第六单元习作

第六单元习作Tag内容描述：<p>1、本次习作有什么要求吗 老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么 要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次 习作有什么要求呢？ 请小朋友们注意啦，本次习作有两点信息： 内容：通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱；建议父母改进教育方 法，劝说他们改掉不良习惯；同父母再说说其他心里话。 要求：选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感；写完后读给爸爸妈妈听。 学习旅程第二站登上作文魔法山 我有一些问题需要弄清楚 小。</p><p>2、六年级上册第六组习作师：同学们，大家好，今天我们学习第六组的习作。一、本次习作写什么呢？师：小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧走进诗歌大观园，学写儿童诗二、请小朋友们注意啦，本次习作的要求是：走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。三、有一些问题需要弄清楚1、什么是诗歌？诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，。</p><p>3、写一个你去过的风景优美的地方,人教版三年级上册第六单元,乡村田野,内蒙古草原,洛阳牡丹,杭州西湖,湄洲妈祖,武夷山,昆明石林,四川九寨沟,万里长城,习作要求： 介绍自己喜欢的一处风景优美的地方。写出这个地方怎么吸引人，使别人读了对这个地方感兴趣。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,富饶的西沙群岛： 海面海底海滩海岛 作者是这样描写海水的： 有顺序：按照“颜色形状成因”顺序写。 写具体：颜色：五光十色，奇丽无比；形状：一块块、一条条、互相交错。 用方法：运用打比方、拟人、联想、想象等方法写。</p><p>4、习作:我想对您说【教学目标】1.知识与能力指导学生写出自己的心里话,表达自己的真情实感。2.过程与方法围绕中心选择典型材料,训练学生有内容可写,语句通顺连贯的写作能力,培养学生写完作文后认真修改的习惯。3.情感与价值在生活中,同学们经历的许多事都会触动自己的思想感情,会有许多心里话,由于各种原因未必有机会说出来。因此,在本次习作中,引导学生有真情实感地说出心里话。【教学重点】在讲评的过程中,引导学生学会用真实的情感表达自己内心的想法,学会将内容写具体。【教学难点】运用恰当的语言、动作和心理描写表达人物的内心活动。。</p><p>5、习作导入,这是云南西双版纳，这儿真美啊！,这是北京万里长城，这儿真美啊！,这是杭州西湖，这儿真美啊！,描写景物时，我们要从多个层次去表达，必要时要使用一些修辞手法。比如从触觉、视觉、听觉的角度来写，我们就要充分调动我们的感官，细致的观察，才能还原景物的美。,习作 这儿真美,习作内容,本次习作的主题是“这儿真美”。试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思，把自己周围的某一处美景介绍给别人。写之前先仔细观察，看看这个地方有什么，是什么样子的。然后写出来。,审题指导,1.选择身边的一处美丽的地方。 最好是自己比较。</p><p>6、习作 神奇的探险之旅 1 激发学生探究大自然的兴趣 培养学生的探索精神 2 要求学生能根据自己选择的场景 展开合理丰富的想象 把遇到的困境 求生的办法 曲折的过程写具体 并能尽量将心理的变化融入其中 一 导入新课 激。</p><p>7、说说父母之爱 用一句或几句完整的话来说说 你的父母是怎么爱你的 或 你从哪些地方感受到了父母之爱 选一选 说一说1 曾经有过不理解父母的时候 但通过一些事情 体会到了父母的爱 2 对父母提出一些建议 比如 请他们改。</p><p>8、三年级上册第六单元作文教学设计 八塘镇高浪小学 蒙华娟 知识链接 我们向同学介绍了自己去过的地方 现在就来写一写 要写出这个地方怎么吸引人 使别人读了也对这个地方感兴趣 写同一个地方的同学 可以交流交流 互相取长补短 如果不想写去过的地方 写想去的地方也可以 要求分析 本单元的四篇课文 古诗两首 富饶的西沙群岛 美丽的小兴安岭 香港 璀璨的明珠 都是描写祖国壮丽河山的 这些景物既有迤俪的自然风光。</p><p>9、1 人教版小学语文三年级上册第六单元作文导学案 第六单元第六单元 作文作文 风景优美的地方风景优美的地方 主备人 刘梅 莫燕妮 复备人 三年级语文第六组 小组 学习主人 习作要求习作要求 优美的风景 点缀了我们的生活 让我们一起分享生活中美好的风景吧 写一写 你去过的或者了解的风景优美的地方 写一写它的美 它的特点 它给你的印象 使 别人读了也能感受到感染 习作目标习作目标 1 能清楚地介绍一处景。</p><p>10、人教版小学语文五年级上册语文第六单元习作 父母的爱父母的爱 主备人 龙珊 复备人 小组 学习小主人 习作要求习作要求 父母 是世界上最亲的人 他们跟我们朝夕相处 把爱融在一句句问候 以种种 表情 一个个动作中 选择父母关爱你的一两件小事 抓住语言 动作 外貌 心理 活动等细节进行描写 来表达你的真情实感 题目自拟 习作目标习作目标 1 通过一两个典型事例写出父母对自己的爱 2 通过选取独特的角度。</p><p>11、未来的 ”教学设计教学目标:1.能根据自己感兴趣的事物进行合理大胆的想象，做到内容明确，重点突出。2.会按要求修改自己的习作，并尝试用引号强调、拟人等，让语言更生动有趣。3.热爱生活、热爱科学，具有一定的创新思维。重点:写作时要做到语句通顺，内容明确，会根据提示来修改习作。难点:想象既要大胆又要合理，具备一定的科学性。（课前谈话）一、出示。</p><p>12、习作六,本次习作写什么,你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车是什么样子的？请你选择自己最感兴趣一样东西，展开想象，写一写。比如，可以写自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人自己最想写的内容写下来上面想到哪儿就到哪儿的人行道想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。,本次习作有什么要求,1本次习作，安排了一个想象。</p><p>13、看到这里，你想起了什么？你想说什么呢？,五年级上册语文习作六,父母的爱,丹东市第二十八中学附小 辛延贵,父母的爱,本次习作的内容是通过一两件具体的事，写写父母对自己的爱，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。,写作提纲：,开头：总述父母对自己的爱。 中间：写一两件最能体现父母对自己的爱的事情。（按事。</p><p>14、生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情,打开思路，确认对象,我想对父母或好朋友说,我想对为社会作出贡献的人说,医生,护士,警察,快递员,围绕主题，选好内容,我想对父母或好朋友说,回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的深厚情感； 讲讲你对一些事情的不同看法，让他们更深入地了解你； 关注他们的生活，向他们提。</p><p>15、习作神奇的探险之旅,人教版五年级下册,课前导入,同学们，大家都看过历险记吧，谁能给大家简要讲讲爱丽丝梦游仙境？,内容简介,爱丽丝发现了一只大白兔，令她惊讶的是这只大白兔竟然会说话，还穿着衣服。她感到很好奇，便跟着这只大白兔跑，于是她便到了另一个世界。在这里，她忽而变大，又忽而变小，她在这个世界里不断地闯祸，但是也不断地交了许多个好朋友，在朋友们和她自己的努力下，她一个个地克服困难。就在她被扑克皇后。</p>