第六章日常生活中的化学

第六章日常生活中的化学Tag内容描述：<p>1、,第六章日常生活活动,.,本章将帮助你,理解学前儿童日常生活活动的内容及对学前儿童各方面发展的重要意义明确学前儿童日常生活活动各不同环节的特点、指导方法及实施要点理解学前儿童日常生活活动的设计、实施与指导要点，并进行尝试性实践,.,案例：学前教育专业学生的实习开始了，实习生小王被分到小班，去幼儿园前，小王心中充满了兴奋，憧憬者被花朵般可爱的孩子包围的感觉。为此，她精心写了详细的教案，准备好。</p><p>2、老年人的日常生活护理,教学目标,1. 掌握老年人日常生活功能状态的评估2. 掌握老年人的饮食原则、老年人常见安全问题的护理、影响老年人睡眠的因素 3. 了解老年人营养素供应的特点、促进睡眠的活动及与老年人交流的特点4. 能对老年人进行饮食护理、排泄护理、皮肤护理,教学目标,学习内容,第1节 老年人日常生活功能状态评估第2节 饮食与健康第3节 活动与安全第4节 休息与睡眠第5节 排泄护理第6节 皮肤护理第7节 沟通与交流,第1节 老年人日常生活功能状态评估,日常生活功能,基本的日常生活活动,工具使用的生活活动,高级日常生活功能,老年人生。</p><p>3、第六章 日常生活活动,寓教育于生活,导入：信条富尔格姆,下边是我的信条： 我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过。智慧并不在高等学府的大山顶上，倒是出自主日学校里孩子们玩的沙堆中。下边就是我学到的东西。 有东西大家分享。 公平游戏。 不打人。 交还你捡到的东西。 收拾好你的一摊子。 不要拿不属于你的东西。 惹了别人你就说声对不起。 吃东西 之前要洗手。 便后冲洗。</p><p>4、第六章 日常生活活动,本章将帮助你,理解学前儿童日常生活活动的内容及对学前儿童各方面发展的重要意义 明确学前儿童日常生活活动各不同环节的特点、指导方法及实施要点 理解学前儿童日常生活活动的设计、实施与指导要点，并进行尝试性实践,案例： 学前教育专业学生的实习开始了，实习生小王被分到小班，去幼儿园前，小王心中充满了兴奋，憧憬者被花朵般可爱的孩子包围的感觉。为此，她精心写了详细的教案，准备好了教学活动。</p><p>5、第六章人际沟通在日常生活中的应用,学习目标,具有正确运用人际沟通的知识和技能，进行有效人际沟通的能力掌握协调人际关系的方法和日常人际沟通的形式熟悉日常人际沟通的影响因素了解电子网络沟通技巧学会日常生活中的人际沟通技巧,【案例】,小如在上大学之前没有集体生活的经验，一切都由父母料理，学习成绩很好，老师喜欢，父母也高兴。可上大学后这些优势都不复存在，在学习和生活的压力之下，小如感到自己处处不如人，尤。</p><p>6、第六章 老年人的日常生活护理,1,1.鼓励老年人充分发挥其自理能力,日常生活护理的注意事项,2,2.注意保护老年人安全,不服老不愿麻烦别人,3,2.注意保护老年人安全,不服老；不愿意麻烦他人不能独自上厕所，却不要别人帮助，结果无法走回房间甚至跌倒力气小，导致暖瓶水洒，烫伤,4,跌倒,噎、呛,坠床,服错药,交叉感染,用电安全,安全问题,5,其他防护措施,防坠床有坠床危险的老人，睡眠期间有专人守护或定时巡视。睡眠中翻身幅度较大或身材高大的老年人，应在床旁有相应护裆若发现老人睡近床边缘时，及时护裆，必要时把老人推向创重要意识障碍老人。</p><p>7、,第六章日常生活活动,.,本章将帮助你,理解学前儿童日常生活活动的内容及对学前儿童各方面发展的重要意义明确学前儿童日常生活活动各不同环节的特点、指导方法及实施要点理解学前儿童日常生活活动的设计、实施与指导要点，并进行尝试性实践,.,案例：学前教育专业学生的实习开始了，实习生小王被分到小班，去幼儿园前，小王心中充满了兴奋，憧憬者被花朵般可爱的孩子包围的感觉。为此，她精心写了详细的教案，准备好。</p><p>8、第六章老年人的日常生活护理,1.