地理课题

地理课题Tag内容描述：<p>1、2020/4/27,.,1,地理课题研究报告,安国市庞各庄中学,2020/4/27,.,2,标题,课题名称：农村初中地理作业设计与评价的研究课题编号：141028报告人：邢峥嵘课题成员：江惠岩李琳静李平张焕普,2020/4/27,.,3,课题概况,农村初中地理作业设计与评价的研究是安国市教育科学研究“十二五”规划课题，2014年10月经安国市教育科学规划办公室批准立项。本课题从2014年1。</p><p>2、1 / 25 地理课题实施方案 方案一：地理课题实施方案 一、本课题的研究现状述评及选题的意义： 1、就目前的初中地理教学现状而言，虽然一再强调素质教育，强调学生的主体地位，强调培养学生的创新精神，但事实上勿用讳言，仍然停留在升学应试考试的教学层面上，教师的努力，学生的任务仍然是围绕着高的升学率及考入更好的学校。但是就目前师生共同努力的结果却是：一小部分学生奋力挤入了重点高中，一部分进入普通高中，仍有一部分直接进入社会，服务社会。而进入高中的这一部分学生仍然是肩负着考试机器的重任，仍为考分奋斗。而进入社 会。</p><p>3、地理课题研究 地震 2008年5月12日14时28分04秒 8级强震猝然袭来 大地颤抖 山河移位 满目疮痍 生离死别 西南处 国有殇 这是新中国成立以来破坏性最强 波及范围最大的一次地震 地震重创约50万平方公里的中国大地 截至。</p><p>4、地理课题研究计划 地理课题研究计划 一 课题基本情况1 课题名称在地理教学中合理运用多媒体技术的研究2 课题中国教育学会 名师教学思想与教法研究 课题组3 课题研究类型应用研究4 课题负责人通辽第五中学地理组张春荣5 实验时间xx年3月至xx年3月 二 课题的提出 1 新 课标 针对我国中学地理教育发展的具体实际 提出了以下几个基本理念培养现代公民必备的地理素养 满足学生不同的地理学习需要 重视对。</p><p>5、,1,M,初中学生地图能力的培养研究,雅居乐中学地理课题开题报告,源城区雅居乐中学地理科组,.,2,三、研究的理论价值与实践意义,一、课题研究背景,二、课题的界定及理论依据,四、课题研究目标和内容,地理课题开题报告内容,五、课题研究方法及条件,六、研究步骤,七、课题研究成员与分工,.,3,一、课题研究背景,现代社会，地图在教育、军事、科研、交通、工农业、日常生活等方面被广泛应用，地图作为人。</p><p>6、地理课题研究地震,2008年5月12日14时28分04秒，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别西南处，国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。地震重创约50万平方公。</p><p>7、地理课题开题报告 一 研究课题 二 研究的目的和意义 古语云 读书百遍 其义自见 是说阅读文章 书籍读得多了 其中的含义自然就会了解 掌握了 古人对阅读的理解既独到又深刻 就是现代的中小学生 听 说 读 写 也是必须具。</p><p>8、一、 课程标准与课程资源研究1. 高中地理课程标准与使用教材的差异与修改完善研究2. 地方性地理高程资源与教学整合策略的研究3. 新课程高中地理校本课程资源的开发利用研究4. 高中地理新课程“三维”教学目标设计研究5. 课程标准要求与课程教学内容细化的对比分析二、 地理课堂教学研究1. 课前预习与课堂教学效率之间的关系研究2. “过程与方法”的教学行为化策略研究。</p><p>9、精品文档 1欢迎下载 地理课题研究阶段总结 学习地理的过程中 常听有的同学讲 学地理靠死记硬背 那 靠 字要改成 不光靠 才对 因为 靠死记硬背 走的是 食而不化 的路子 运用中难免 张冠李戴 地名搬家 因此学习地理 要掌握适合地理的学习方法 方法对了 可收到事 半功倍的效果 在地理教学过程中 应该以培养学生形成地理学习 方法 提高学生地理知识应用能力为主要目的 应该怎样培养 在 哪些方面培养学生。</p><p>10、一 课程标准与课程资源研究 1 高中地理课程标准与使用教材的差异与修改完善研究 2 地方性地理高程资源与教学整合策略的研究 3 新课程高中地理校本课程资源的开发利用研究 4 高中地理新课程 三维 教学目标设计研究 5。</p><p>11、初中地理“关注生活，学好地理”课题研究计划 一、背景分析 地理新“课标”指出:地理知识的学习应作为认识现实世界，适应未来生活的经验准备，从学生身边的生活事例来具体认识和理解。如何把地理教学生活化，开放地理教学，突破课堂教学空间，让生活走进地理教学，应是当前地理教学改革的重要课题之一。如果课堂教学能够联系学生的生活实际，不仅能够使学生学得有趣、学得愉快，而且还大大地有利于启发学生思维，使学生获得生活。</p><p>12、精选文库 安徽省教育科学研究重点项目 立项申请书 学科分类 高中地理 课题名称 新课标下高中地理读图能力培养的策略研究 申请人 杨光周 许超 年吕恩 王方平 曹胜 叶舒稳 刘娜 课题负责人 签 名 申请日期 2014年2月 安徽省教育科学规划领导小组办公室 填 报 须 知 1 按照 安徽省教育科学重点研究项目管理暂行办法 规定 课题负责人须具有高级专业技术职称 课题负责人不具备高级专业技术职称 而。</p><p>13、森林对生态环境的影响研究目的：森林是由树木为主体所组成的地表生物群落。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。覆盖在大地上的郁郁葱葱的森林，是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”人类的祖先最初就是生活在森林里的。他们靠采集野果、捕捉鸟兽为食，用树叶、兽皮做衣，在树枝上架巢做屋。森林是人类的老家，人类是从这里起源和发展起来的。直到今天，森林仍然为。</p><p>14、地理课题研究报告 安国市庞各庄中学 2020 1 13 1 标题 课题名称 农村初中地理作业设计与评价的研究 课题编号 141028报告人 邢峥嵘课题成员 江惠岩李琳静李平张焕普 2020 1 13 2 课题概况 农村初中地理作业设计与评价。</p>