第3课雨的四季精编练

第3课雨的四季精编练Tag内容描述：<p>1、3 雨的四季 课时训练 1 写出下列词中画线字的读音 静谧 高邈 粗犷 咄咄逼人 干涩 一脉情思 莅临 2 解释下列词语 并说说它们在文中的意思 高邈 莅临 咄咄逼人 3 体会下列句子在文中的作用 1 水珠子从花苞里滴下来 比。</p><p>2、导入 有一支没有音符的乐曲 一点一滴 奏出美丽的旋律 只有细心倾听的人 才了解它的深意 这就是雨 它如诗似画 春雨柔美 夏雨猛烈 秋雨清凉 冬雨冷静 各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵 今天就让我们共同走进刘湛秋的 雨的四季 领略雨的美 领略散文的美 雨的四季 刘湛秋 辑诗歌 著有诗集 写在早春的信笺上 温暖的情思 生命的欢乐 近几年他写作散文颇丰 以抒发情感 人生为主 笔触细腻 行云流水 有。</p><p>3、雨的四季,学习目标,知识目标：,了解作者，品味抒情散文通过写景、 状物来抒写作者情致和意趣的方法,能力目标：,培养鉴赏散文的能力和语言表达能力,情感目标：,领悟作者热爱自然、热爱生命的意趣， 感受自然万物的美好，明确生命的意 义和价值,走近作者,刘湛秋先生，1935年10月出生于 安徽芜湖，当代诗人。早在十多 年前他就被大学生们誉为“抒情诗 之王”，他的作品清新雅致，手法 新颖洒脱。他提倡“轻松诗。</p><p>4、雨的四季 刘湛秋,教学目标： 一，引导学生品析四季雨景的美 二，体会作者对自然、生命的热爱,朗读课文2-5段,一，雨中小景,说说每幅雨景图中最打动你的景象。 用两三个词语形容一下每幅图不同的美。,春 雨 图,清新、烂漫,初生的喜悦,夏 雨 图,热烈、激情,青春的绽放,秋 雨 图,悠远、沉静,成熟的智慧,冬 雨 图,清冷、柔和,晚景的真淳,二，雨中情怀,问： 能否用四季的雨来替换原本。</p><p>5、3 雨的四季,R 七年级上册,学习目标,1.分析四季的雨不同的特点，感受文章的语言美和画面美。(重点) 2.赏析本文清新明丽的语言特色，展开联想与想象，学习抓住景物特征描写的方法。(难点) 3.体会作者对雨寄托的思想感情，领悟大自然的美好，提升生活感悟能力。(难点),新课导入,雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“水光潋滟晴。</p><p>6、雨的四季刘湛秋,教学目标:,1.感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征描写的表现手法。2.提高学生的鉴赏能力。,默读思考：,文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？,春雨图,夏雨图,夏日生机,实践:,写一种。</p><p>7、雨的四季，刘占秋，介绍了兴奋，雨是大海的女儿，天使的眼泪，地球的微笑，文人的爱。古代有很多写着雨的经文：“下雨的时候有春天。”“水清开就好，山色空就好。”.在古代诗人的文章中，雨已经写得这么漂亮了。在现代人眼里会怎么样？让我们一起欣赏现代诗人尤金楚老师的散文 雨的四季。作者简介，刘扎秋，1935年出生，安徽芜湖，现代著名诗人，译者，评论家，他的作品清新空洞的精神，现代意识，新颖洒脱的技术。</p><p>8、第3课 雨的四季 教案 1 教学目标 一 知识目标 从知人论事角度出发 要简单了解刘湛秋的生平经历 然后品味抒情散文通过写景 状物来抒写作者情致和意趣的方法 二 能力目标 引导学生分析细节 培养学生通过课文展开联想。</p><p>9、雨 的 四 季,刘湛秋,了解作者 刘湛秋 1935年 10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集写在早春的信笺上、温暖的情思、生命的快乐，曾被誉为“当代抒情诗之王”。他的散文以抒发情感、人生为主，笔触细腻，行云流水，有其独特的唯美的散文风格。,m 静 谧：安静 mio 高 邈 ：高而远。邈，远。 l 莅 临 ：来到，来临（多指贵宾） du 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人 gung 粗 犷：,积累小贴士,勾画关键句子，感受不同季节的雨,提示 全班分为四组：春雨、夏雨、秋雨、冬雨 找出最能体现出四季之雨的特点的句子，并。</p><p>10、七年级上册语文课时练习：第3课 雨的四季姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列加点字的读音和字形全都正确的一项是（ ）A绰号(chu)坨螺(tu)长髯(rn)习以为常(chng)B畸形(j)脊背(j)装定(dng)粗制滥造（ln）C锃亮(cng)宽恕(sh)掺和。</p><p>11、3、雨的四季【教学目标】1、了解作者、积累字词“粗犷 痒嗦嗦 诱惑 静谧 莅临 吝啬 咄咄逼人” 2、体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。3、运用自读、诵读等方法，体会作者的思想情感。4、引导学生分析细节，培养学生通过课文展开联想与想象的能力；同时培养学生自主鉴赏文章与即兴表达的能力。5、感受自然万物的美好；并明确生命的。</p><p>12、雨的四季 刘湛秋 教学目标 知识目标 从知人论事角度出发 要简单了解刘湛秋的生平经历 然后品味抒情散文通过写景 状物来抒写作者情致和意趣的方法 能力目标 引导学生分析细节 培养学生通过课文展开联想与想象的能力。</p>