第六单元复习课

第六单元复习课Tag内容描述：<p>1、第六单元 碳和碳的氧化物复习课,复习目标,（1）、了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和 用途。 （2）、知道碳单质的化学性质。 （3）、理解二氧化碳的主要性质（物理性质，与水、可溶性碱等的反应）。了解二氧化碳的用途。 （4）、初步学会实验室制备二氧化碳的方法（反应原理、实验步骤、收集与检验方法等）。 （5）、了解一氧化碳的物理性质、化学性质及用途。,知识整合,1、碳单质的性质和用途,C + O2 CO2,点燃,(充分燃烧）,2C + O2 2CO,点燃,（不充分燃烧）,2CuO + C 2Cu + CO2,高温,2、碳的氧化物,3、二氧化碳的制法,4、本单元的化学。</p><p>2、第六单元复习,小组PK胜者为王,第六单元复习,文言文复习步骤： 1. 课文原文（默写、作者、上下句） 2. 课文翻译（词义、句义） 3. 课堂笔记（按要求默写、简答） 4. 课外练习（卷子，练习册） 5. 拓展诗句（长江、山水、月）,一、文学常识：,.本文选自 ，作者是，他是我国 杰出的 家、家，他所著的 是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 .三峡包括、 。,水经注疏,郦道元,北魏,地理学,散文学,水经注,瞿塘峡 巫 峡 西陵峡,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。,在,毫无。</p><p>3、第六单元复习课,共一课时 汝南县一中 王鸿,学习目标：,学习目标： 1、检测学生对本单元基础知识的掌握程度。 2、培养学生综合运用知识的能力。,1、请你给红体字注音。 干涸（ ） 绊倒 （ ） 舔净（ ） 清澈（ ） 蔚蓝（ ） 闪烁（ ） 肺腑（ ） 酬唱（ ） 咫尺（ ） 船舷（ ） 颤栗（ ） 倾述（ ） 炫耀（ ） 呈报（ ） 附和（ ） 爵士（ ） 2、请你填字成词。 喜出（ ）外 精美绝（ ） 情不自（ ） （ ）人听闻 分（ ）不清 五彩（ ）,复习检测题,3、下列对文学常识的判断有误的一项是（ ） A、郭沫若是我国著名作家、诗人、历史学家、考。</p><p>4、第六单元复习课件,课文目录,21.古文二则 22.与朱元思书 23.送东阳马生序 24.与妻书 25.诗词六首,积累一批词语,骘（zh） 邑（y） 谒（y）涿（zhu） 辄（zh） 悫（qu） 征辟（b）便（bin）宜 卿（qng） 晤（w） 彀（gu） 恸（tng） 语（y） 婉（wn） 嗟（ji） 虐（n） 雎鸠（j ji） 窈窕（yo tio） 颢（ho） 裘（qi） 荇（xng） 寤寐（w mi） 蒹葭（jin ji） 芼（mo） 萋（q） 跻（j） 溯洄（s hu） 好逑（ho qi） 晞(x) 湄（mi）,积累一批词语,负势竞上 上，名词，这里用作动词“向上生长“。 互相轩邈 轩，高。邈，远。这两个形容词在这里。</p><p>5、3 2团队学习8到10分钟 2 3注重人力资源 媒体资源的利用 通过读课文 交流读书情况 1 2 复习巩固新词有助于读通读顺和理解课文内容 便于操作的小游戏能调动学生兴趣 获得多感官参与学习活动的机会 提高要素组合轮换使。</p><p>6、第六单元复习课 课前准备 回顾整理本单元的相关知识 列出知识树 以便在课堂上进行展示 交流 有条件的同学可以制作课件 相关课程标准 阅读浅易文言文 能借助注释和工具书理解基本内容 背诵优秀诗文80篇 注重积累 感。</p><p>7、grandfather grandpa Grandmother grandma mother father aunt uncle Sarah cousin FamilyTree parents hospital Look Heworksinthehospital father Heisa job职业 工作 What syourfather sjob doctor Doctor Doctor。</p><p>8、忻城县 EEPO课堂 备课教案版式 教学 素材 教学评价 1 要素使用 七要素轮换使用 2 约定次数 约定在小组与大组活动中不少于8次 3 强化次数 4 呈现方式 小卡 语言 媒体资源 5 团队合作 小组2次 课题 第六单元基础知识 小学 语文 学科 三上册 1 2 复习巩固新词有助于读通读顺和理解课文内容 便于操作的小游戏能调动学生兴趣 获得多感官参与学习活动的机会 提高要素组合轮换使用的机率。</p><p>9、第六单元 碳和碳的氧化物复习课,小井二中 化学组,复习目标,（1）、了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和 用途。 （2）、知道碳单质的化学性质。 （3）、理解二氧化碳的主要性质（物理性质，与水、可溶性碱等的反应）。了解二氧化碳的用途。 （4）、初步学会实验室制备二氧化碳的方法（反应原理、实验步骤、收集与检验方法等）。 （5）、了解一氧化碳的物理性质、化学性质及用途。,知识整合,1、碳单质的性质和用。</p><p>10、11+5=,14+2=,12+6=,15+3=,17- 5=,16 - 4=,19 - 6=,18 - 3=,口算天天练：,12+5=,13+4=,13+6=,15+3=,18 5=,197=,174=,182=,实验小学 高书霞,11-20各数的认识,实验小学： 高书霞,（复习课）,复习目标：,1、能快速、准确地数出数量在11-20之间的物体个数，进一步掌握这些数的组成、顺序、读数。</p>