第七课第一框

第七课第一框Tag内容描述：<p>1、1 第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 第一框 世界是普遍联系的 扶贫先扶志 扶贫必扶智 习近平总书记指出：“扶贫先要扶志。 ” “输血”重要， “造血”更重要，扶贫先扶志， 一定要把扶贫与扶志有机地结合起来，既要送温暖，更要送志气、送信心。要从思想上、 精神上帮扶，帮助他们树立战胜困难、摆脱困境的信心和斗志。摆脱贫困需要智慧。培 养智慧教育是根本，教育是拔穷根，阻止贫困代际传递的重要途径，再穷不能穷教育。习 近平总书记多次强调：“扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接。</p><p>2、16 品味生活 2、说说当你进行着自己感兴趣的 事情时，你会有什么感受和体会？ 1、生活中你对什么感兴趣呢？ 什么是兴趣？为什么说小明学的是兴趣？ 小明与小华是邻居，有一天，小明去小华家串门，看 见小华在练书法，小明觉得很高雅，也买来纸笔去学 写字。没过几天，小明发现小华在集邮，很羡慕。也 买了邮册来集邮。但过不了多久，发现小华在养鱼， 就放弃集邮也买了金鱼来养这一天，他又去串门 ，发现小华又在练书法，他生气地说：“我到底该学 什么？”小华笑着说：“你学的是兴趣，我得到的却 是情趣。” 兴趣是由好奇心产生 的想了。</p><p>3、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散单音与和声知能演练提升1.下列对于个人意愿和集体规则认识正确的是()A.在集体中,只能有集体规则,不能有个人意愿B.集体规则与个人意愿总是会存在着矛盾甚至冲突C.集体规则能够保证集体的和声更动听D.个人意愿破坏集体的和声2.集体的要求和规则()都是合理的随着集体的发展和进步,原有的某些要求可能会变得不合时宜是不需要改变的有时需要适当修改、完善A.B.C.D.3.对于集体要求中存。</p><p>4、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺世界是普遍联系的1生活在一个高朋良友的环境里，互相帮助，同心向善，久之，自己也会成为道德高尚的人。混迹于狐朋狗友之中，尔虞我诈，会沾染许多恶习，入鲍鱼之肆久而不觉其臭，最后自己也一同堕落。这体现的哲理是()A事物之间存在着相互影响、相互制约的关系B物质对意识具有决定作用C一成不变的事物是不存在的D意识是物质的反映解析：A材料中说的是生活环境对人的影响，与什么。</p><p>5、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。财产属于谁“三学四导”导学案主备人： xxx 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型新授年级八课时13科目思想品德课题第七课 第一框 财产属于谁学习目标1. 明确公民的个人财产，财产所有权的含义；2、知道法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式；3、明白财产所有权的归数发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助4、珍惜国家、集体、他人、自己的财产，敢于、善于同侵犯财产。</p><p>6、一、什么是联系？ 二、联系的特点有哪些？ （一）如何理解联系的普遍性？ （二）联系的客观性的含义、类别和 方法论要求？ （三）联系多样性的原因、表现及要 求？ 一、什么是联系？一、什么是联系？ 联系 是指事物之间以及事物内部各要素之 间的相互影响、相互制约和相互作用 。 （1）事物之间 （2）事物内部 相互影响 相互制约 相互作用 关系 处于亚热带的印度、缅甸等国处于亚热带的印度、缅甸等国家，家，蛇蛇是非常多的，蛇是非常多的，蛇 的主要攻击对象是的主要攻击对象是青蛙青蛙。蜈蚣蜈蚣是一种小动物，它那发是一种小动物，它。</p><p>7、党的十八大内容节选：,中国特色社会主义制度,就是人民代表大会制度的根本政治制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度,公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。,造福人民的经济制度,第一框,改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。体现在： 祖国发生巨大变化 日常生活发生变化。,1.我国经济社会发生了巨大的变化,改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。这些成就既。</p><p>8、礼貌显魅力,教学目标,1. 理解礼貌对个人和国家的意义。 3.在生活中践行礼貌的魅力。,喂！快给我拿本射雕英雄传,阿姨，请您给我拿一本爱的教育,这是你要的书。,谢谢！,我先到的，凭什么先给他拿？,你人到了，可礼貌没有到。,案例分析,小黄、小蓝两个学生的行为有什么不同？ 小黄、小蓝的不同行为分别给售货员什么感受？ 小黄、小蓝的行为分别给自己带来什么后果？,讨论回答：,礼貌的意义,礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采，是友好交往的道德基础。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨害我们与人交往。 礼貌。</p><p>9、第七课拥有财产的权利,第一框 财产属于谁,学习目标：自主学习P68P75 展示自主学习成果,1. 财产的归属划分是怎样的？P68 2.什么是公民的个人财产？其范围是怎样的?P69 3.什么是财产所有权？P70 (重点) 4. 法律保护财产所有权有什么意义？P71 5.（背诵）保护公民财产所有权有哪些法律及方式？P72-73 (难点) 6.财产所有权受到侵害时怎么做？ P74 (重点),1.P68-69活动问题。 2.P71活动问题。 3.P74活动问题。,探究合作 展示交流,小组展示,小王的父亲用合法的收入买了一辆小轿车。