鼓励老年人充分发挥其自理能力,日常生活护理的注意事项,2.注意保护老年人安全,不服老不愿麻烦别人,2.注意保护老年人安全,不服老；不愿意麻烦他人不能独自上厕所，却不要别人帮助，结果无法走回房间甚至跌倒力气小，导致暖瓶水洒，烫伤,跌倒,噎、呛,坠床,服错药,交叉感染,用电安全,安全问题,其他防护措施,防坠床有坠床危险的老人，睡眠期间有专人守护或定时巡视。</p><p>9、,第六章老年人的日常生活护理,.,1.鼓励老年人充分发挥其自理能力,日常生活护理的注意事项,.,2.注意保护老年人安全,不服老不愿麻烦别人,.,2.注意保护老年人安全,不服老；不愿意麻烦他人不能独自上厕所，却不要别人帮助，结果无法走回房间甚至跌倒力气小，导致暖瓶水洒，烫伤,.,跌倒,噎、呛,坠床,服错药,交叉感染,用电安全,安全问题,.,其他防护措施,防坠床有坠床危险的老人。</p><p>10、第六章 人际沟通在日常生活中的应用,学习目标,具有正确运用人际沟通的知识和技能，进行有效人际沟通的能力 掌握协调人际关系的方法和日常人际沟通的形式 熟悉日常人际沟通的影响因素 了解电子网络沟通技巧 学会日常生活中的人际沟通技巧,【案例】,小如在上大学之前没有集体生活的经验，一切都由父母料理，学习成绩很好，老师喜欢，父母也高兴。可上大学后这些优势都不复存在，在学习和生活的压力之下，小如感到自己处处。</p><p>11、科学出版社卫生职业教育出版分社第六章 老年人的日常生活护理第 1节 老年人的日常生活功能状态评估科学出版社卫生职业教育出版分社第 1节 老年人的日常生活功能状态评估对老年人进行功能状态评估的注意事项 1常用的功能状态评估工具2评估结果的意义3科学出版社卫生职业教育出版分社对老年人进行功能状态评估的注意事项 1客观评价 3避免霍桑效应 2避免主观判断引致偏差科学出版社卫生职业教育出版分社常用的功能状态评估工具日常生活功能的内容 功能状态评估常用的功能状态评估工具科学出版社卫生职业教育出版分社日常生活功能的内容基本日。</p><p>12、后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 资料仅供参考，实际情况实际分析,主要经营：课件设计，文档制作，网络软件设计、图文设计制作、发布广告等 秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满意！ 致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求,感谢您的观看和下载,The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field。</p><p>13、第六章 老年人的日常生活护理 老年人的日常生活护理包括有安全的防护 清洁与舒适 营养与排泄 休息与活动 性需求和性生活卫生等各方面的护理 老年人在身体健康时往往对这些日常生活问题不予重视 而当某一方面出现问题。</p><p>14、第六章 老年人的日常生活护理,1.鼓励老年人充分发挥其自理能力,日常生活护理的注意事项,2.注意保护老年人安全,不服老 不愿麻烦别人,2.注意保护老年人安全,不服老；不愿意麻烦他人 不能独自上厕所，却不要别人帮助，结果无法走回房间甚至跌倒 力气小，导致暖瓶水洒，烫伤,跌倒,噎、呛,坠床,服错药,交叉感染,用电安全,安全问题,其他防护措施,防坠床 有坠床危险的老人，睡眠期间有专人守护。</p><p>15、第六章 老年人的日常生活护理,1.鼓励老年人充分发挥其自理能力,日常生活护理的注意事项,2.注意保护老年人安全,不服老 不愿麻烦别人,2.注意保护老年人安全,不服老；不愿意麻烦他人 不能独自上厕所，却不要别人帮助，结果无法走回房间甚至跌倒 力气小，导致暖瓶水洒，烫伤,跌倒,噎、呛,坠床,服错药,交叉感染,用电安全,安全问题,其他防护措施,防坠床 有坠床危险的老人，睡眠期间有专人守护。</p>