定义与命题一

定义与命题一Tag内容描述：<p>1、第六章 证明（一）2定义与命题（一）总体说明在了解推理的重要性以后，从本节课开始的连续两节课将向学生简单介绍定义、命题、真命题、假命题、公理、定理等一些术语和名词，为后面的学习打好基础，作好铺垫一、学生知识状况分析学生技能基础：学生在以前的学习中接触了不少的几何知识，对很多名词、概念有了很深刻的认识，本节课将对学生传授定义与命题的基本含义，学生对此已经有比较多的经验和基础活动经验基础：在前面的学习中，学生对本节课将要采取的讨论、举例说明等学习方式有了比较深刻的认识，为今天的学习作了必要的铺垫二、教。</p><p>2、辽宁省辽阳九中八年级数学下册 6 2 定义与命题 一 教学设计 北师大版 总体说明 在了解推理的重要性以后 从本节课开始的连续两节课将向学生简单介绍定义 命题 真命题 假命题 公理 定理等一些术语和名词 为后面的学习。</p><p>3、课题 定义与命题 一 授课教师 富阳区贤明中学 俞均涛 教材 浙教版 教学目标 知识技能目标 1 让学生了解定义的含义并了解给一些名称下定义的常用方法 2 让学生了解命题的含义 3 让学生掌握命题的结构 能够区分命题的。</p><p>4、6 2 定义与命题 一 一 学习目标 1 了解定义与命题的含义 会区分某些语句是不是命题 思考题1 实数的定义是什么 2 会用比较数学化的观点来审视生活中或数学学习中遇到的语句特征 思考题2 狼爱上羊 是不是命题 二 问题。</p><p>5、第十二章证明 12 1定义与命题 第1课时 主备人 杨春华 教学目标 1 了解 定义 命题 真命题 假命题的含义 会区分某些语句是不是命题 2 了解命题的结构 会区分命题的条件 题设 和结论 并能初步对命题的真假性作出判断 3 用比较数学化的观点来审视生活中或数学学习中遇到的语句特征 教学重点 结合具体实例 会区分命题的条件 题设 和结论 教学难点 当命题的条件和结论不十分明显时 能区分命题的条件。</p>