,小王的父亲驾车送小王上学,办理了相关手续，小王父亲驾车运营。</p><p>10、关爱他人【学习目标】1.理解关爱他人的重要性,关爱他人是一种幸福，也是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。2.学会在学习、生活中能够以自己的行动关爱他人，在复杂的情况下，也能作出明智的判断。【重点难点】重点：通过学习让学生理解关爱他人的重要性,关爱他人是一种幸福。难点：引导学生在日常生活中实践以自己的行动关爱他人，在复杂的情况下，也能作出明智的判断。【自主学习】1关爱就是 。关爱传递着 ，给人带来 是维系 的桥梁。2. 关爱是 的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中 , ，与人为善,增进信任，有利于形成良好的人际氛围,。</p><p>11、一天，俄国作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道：“先生，给我一点食物吧。” 屠格涅夫寻遍全身却无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声兄弟让我感到世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”,（1）“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这句话给那位乞丐带来什么影响？,（2）它体现了屠格涅夫怎样的交往风格？这对你有什么启发？,（3）说出你身边待人有礼和对人无礼的事例或故事，谈感受并剖析。</p><p>12、做人是一门学问，做人是一门艺术。,“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”,礼貌显魅力,学习目标,礼貌的含义、作用；礼貌与尊重的关系；礼貌的表现：语言、态度、行为,自学指导,从此变成一个有礼貌的人。,礼貌是尊重,礼貌是什么呢？,礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。,2、礼貌是文明的体现（1）尊重与自尊（2）个人道德修养（3）代表国家信。</p><p>13、财产属于谁、留给谁,媒体播报,财产属于谁 留给谁,1、小英把车放在车库里。 2、小英的爸爸用车接小英上放学。 3、晚上小英的爸爸把车租给别人跑出租。 4、小英的爸爸把车卖给别人。,占有权,使用权,收益权,处分权,我们的岛我们的车,自学求知,连连看,占有权,使用权,收益权,处分权,有人下班后把自己的自行车放到存车库里,学生把自己的衣物捐给地震灾区,孩子用过年的压岁钱买了几本世界名著,农民种地收获粮食,我们的岛我们的车,结论：公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。,我们的岛我们的车,我们的岛。</p><p>14、第三单元第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策第一框 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣【本框教材分析】一、三维目标1. 知识与能力（1）知识目标 识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国 了解我国的民族概况、理解我国新型民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。（2）能力目标 我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。 引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习处理民族关。</p><p>15、关爱他人一、单项选择题(共5题,共100分)1.在歌曲爱的奉献中，给人印象最深的歌词是：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”这句歌词告诉我们的道理是（ ）我们每个人都要做一个关爱他人的人，世界将会变得更加美好关爱他人，收获幸福人人都需要爱，社会需要关爱他人这样的正能量关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望ABCD2.有句话说：“赠人玫瑰，手留余香。”它的深层含义是（ ）A关爱他人的同时也会赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会B生活中应该注重培养高雅情趣，将快乐与幸福和他人一起分享C我。</p><p>16、关爱他人一、单项选择题(共5题,共72分)1.关爱，就是关心爱护。下列能体现关爱的有（ ）父母带生病的亮亮去医院看病李克强总理到灾区指挥救援老师批评犯错误的大壮志强偷拿父母的钱打游戏ABCD2.每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱（ ）传递着美好情感是学业成功的保障给人带来温暖和希望是维系友好关系的桥梁ABCD3.关爱让世界充满幸福的微笑。关爱，温暖了别人，升华了自己。关爱（ ）使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬有利于形成良好的人际氛围有利于国家的经济迅速发展有利于促进社会文明进步ABCD4.2017年3月16日20时45分。</p><p>17、第七课 品味生活,第一框 情趣与兴趣,（第2课时）,听音乐，培养情趣,阿拉木汗 （点击图标播放）,导入新课,情趣的雅与俗,请你连一连(1),爱写作 增强食欲 爱书法 思维敏捷 爱下棋 丰富想象 爱音乐 延长寿命 爱养花 陶冶性情 爱赏鱼 调节血压,你知道富有情趣的生活对我们的健康有什么影响 吗？请你把它们与相应的影响连接起来。,连连看,请你连一连（2）,毛泽东 拉小提琴 爱因斯坦 打桥牌 邓小平 游泳 马克思 做数学题,很多伟人都有高雅的生活情趣，你知道下面几位 伟人的生活情趣是什么吗？,连连看,雅俗大家谈,这个动画给你带来了哪些启示？,。</p>