第1课一起长大的玩具

第1课一起长大的玩具Tag内容描述：<p>1、一起长大的玩具,金波：原名王金波。1935年7月31日生于北京，祖籍河北冀县（现冀州市）。他是近50年来为一代又一代的中国小读者提供美好的精神食粮的我国当代著名儿童文学家、诗人和教育家 。 他从大学时代就开始发表作品， 大部分是儿童诗，有诗集 回声、林中的鸟声等。他的不少儿童诗被谱成儿童歌曲 （如： 小鸟，小鸟），广为传唱。还著有不少童话与散文作品，如盲孩子和他的影子、一起长大的玩具。,单击播放,作者简介,如果你走入大商场, 你喜欢逛的地 方在哪? 你最喜欢的礼物是什么? 你小时候最喜欢的玩具是什么？能 说说你喜欢的理由。</p><p>2、一起长大的玩具，金波：名字王金波。 1935年7月31日出生于北京，祖先住在河北冀县(现在冀州市)。 他是近50年来为一代和一代中国读者提供了美好精神粮食的我国现代著名儿童文学家、诗人和教育家。 他从大学时代开始发表作品，大部分是儿童诗，有诗集回声、林中的鸟声等。 他的许多儿童诗成了儿歌(例如小鸟，小鸟 )，被广泛地唱着。 另外，还有很多像盲孩子和他的影子、一起长大的玩具这样的。</p><p>3、用心 爱心 专心1 一起长大的玩具一起长大的玩具 一 课文导学一 课文导学 基础知识及相关背景 一 字音及词义 灯盏 zh n 没有灯罩的油灯 总称 觊 j y 觎 希望得到或企图得到 不应该得到的东西 慷 k ng 慨 k i 这里是不吝惜的意思 死乞白赖 纠缠个没完 大功告成 指大的工程 事业或重要任务宣告完成 童谣 y o 在儿童中间流行的歌谣 形式比较简短 怠 d i 慢 松懈 不努力 解。</p><p>4、一起长大的玩具 第一部分 1 注意下列加点字的读音 觊觎 慷慨 遐想 甲胄 拽 拂 怠慢 2 解释句子中的词语或根据意思写出相应的词语 巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳 希望得到或企图得到 不应该得到的东西 着一小块猪油 好。</p><p>5、一起长大的玩具 教案 教学目的 1 引导学生重视基础的训练 2 培养学生良好的阅读习惯 学习圈点批注的方法 3 将阅读与自我评价相结合 使阅读成为学生思想 情感的一种需要 4 通过与作者的对话 展开丰富的想象 体会文章。</p><p>6、一起长大的玩具 第一部分 1 注意下列加点字的读音 觊觎 慷慨 遐想 甲胄 拽 拂 怠慢 2 解释句子中的词语或根据意思写出相应的词语 巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳 希望得到或企图得到 不应该得到的东西 着一小块猪油 好。</p><p>7、一起长大的玩具 教学构想 玩具是孩子们喜欢的东西 许多人成年之后对玩具仍然情有独钟久久不能忘怀 那么玩具已不是简单意义上的玩具 而是演化为一段难忘的经历 一段难以割舍的情感 一段萦绕于心的感悟 一起长大的玩。</p><p>8、一起长大的玩具 学习任务 1 引导学生重视基础的训练 2 培养学生良好的阅读习惯 学习圈点批注的方法 3 将阅读与自我评价相结合 使阅读成为学生思想 情感的一种需要 4 通过与作者的对话 展开丰富的想象 体会文章语言。</p><p>9、一起长大的玩具 一 字音及词义 灯盏zh n 没有灯罩的油灯 总称 觊j y 觎 希望得到或企图得到 不应该得到的东西 慷k ng慨k i 这里是不吝惜的意思 死乞白赖 纠缠个没完 大功告成 指大的工程 事业或重要任务宣告完成 童。</p><p>10、一起长大的玩具同步练习抽陀螺“杨柳活，抽陀螺。”这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们玩的一种游戏。陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩儿起来。玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿劈啪劈啪响，陀螺滴溜滴。</p><p>11、一起长大的玩具,导入新课如果你走入大商场,你喜欢逛的地方在哪?你最喜欢的礼物是什么?,在不认识的字或者读不准的字旁做记号示范朗读,自由朗读,落实基础,整体感知课文内容,提示:朗读了课文,你能告诉我作者都写了些什。</p><p>12、一起长大的玩具教案 一、字音及词义： 灯盏：没有灯罩的油灯（总称）。 觊觎：希望得到或企图得到（不应该得到的东西）。 慷慨：这里是不吝惜的意思。 死乞白赖：纠缠个没完。 大功告成：指大的工程、事业或重要任务宣告完成。 童谣：在儿童中间流行的歌谣，形式比较简短。 怠慢：松懈，不努力。 解气：消除心中的气愤。 宠物：指家庭豢养的受人喜爱的小动物，如猫、狗等。 殊荣：特殊的光荣。 招灾惹祸：招引灾难。</p><p>13、第1课一起长大的玩具教案【教学目的】1、研读文章内容，感受作者在选材上的匠心独具。2、品味文章语言，体会其中所包含的情感。3、体会作者感情，感悟游戏与玩具对孩子成长的作用。【教学重点】合作完成课文研读与文本质疑。【教学难点】体会玩具所体现出来的鲜明的时代感。【教学安排】1、课前交流作者及他生活的时代的有关资料。2、分小组完成课文研读和文本探究。3。</p><p>14、一起长大的玩具教案2 【教学目的】 1、研读文章内容，感受作者在选材上的匠心独具。 2、品味文章语言，体会其中所包含的情感。 3、体会作者感情，感悟游戏与玩具对孩子成长的作用。 【教学重点】 合作完成课文研。</p>