第七单元备课

第七单元备课Tag内容描述：<p>1、识字七 (1 课时) 学习目标： 1、认识“虚” 、 “骄”等 9个生字，会写“短” 、 “对”等 6个字 2、能正确、流利地朗读课文，了解意思相反或相对的词语。 3、喜欢读对子，有积累对子的愿望。 学习重难点： 学习其中几对反义词，并理解俗语的意思。 教学过程： 一、激趣导入。 1、同学们，我们来玩个对反义词的游戏好吗？我说一个词，你们对一个 意思相反的词。比如：我说“大” ，你们说“小” ；我说“白” ，你们对 “黑” 。现在开始！ 高 明 胖 美 新 忙 2、今天我们学习的“识字”中的对子比这更有趣。 二、初读课文，认识生字 学生。</p><p>2、第 七 单元 第 1 课 课题19.老人与海鸥课型精读课时2课时教学目标1、认识本课生字，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落 2、品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。 3、在充分阅读课文的基础上，体会课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。教学重点1、以较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言及描写海鸥动作的重点词句阅读。2、体会蕴含老人与海鸥的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。教学难点体会蕴含老人与海鸥的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海。</p><p>3、浏阳市小学教师统一备课纸科目语文年级五班级4授课时间2013年 月 日课题22人物描写一组课 时第1课时教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标)1、知识与能力：有感情地朗读课文，认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。2、情感态度价值观：体会人物的性格特点，感受人物形象。3、过程与方法：体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。教材分析(含重点、难点、关键点)学习重点 : 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤学习难点：学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法教法。</p><p>4、走进军营方向与位置教学目标：1、结合具体情境认识行与列，初步理解数对的含义，能在具体情境中用数对表示物体的位置，并能在方格图上用数对表示点的位置。2、能根据方向和距离确定物体的位置，能够看懂简单的平面图，会描述简单的路线图。3、在解决问题的过程中，渗透“数形结合”的思想，发展空间观念，培养观察、推理与表达的能力。4、感受方向和位置与现实生活的联系，培养参与数学学习活动的兴趣。教学重难点：本单元的主要学习内容：用数对来表示物体的位置；根据方向和距离确定物体的位置；看简单的平面图；描述简单的路线图。用数。</p><p>5、齐陵中心小学单元集体备课讨论稿单元名称第七单元讨论记录、教学建议教材分析本单元几篇课文围绕“爱”这一主题而展开，内容包括三篇精读课文、两篇略读课文和一个语文园地。古诗两首表现了朋友间真挚的爱，搭石体现了乡亲们纯朴的爱，跨越海峡的生命桥展现了爱的奇迹，卡罗纳诠释了爱的真谛。这一篇篇充满人间真情和爱意的课文一定会拨动学生爱的心弦，激起仿效的意愿。爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长。学情分析本单元内容离得学生生活世界有些远，比如说搭石卡罗纳古诗两首，。</p><p>6、双石镇 小学备课案年级 学科 第 单元备课人： 执教人： 授课时间： 年 月 日 总顺序号：课题交流平台、日积月累和成语故事需课时数2 第 1、2 课时 课型 教学目标1、 总结本单元中的人物写作方法2、 理解描写人物的成语，并学会运用3、 学习成语故事重点难点交流平台中的内容、日积月累中成语的理解教具学具教案、课件板书设计1、 交流平台2、 日积月累3、 成语故事预习要求思考交流平台中的问题，抄写日积月累中的成语两遍，阅读成语故事教师活动内容、方式学生活动内容、方式课前复备（手写）第一课时（交流平台）一、交流话题1.本组课文。</p><p>7、课题21 槐乡五月课时1授课日期教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会生字新词，理解由生字组成的词语。重点难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会生字新词，理解由生字组成的词语。教具学具小黑板板书设计预习要求1、自学生字新词。2、自读课文，读正确，读通顺。教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注一、导入课题。1、揭示课题。2、读了这个题目，你想知道些什么？二、初读课文。1、提出自读要求：（1）自学生字新词。（2）自读课文，读正确，读通顺。2、检查自学效果：（1）检查生字学习情况。槐乡 肩头 挎走 。</p><p>8、小学第十册语文教案第七单元22 人物描写一组教学目标1、熟读课文，能从课文的词句中感受小嘎子、严监生、凤辣子等鲜明的人物性格，并结合自己的想象和生活经验还原人物形象，能对人物作出自己的价值判断，能有感情地朗读课文。2、能从课文中找到描写人物语言、动作、心理活动，表现人物性格特点的词句，细心揣摩，体会这些词句在表现人物性格中的作用，尝试写一段人物描写。3、认识课文中的14个生字，摘录课文中表现人物性格的句子。课前准备了解小兵张嘎、儒林外史、红楼梦的故事梗概。教学过程第一课时一、揭示课题，通读课文1、出示课。</p><p>9、四年级集体备课教案课时编号：NO.授课时间： 第 周 星期 年 月 日 科目语文年级四年级主备人课题25、两个铁球同时着地 上课人知识与技能目标1、 认识3个生字、会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法目标学习伽利略不迷信权威、实地探求科学真理的精神。情感态度与价值观培养学生认真阅读的好习惯，并学会一边读，一边思考。教学重点通过自主、合作、研讨性学习、弄清伽利略是怎样不盲目的迷信权威的话的、体会含义深刻的句子。教学难点弄清伽利略是怎。</p><p>10、单 元 备 课 五 年级 下 册语文第 七 单元 单元 主题 作家笔下的人 单 元 知 识 体 系 分 析 本组围绕“作家笔下的人”这一专题，安排了3篇课文，其中一篇讲读课文由3个片段组成。它们有个共同特点，就是作。</p><p>11、人教版一年级语文下册第七单元备课 第七组主题 做个诚实的好孩子 一 本单元教材简介本组教材包括 识字7 小白兔和小灰兔 两只小狮子 小伙伴 手捧空中花盆的孩子 这些课文都是以好孩子 好品质为专题编排的 识字课选的是与品质有关的对子 课文写的是具有好品质的主人公 爱劳动的小白兔 练本领的小狮子 用实际行动帮助小伙伴的安东 诚实的孩子雄日 口语交际的话题也是围绕 诚实 展开的 在学习本组教材之前 要引。</p>