第六课第一框

第六课第一框Tag内容描述：<p>1、全面有效 学习载体温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。一、选择题12012武汉从政府网络的广泛建立到如今政务微博蔚然成风，通过网络平台听取民声、了解民意日益成为我国政治生活中的常态。这些做法()A说明网络听政是人民行使当家作主权力的主要途径 B说明公民管理国家的关键是媒体监督C有利于公民参加国家管理、参政议政22012滨州2012年全国“两会”期间，众多全国人大代表、政协委员开微博、征民意，公民在互联网上为“两会”建言献策也格外火爆。这说明()我。</p><p>2、1 探索世界与追求真理探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程 第一框 人的认识从何而来 发现引力波，开启探索宇宙的大门 美国科研人员 2016 年 2 月 11 日宣布，他们利用激光干涉引力波天文台(LIGO)于 2015 年 9 月首次探测到引力波。这一发现印证了物理学大师爱因斯坦 100 年前的预言。 早在 1915 年，爱因斯坦在广义相对论的基础上提出了引力波的存在，并预言强引力场事件 可产生引力波，比如黑洞合并、脉冲星自转以及超新星爆发等。 学界普遍认为，引力波的发现是物理学和天文学的一项重大突破。它开启了人类探索宇宙 的一扇大门，。</p><p>3、1 第六课第六课 我国的政党制度我国的政党制度 第一框：中国共产党执政：历史和人民的选择 教学目标教学目标 知识目标：1、识记党的性质、宗旨；科学执政、民主执政、依法执政的含义 2、理解中国特色社会主义事业必须坚持党的领导；科学执政、民主执政、依法执政的关系，依法 执政是党的基本执政方式。 3、联系历史和现实分析说明中国共产党领导和执政地位的确立是历史的选择、人民的选择，也是 由其性质和宗旨决定的。 能力目标：让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。引 导学生利用已有历史知识，。</p><p>4、课件说明 第一目：人民怎样当家作主 一、导入 毛主席宣布新中国成立，人民成国家主人 人民怎样行使当家作主的权利？ 二、自习提示 1.我国人民是怎样行使当家作主权力的？ 2.我国人民行使当家作主权力的机关； 3.我国的根本政治制度； 4.全国人民代表大会与其他国家机关的关系？ 5、全国人民代表大会的地位与主要职权。 三、探究学习 四、练习巩固 1.说人民、人大等的区别 2.填写人民当家作主方式流程图 第二目：生活在法治国家里 （复习上节提问或默写） 一、自习提示 1. 依法治国的含义、意义； 2. 实行实行依法治国的要求和意义； 3.一。</p><p>5、张海迪的故事 张海迪因一场严重的疾病而高位 截瘫，胸部以下失去知觉，生活 不能自理。她没上过一天学，却 以惊人的毅力自学完小学和中学 的课程，后来通过函授又获得了 硕士学位。她还自学了英语、日 语、德语和世界语，翻译了大量 的小说和资料。她热爱生活，积极向上 ，用顽强的毅力挑战病魔。她说：“像 所有矢志奋斗的人一样，我吧艰苦的探 寻本身视作真正的幸福。”至今，她仍 然在顽强地与病魔抗争，为社会做贡献 ，她的精神鼓舞了千千万万的人。 我们怎样磨砺自己的意志，使自 己的生命乐章更加激扬动听呢？ 请大家阅读页“冼 星。</p><p>6、政治和我们的关系：貌似远，其实近,生活观察,你的发现,人民当家作主的法治国家,中华人民共和国的一切权力属于人民。,是不是每一个人都可以直接行使国家权力？,不可以,我国人口众多，地域辽阔，人民行使权力要通过适当的方式,人 民,人大代表,人民代表大会,行政机关 审判机关 检察机关,国家社会事务,一、人民怎样当家作主,选举,组成,产生,管理,直接选举 间接选举,县、乡 县级以上,选出人民代表,组成各级人 民代表大会,人民代表大会 （国家权力机关）,国家行政机关 国家审判机关 国家检察机关,选举产生同级,行使管理国家、维护社会秩序的各项。</p><p>7、1,网络上的人际交往,第六课 网络交往新空间,走进网络七嘴八舌话网络,你是怎样利用网络的？