定滑轮与动滑轮

定滑轮与动滑轮Tag内容描述：<p>1、轮轴 ： 像水龙头这样，轮子和轴固定在一起， 可以转动的机械，叫做轮轴。 轮轴是杠杆吗？ 找轮轴上的三个点： 轮轴是变形杠杆， 它也有三个点。 轮 轴 边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫滑轮滑轮 滑轮 像旗杆顶部的滑轮那样 固定在一个位置转动而 不移动的滑轮叫定滑轮 让我们模拟升旗的装置，来研究旗杆顶部的 滑轮 当我们利用定滑 轮提升重物时， 需要向什么方向 用力？ 这说明定滑轮有 什么作用？ 向下用力 定滑轮能改变用力方向 在利用定滑轮提升重物时，定滑轮是不是有省力的 作用呢？我们怎样来研。</p><p>2、第1课时动滑轮和定滑轮1知道什么是定滑轮、动滑轮及其特点。2理解定滑轮、动滑轮的实质，能根据杠杆的平衡条件对两种滑轮进行理论分析。教学重点：定滑轮、动滑轮的特点和工作原理。教学难点：动滑轮的特点和它的工作原理。弹簧测力计，动滑轮，定滑轮，钩码，多媒体课件等。一、新课引入当我们参加升旗仪式时，看到站在地面上的人向下拉绳子，国旗就徐徐升起了。你知道旗杆顶端有一个什么器件帮助把旗升上去的吗？你了解它的作用与实质吗？你还能举出它在其他方面的应用吗？引导学生有目的地观赏、有目的地思考、回答，从而引入课题。二。</p><p>3、第1课时动滑轮和定滑轮1知道什么是定滑轮、动滑轮及其特点。2理解定滑轮、动滑轮的实质，能根据杠杆的平衡条件对两种滑轮进行理论分析。教学重点：定滑轮、动滑轮的特点和工作原理。教学难点：动滑轮的特点和它的工作原理。弹簧测力计，动滑轮，定滑轮，钩码，多媒体课件等。一、新课引入当我们参加升旗仪式时，看到站在地面上的人向下拉绳子，国旗就徐徐升起了。你知道旗杆顶端有一个什么器件帮助把旗升上去的吗？你了解它的作用与实质吗？你还能举出它在其他方面的应用吗？引导学生有目的地观赏、有目的地思考、回答，从而引入课题。二。</p><p>4、动滑轮,定滑轮,执教：*小学 *,升旗的时候，我们肯定想过，为什么向下拉绳，旗帜就升上去了？仔细观察一下，我们就会发现，原来旗杆顶部有一个滑轮！,滑轮,像旗杆顶部的滑轮那样 固定在一个位置转动而 不移动的滑轮叫定滑轮,让我们模拟升旗的装置，来研究旗杆顶部的滑轮,想一想 试一试,当我们利用定滑轮提升重物时，需要向什么方向用力？ 这说明定滑轮有什么作用？,向下用力,能改变用力方向,在利用定滑轮提升重物时，定滑轮是不是有省力的作用呢？我们怎样来研究？,记录下研究数据和我们的发现,定滑轮左右两边 的钩码个数一样 多时，两边才。</p><p>5、边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫滑轮,像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮，叫定滑轮,1、利用定滑轮提升重物时，需要向什么方向用力？使用定滑轮有什么好处？ 2、定滑轮是否具有省力作用？,观察 思考,旗杆顶部的轮子 定滑轮,1.升旗时我们向什么方向用力？旗子怎样运动？,2. 这说明定滑轮有什么作用？这有什么好处？,可以改变用力方向，使工作方便。,研究计划,1.研究的问题：定滑轮能否省力。 2.我们的猜测： 3.我们的实验步骤： 4.要注意的事项： （1）小组内要有明确的分工。 （2）实验要多做几次。 （3）及时填好。</p><p>6、动滑轮和定滑轮 说课者 黎雪09 1 一 说教材 二 说重难点 五 说过程 四 说思路 三 说目标 2 一 说教材 动滑轮和定滑轮 这一课选自教育科学出版社出版的义务教育课程标准教科书 科学 六年级上册第一单元第五课 P10 P11 本节课是在学生对 杠杆 这个词有了基本的了解 并能区分省力杠杆和不省力杠杆的前提下进行教学的 六年级的大多数学生对滑轮的认识只是一点点 对于什么是定滑轮和什么是动滑轮。</p><p>7、动滑轮与定滑轮,旗杆上的什么装置帮助我们把国旗升上高空？,滑轮,L,L,支点,阻力点,用力点,像这种固定在一个位置上转动的滑轮叫做定滑轮,定滑轮的定义,它们是定滑轮吗？,像这样可以随着重物移动的滑轮我们把它叫做动 滑 轮,像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动,动滑轮可以省力 但不改变力的方向,动滑轮,定滑轮,动滑轮,L,L,支点,阻力点,用力点,L,2L,支点,用。</p>