第六单元文言文

第六单元文言文Tag内容描述：<p>1、九上第六单元文言文训练题班级 姓名 课内文段阅读（一）二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰；“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱土卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。。</p><p>2、郭橐驼其人，不知原名什么。他患有伛偻病，行走时背脊高起，脸朝下，就像骆驼，所以乡里人给他取了个“驼”的外号。橐驼听到后说：“很好啊，给我取这个名字挺恰当。”于是他索性放弃了原名，也自称橐驼。他的家乡叫丰乐乡，在长安城西边。郭橐驼以种树为职业，长安城的富豪人家为了种植花木以供玩赏，还有那些以种植果树出卖水果为生的人，都争着接他到家中供养。大家看到橐驼所种，或者移植的树，没有不成活的，而且长得高大茂盛，果实结得又早又多。别的种树人即使暗中观察模仿，也没有谁能比得上。 有人问他，他回答说：“我郭橐驼并。</p><p>3、三峡,1、作者。 2、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？各自突出它们怎样的特点？ 文章先写山，后写水。 写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点； 写水，则描绘不同季节的不同景象。 3、第一段作者采用了什么写法表现三峡的山的特点？ 正面描写与侧面描写相结合 正面描写：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日 侧面描写：自非亭午夜分，不见曦月,三峡,3、“自非亭午夜分不见曦月”这一特定环境下的情景综合表现了三峡怎样的特点？ 山的 “连” “高” “窄”。 4、三峡的夏水有何特点？ （1）水大（襄陵，沿溯阻绝） （2）流急（朝发。</p><p>4、第六单元文言文复习,目标要求：,1、培养学生借助注释和工具书，整体感知诗文的能力;积累文言词语，掌握读音和意义。 2、掌握作者及文中重要的语句。 3、学习借景抒情的写作方法。 4、 练习巩固本单元知识。,作家作品,1三峡：略 阙 至于 或 虽 以 疾 良 旦 响 故 自 绝 2短文两篇：书 交辉 俱 歇 颓 竞跃 实 与 欣然 念 遂 相与 盖但 3湖心亭看雪：是 独 一 惟 焉得 白 客 痴 4诗四首： 荷 但 愿 使 怜 徙倚 凭危,常用字词：,1. 三峡： 自非亭午夜分，不见曦月 虽乘奔御风，不以疾也 清荣峻茂，良多趣味 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响。</p><p>5、一 与朱元思书 风烟俱净 天山共色 一样的颜色 从 顺 随 流飘荡 任意东西 自富阳至桐庐 一 百许 左右 里 奇山异水 天下独绝 水皆缥碧 青白色 千丈见底 游鱼细石 直视无碍 急湍 急流的水 甚 比 箭 猛浪 若奔 飞奔的马 夹岸高山 皆生寒 使 寒 树 负 凭借 势竞上 互相轩 往高处 邈 往远处 争高 直指 笔直地向上 直插云天 千百成峰 泉水激 冲击 石 泠泠作响 好 美丽的 鸟相鸣 嘤。</p><p>6、1 2 二 第六单元文言文复习资料二 第六单元文言文复习资料 2626 小石潭记 小石潭记 从小丘西 向西 行百二十步 隔篁竹 闻水声 如 好像 鸣珮环 心乐 以 为乐 之 伐竹取道 下见小潭 水尤 格外 清冽 清凉 全石以为 以之为 用 作为 底 近岸 卷石底以 相当于 而 出 为坻 水中高地 为屿 为嵁 不平的岩石 为岩 青树翠蔓 蒙 络摇缀 参差披拂 潭中鱼可 大约 百许 表示约数 相当于。</p><p>7、人教版 八年级下册,第六单元文言文复习,小石潭记（唐） 柳宗元 唐宋八大家之一,一、词语：,水尤清冽：格外。 伐竹取道，下见小潭：道路；出现。 潭中鱼可百许头：大约。 佁然不动：愣住的样子。 以其境过清，不可久居：凄清；停留。 隶而从者：跟从。 从小丘西行百二十步。西：向西。 日光下澈：往下。 皆若空游无所依：在空中。 斗折蛇行，明灭可见：像北斗星一样；像蛇那样。 其岸势犬牙差互。</p><p>8、a,1,a,2,a,3,a,4,a,5,a,6,a,7,a,8,a,9,a,10,a,11,a,12,a,13,a,14,a,15,a,16,a,17,a,18,a,19,a,20,a,21,a,22,a,23,a,24,a,25,a,26,a,27,a,28,a,29,a,30,a,31,a,32,a,33,a,34,a,35,a,36,a,37,a,38,a,39,a,40,a,41,a,42。</p>