,网络交往提供了平等交往、广泛 联络、自由活动的平台，扩大了我 们交往的领域、对象，改变了以往的 交往方式，丰富了我们的人生经验。,走进网络七嘴八舌话网络,一、网络交往无极限,透析网络明辨是非悟网络,辩论赛： 你认为网络是好还是坏？,透析网络明辨是非悟网络,二、网络一把锋利的双刃剑,小桓同学学习好、动手能力强，但性格懦弱，不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见。他很苦恼，总想改变这一点。爸爸鼓励他利用网络技术为班级建一个主页。</p><p>8、第6课 师爱助我成长 第1框 我爱我师 五星学校 张 林 诱 技 靡 兄 响 踌 倡 拢 鸥 寻 冬 寇 入 浆 透 明 戏 秩 烧 镐 幢 庄 哑 础 锤 钵 涩 瞄 丰 抒 封 延 政 治 多 媒 体 教 学 课 件 ： 第 6 课 第 1 框 _ _ 我 爱 我 师 ( 鲁 人 版 七 年 级 上 ) 政 治 多 媒 体 教 学 课 件 ： 第 6 课 第 1 框 _ _ 我 爱 我 师 ( 鲁 人 版 七 年 级 上 ) 老师是最值得我们尊重和爱戴的人，我们该如何尊敬和热爱自己的老 师呢？ 老师：您辛苦啦，我爱您！ 您是我前进中的领路人 您是我学习中的指导者 您是我成长中的呵护伞 您的爱是伟大的 无私的 超。</p><p>9、第6课,做守法公民,走进本课,说到法律，有的同学认为我还小，我又不犯法，与法律没有什么密切联系，果真是这样吗？ 认识依法治国,案例激趣：,2008年7月1日9时40分许，犯罪嫌疑人杨佳携带刀具等作案工具司机窜入上海市闸北区政法大楼，在多个楼层先后突然袭击毫无防备的公安民警，致6名民警死亡，3名民警和1名保安人员受伤，杨佳被民警当场擒获。到案后，犯罪嫌疑人杨佳对上述犯罪事实供认不讳。于2008年11月26日对罪犯杨佳以注射方式执行了死刑。,思考：看到上述案例你有什么感想？你认为怎样才能避免上述恶性案件的发生？,点评：因为他们。</p><p>10、课件说明,第一目：人民怎样当家作主 一、导入 毛主席宣布新中国成立，人民成国家主人人民怎样行使当家作主的权利？ 二、自习提示 1.我国人民是怎样行使当家作主权力的？ 2.我国人民行使当家作主权力的机关； 3.我国的根本政治制度； 4.全国人民代表大会与其他国家机关的关系？ 5、全国人民代表大会的地位与主要职权。 三、探究学习 四、练习巩固 1.说人民、人大等的区别 2.填写人民当家作主方式流程图,第二目：生活在法治国家里 （复习上节提问或默写） 一、自习提示 1. 依法治国的含义、意义； 2. 实行依法治国的要求和意义； 3.一切国家。</p><p>11、复习提问,1、中华文化和中华传统美德的特点？ 2、民族精神的地位？ 3、中华民族精神的内涵？ 4、 中华民族精神的作用？,人民当家作主的法治国家,开国大典,1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了。”一个崭新的中国从此诞生，人民当家作主成了国家的主人。,(1)国家的一切权力属于人民，是不是每一个人都可以直接行使国家权力？,不是,1、人民行使权力的方式,（一）人民怎样当家作主,(2)人民怎样行使当家作主的权力呢？,广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，。</p><p>12、网络上的人际交往,第六课 网络交往新空间,VS,假期的时候, 想请老师修改作文:,想知道超女冠军尚雯婕的最新动态:,VS,如果你想跟外国人做朋友应该怎么办？,看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药不用费时周折，我们的愿望就可以实现。,网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。,网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。,网络沟通无极限,网络交往的正面作用,1、小桓利用互联网克服了现实交往中的什么弱点？,答：性格懦弱，不善言辞，不善与人交往的弱点。,答：学习、研究中缺。</p>