第13课西欧的一体化进程

第13课西欧的一体化进程Tag内容描述：<p>1、西欧，在自然地理概念上是指欧洲的西部，主要包括英国、爱尔兰、荷兰、比利时、卢森堡、法国和摩纳哥等国。在国际政治地理概念上，主要是指二战后除苏联和东欧国家之外的24个欧洲资本主义国家。,第13课西欧的一体化进程,英国前首相丘吉尔曾在1947年说“现在的欧洲是什么？它是一堆瓦砾，是一个藏骸所，是瘟疫和仇恨的发源地。”,1948年，第14届奥运会在英国伦敦举行。战争结束后，各国忙于各方面的恢复工作，没有。</p><p>2、第第 1313 课课 西欧一体化的进程西欧一体化的进程 黄培红黄培红 内容主旨内容主旨 西欧实现联合 走向一体化的过程折射出西欧从黑夜走向黎明 迎接破 晓 走向光明的演进轨迹 欧洲的联合 一体化是欧洲人很久以来的一个理想 也是 处在两极格局下西欧各国的现实需要 西欧国家要抛开历史夙怨走向联合是极为不易 的 在此期间 法德两国领导人以高超的政治智慧和现实主义态度跨出了艰难的一步 在提供区域经济合作。</p><p>3、第第 1313 课课 西欧的一体化进程西欧的一体化进程 学法指导学法指导 一 应掌握的基础知识一 应掌握的基础知识 1 西欧一体化背景 经历两次世界大战的剧烈厮杀 国力衰落 地位下降第二次世界大 战后 在美苏主导的两极格局中 西欧希望渴望通过加强经济合作 在世界经济和政治中 发挥作用 其中法德和解是西欧合作关键 2 西欧一体化进程的主要过程 1 1950 年法国外长提出 舒曼计划 一年后西欧六 国。</p><p>4、第13课 西欧的一体化进程 一 教学目标 一 知识与技能 1 知识 知道西欧一体化进程的主要阶段 知道西欧一体化进程中的主要历史事件以及文件条约的基本内容 包括 舒曼计划 巴黎条约 罗马条约 欧洲联盟条约 等 理解西欧。</p><p>5、1 / 4 第 13 课 西欧的一体化进程教案 第 13 课西欧的一体化进程教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知识： 知道西欧一体化进程的主要阶段，知道西欧一体化进程中的主要历史事件以及文件条约的基本内容，包括 “ 舒曼计划 ” 、巴黎条约、罗马条约、欧洲联盟条约等。理解西欧一体化发展对西欧发展的重要影响，理解西欧一体化这种区域经济集团化形式与经济全球化之间的关系。 2、技能： 梳理知识、归纳小结的技能。 阅读文献，结合所学知识，分析历史问题的技能。 （二）过程与方法 通过引导学生梳理西欧一 体化进程的相关知识点，整理。</p><p>6、第十三课 西欧的一体化进程,总会有这么一天，到那时，你们法国，你们俄国，你们英国，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧的融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系 雨果,欧洲一体化的过程,从“欧共体”到“欧洲联盟”,欧盟（The European Union）的前身是欧洲共同体（简称“欧共体”）。成员法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡6国 。 1973年英国、丹麦和爱尔兰加入欧共体。 1981年希腊加入欧共体，成为欧共体第十个成员国。 1986年葡萄牙和西班牙加入欧共体，使欧共体成员国。</p><p>7、西欧的一体化进程,最早提出完整的邦联主义理论的是法国政治家、外交家、修道院院长圣皮埃尔（Saint-Pierre,16581743），他认为，保证永久和平的唯一途径是建立一个“欧洲邦联”。1713年，他出版了三卷本的永恒和平方案，比较系统地阐述其邦联主义理论。他主张通过建立欧洲参议院和集体安全体系把欧洲各国联合起来，组成一个确保相互安全的永久性联盟。,法国空想社会主义者圣西门（Saint。</p><p>8、西欧一体化的进程 教学反思 黄培红 西欧一体化的进程 一课无论是理论深度还是教材内容的重组 都需要 教师的审慎思考和重新定位 根据学情 在如何处理好时间分配 凸显本课的 教学主旨 体现整体化教学方面 我思考很久 做出了如下设计 一 以 西欧一体化的轨迹 为经 以 法德和解 政治家们的智慧处理 为纬 将二战后西欧一体化的进程这一重大历史事件呈现出来 在设计好导学 案进行课堂前置 让学生在完成自主学。</p><p>9、第13课 西欧的一体化进程第13课 西欧的一体化进程战后世界之欧洲自强背景：1、现实：经过两次世界大战的剧烈厮杀，战后，昔日称雄世界的欧洲列强国力衰落，地位下降。战后世界形成美、苏主导的两极格局。2、期望：在形成美、苏主导的两极格局中，渴望再次崛起的3、途径：西欧不得不寻求联合之路，通过加强经济合作，以期在世界经济和政治中发挥做用。于是，西欧国家抛开历史夙怨，开启了一体化的进程。其中，法德和解是西欧联合的关键。过程第一阶段欧洲煤钢联营建立：1950年，法国外长舒曼提出了联合经营法、德煤钢企业的计划，史称“舒。</p><p>10、荣成市实验小学二年级语文学科教案、学案一体化设计课型新授课课题11、难忘的泼水节课时2课时设计人王丽华教学目标设计1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。教学方法设计创设情境，情感体验，学生全面热情参入教学程序设计教材处理设计师生活动设计。</p><p>11、1 / 16 第 24 课 欧洲的经济区域一体化 莲山课 件 m 第 24 课欧洲的经济区域一体化 【课程标准】 以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。 【课标解读】 把握欧共体出现的原因、过程、一体化的表现；把握欧盟的成立背景、过程、特点和影响。注意欧共体虽不是本部分的主体，但应注意作为背景知识全面把握。 【考试大纲】 世界经济区域集团化 【知识梳理】 一、背景 1可能性： 欧洲有着共同的和。 2可能性： 近代以来，各国连绵不断，给欧洲人民造成了无穷的灾难和痛苦。 “ 二战 ” 后欧。</p><p>12、岳麓版高中历史必修二第五单元经济全球化的趋势 练习能用众力则无敌世界经济的区域集团化练习杨仙逸中学 黄丽一、选择题真题演练1、（2018新课标全国卷高考35）20世纪6070年代，法国、联邦德国和意大利北部原本落后的农村迅速实现了机械化，数百万农民成了相对富裕的农场主。这一变化的原因是。</p>