韵律，掌握诗歌的朗读节奏。2、理解名。</p>