《12、唐诗五首》导学案.doc

靖边二中 七 年级 语文 科导学案 执教人： 主备人校稿人议课组长签字教学领导签字（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）12、唐诗五首【学习目标】1、有感情地朗读课文，深入体会古诗词的韵律，掌握诗歌的朗读节奏。2、理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美。3、理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。【学习重难点】1、理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美。2、理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。【课时安排】二课时预习案（朗读与感知）（看谁能迅速进入学习状态，静心自学！）【知识链接】1、作者简介王绩（约589644），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。隋末举孝廉，除秘书正字。不乐在朝，辞疾，复授扬州六合丞。时天下大乱，弃官还故乡。唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋（今属山西万荣），自号“东皋子”。性简傲，嗜酒，能饮五斗，自作五斗先生传，撰酒经酒谱。其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放，有旷怀高致，直追魏晋高风。律体滥觞于六朝，而成型于隋唐之际，无功实为先声。崔颢（704754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。最为人称道的是他那首黄鹤楼，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。全唐诗收录诗四十二首。他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势宏伟，著有崔颢集黄鹤楼。王维（701761），字摩诘，号摩诘居士，盛唐山水田园诗派代表诗人，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”代表诗作山居秋暝相思使至塞上等。著有王右丞集。李白(701762)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。其诗风雄奇豪放，想象丰富。他是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。代表诗作静夜思行路难望庐山瀑布蜀道难将进酒梁甫吟早发白帝城等。有李太白集传世。白居易(772846)，字乐天，晚年称香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原（今属山西），到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。一生写了很多诗，是唐代诗人中创造最多的一个。著有白氏长庆集七十一卷，长篇叙事诗长恨歌琵琶行等。2、写作背景野望：本诗选自王绩诗注（上海古籍出版社1981年版）。王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗当作于诗人辞官隐居东皋（今属山西万荣）之时。黄鹤楼：本诗选自全唐诗卷一三（上海古籍出版社1986年版）。本诗是黄鹤楼题诗的绝唱。黄鹤楼是一个充满神奇、颇为迷人的地方。幸运者得道乘鹤升天，登临者借景吊古抒怀。正值仕途失意、漂泊无依之际的崔颢登临此楼，自然会有一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感，加之神话传说的触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，面对无限的时空唱出了一曲浑然天成的浩歌。使至塞上：本诗选自王维集校注卷二（中华书局1997年版）。开元二十五年（737年），河西节度副使崔希逸战吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰、察访军情，这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中，写出塞时的沿途景色。渡荆门送别：本诗选自李太白全集卷十五（中华书局1977年版）。这首诗是李白出蜀时所作。荆门，即荆门山，位于今湖北宜都县西北长江南岸，与北岸虎牙山对峙，地势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。二十五岁的李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带的楚国故地游览。这时的青年诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山西岸高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，视域顿然开阔，别是一番景色。钱塘湖春行：本诗选自白居易集卷二十（中华书局1979年版）。这首诗是长庆三年或四年（公元823年或824年）春天白居易任杭州刺史时所作。他在杭州时，有关湖光山色的题咏很多。这首诗处处紧扣环境和季节特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。【自主学习】1、读准字音东皋（o） 徙倚(x y) 犊（d） 萋萋（q） 候骑（q）燕然（yn） 荆门（jn） 大荒（hun） 贾亭（ji） 暖（nun）没马蹄（m） 白沙堤（d） 啄春泥（zhu） 鹦鹉洲（yn w）2、古今异义猎马带禽归(古义：鸟兽，文中指猎获的鸟兽 今义：飞禽)长歌怀采薇(古义：长声歌唱 今义：长的歌曲或文章)白云千载空悠悠(古义：飘飘荡荡的样子 今义：指时间悠长)单车欲问边(古义：慰问 今义：询问)浅草才能没马蹄(古义：刚刚可以 今义：指人的能力)3、词类活用此地空余黄鹤楼 （名词做动词，留下）仍怜故乡水（形容词做动词，喜爱）乱花渐欲迷人眼（动词的使动用法，使迷乱）【我的疑惑】(请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决) 探究案（赏读与品味）（开动你们的大脑，看哪个组的成员都能参与探究！）野 望【整体感知】通读诗意，用自己的话说说这首诗的意思。示例：傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！【文本探究】1、试分析首联在全诗中的作用。2、结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。黄鹤楼【整体感知】通读诗意，用自己的话说说这首诗的意思。示例：昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！【文本探究】1、诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？2、体会尾联蕴涵的诗人的情感。使至塞上【整体感知】通读诗意，用自己的话说说这首诗的意思。示例：我奉命慰问战士，轻车奔赴遥远的边关，以典属国的身份长途跋涉路过居延。有如蓬草随风万里飘出汉家的要塞，又似回归的大雁飞入北国的蓝天。浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。在萧关巧遇巡逻侦查的骑兵，告知我都护仍在遥远的燕然山前线。【文本探究】1、此诗写了一件什么事？抒发了作者什么样的情感？2、名句赏析：找出文中写景的名句，并赏析。大漠孤烟直，长河落日圆。渡荆门送别【整体感知】通读诗意，用自己的话说说这首诗歌的意思。示例：远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。山随着低平原野的出现而逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流。月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。我还是怜爱故乡的水，流过万里送我行舟远行。【文本探究】1、诗的主旨是哪一句？流露了诗人什么样的思想感情？2、名句赏析：你觉得诗中写景最妙的是哪一句？说说理由钱塘湖春行【整体感知】通读诗意，用自己的话说说这首诗的意思。示例：行至孤山寺北，贾公亭西，举目远眺，但见水面涨平，白云低垂。几只黄莺，争先飞往向阳树木；谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。【文本探究】1、展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？训练案（课堂延伸与巩固）综合性学习材料一：中国诗词大会徽标(右)材料二：中国诗词大会以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词。节目中所有诗词题目几乎全部出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞、咏物、咏怀、咏史等各个类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。材料三：中国诗词大会一方面运用舞蹈、动画、音乐等视听技术手段，对演播室进行360度意境营造，让诗词在演播室中“活”起来；另一方面精心设计嘉宾解读环节，让“冷”知识在“热”背景中复活。1、结合材料，解释下列词语的含义。“活”： “热”：2、张璞同学想