高中政治必须四第七课第一框世界是普遍联系的.ppt

一、什么是联系？ 二、联系的特点有哪些？ （一）如何理解联系的普遍性？ （二）联系的客观性的含义、类别和 方法论要求？ （三）联系多样性的原因、表现及要 求？ 一、什么是联系？一、什么是联系？ 联系 是指事物之间以及事物内部各要素之 间的相互影响、相互制约和相互作用 。 （1）事物之间 （2）事物内部 相互影响 相互制约 相互作用 关系 处于亚热带的印度、缅甸等国处于亚热带的印度、缅甸等国家，家，蛇蛇是非常多的，蛇是非常多的，蛇 的主要攻击对象是的主要攻击对象是青蛙青蛙。蜈蚣蜈蚣是一种小动物，它那发是一种小动物，它那发 达的毒腺足以使比它大达的毒腺足以使比它大得多的毒蛇毙命，一般的毒蛇得多的毒蛇毙命，一般的毒蛇 对它无可奈何。青蛙在毒蛇面前是弱小者，但它可以对它无可奈何。青蛙在毒蛇面前是弱小者，但它可以 以蜈蚣为美食，蜈蚣不怕凶狠的毒蛇却怕青蛙。有趣以蜈蚣为美食，蜈蚣不怕凶狠的毒蛇却怕青蛙。有趣 的是，捕蛇者经常发现三个冤家对头却相安无事。毒的是，捕蛇者经常发现三个冤家对头却相安无事。毒 蛇、青蛙、蜈蚣是不会有谋略的，可是经过了世代适蛇、青蛙、蜈蚣是不会有谋略的，可是经过了世代适 者生存的自然选择，它们不仅形成了捕食弱者的本领者生存的自然选择，它们不仅形成了捕食弱者的本领 ，也形成了利用自己克星的天敌保护自己的本领。如，也形成了利用自己克星的天敌保护自己的本领。如 果蛇吃了青蛙，自己就会被蜈蚣所杀，而蜈蚣若杀了果蛇吃了青蛙，自己就会被蜈蚣所杀，而蜈蚣若杀了 毒蛇，自己立刻会成为青蛙的盘中餐，而青蛙如果贪毒蛇，自己立刻会成为青蛙的盘中餐，而青蛙如果贪 吃蜈蚣，毒蛇便会毫无顾忌地把青蛙吃掉。所以，它吃蜈蚣，毒蛇便会毫无顾忌地把青蛙吃掉。所以，它 们相安无事。们相安无事。 思考 这则这则 材料体现现了什么哲学道理呢? 食物链的存在，生动地体现了生物之间相互影 响、相互制约和相互作用的关系。其实，不只是在 生物界，在整个自然界、人类社会和人的思维，任 何事物都处在联系之中。世界是一个普遍联系的有 机整体，没有一个事物是孤立存在的。 提示 二、联系的特点 （一）联系的普遍性 联系的普遍性联系的普遍性 （事物之间（事物之间 ） （整个世界）（整个世界） C C世界是一个普遍联系的有机世界是一个普遍联系的有机 整体整体 （事物内部 ） 、表现 B B每一事物内部的各个部每一事物内部的各个部 分、要素是相互联系的分、要素是相互联系的 A A世界上的一切事物都世界上的一切事物都 与周围其他事物联系着与周围其他事物联系着 横向联系 纵向联系 自然界 人类社会 人的思维 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至 善”四书大学 儒家思想的核心和归宿：格物、致知、诚 意、正心、修身、齐家，治国、平天下 反映了个人与社会、国家之间的关系 书本54页 用联系的观点看问题 联系的普遍性原理 世界观方法论决定 联系具有普遍性决定 1 1、联系客观性的含义、联系客观性的含义 联系是事物本身所固有的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移不以人的意志为转移。 （二）、联系的客观性 自在事物的联系自在事物的联系 人为事物的联系人为事物的联系 都是客观的都是客观的 A.人为事物的联系以自在事物的联系为基础 B.人为事物的联系,形成之后便独立于人的意识之外 2、类别 森林 动物 天空 河流 自然界自然界 森林各主要要素间联系是 由人创造的吗？为什么? 如果一桥架南北，A和B之 间的联系是由人的意识决 定的吗？为什么? AB 自在事物的联系：不以 人的意识为转移，具有 客观性。 人为事物的联系：不以 人的意识为转移，具有 客观性。 “8”8”吉利的数字吉利的数字 “4”4”不祥的数字不祥的数字 如何看待这个现象？如何看待这个现象？ 联系的客观性要求:我们要从事物固有的联系中 把握事物，切忌主观随意性 左眼跳财,右眼跳 灾 3、方法论： 4 4、联系是客观的，并不意味着人对事物的联、联系是客观的，并不意味着人对事物的联 系无能为力，系无能为力，人可以根据事物固有的联系，改人可以根据事物固有的联系，改 变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联 系。系。 青藏铁路 联系是客观的，是否意味联系是客观的，是否意味 着人对事物的联系无能为着人对事物的联系无能为 力呢？力呢？ 议一议 要求人们想问题、办事情时 要从事物固有的联系中把握 事物，切忌主观随意性。 联系的客观性原理联系的客观性原理 世界观 方法论决定 事物的联系是客观的 决定 联系是客观的，并不 表示人在联系面前无 能为力。 可以根据事物固有的联系 ，改变条件，调整原有的 联系，建立新的联系。 事物的多样性 注意分析和把握事物存在和发展 的各种条件 （三）、联系的多样性 直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系 因果联系，整体部分联系 1、原因： 2、表现： 3、要求： 1、既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件； 2、既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件 3、既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件 4、一切要以时间、地点、条件为转移。 “我看到了苹果落地，为 什么没有看见引力？” 现象联系本质联系必然联系偶然联系 外部联系 师傅领进门 修行在个人 二童子学棋 内部联系 主要联系 次要联系 还有： 整体联系部分联系 直接联系 间接联系 把握事物存在和 发展的条件，一 切以时间、地点 为转移 联系的多样性原理 世界观 方法论 决定 世界上的事物千 差万别，事物的 联系也是多种多 样。 决定 注意：联系的普遍性，并不意味着任何两个事物之 间都存在联系，事物之间的联系是有条件的。 1、世界上任何事物都处在联系之中. 2、世界上任何两个事物之间都存在着联系. 知识疏理知识疏理 原理原理世界世界观观观观方法方法论论论论 联联联联系系 的普的普 遍性遍性 A A、一切事物和周、一切事物和周围围围围事物事物联联联联 系着系着 B B、事物内部各部分、事物内部各部分 、要素相互、要素相互联联联联系系 C C、世界、世界 是一个普遍是一个普遍联联联联系的有机整系的有机整 体体 用用联联联联系的系的观观观观点看点看问问问问 题题题题 联联联联系系 的客的客 观观观观性性 联联联联系是客系是客观观观观的，是事物本的，是事物本 身所固有的，是不以人的身所固有的，是不以人的 意志意志为转为转为转为转 移的移的 要从要从事物固有的事物固有的联联联联系系 中把握事物，切忌陷中把握事物，切忌陷 入主入主观观观观随意性和随意性和诡诡诡诡 辩论辩论辩论辩论 联联联联系系 的多的多 样样样样性性 世界上的事物千差万世界上的事物千差万别别别别， 事物的事物的联联联联系也是多种多系也是多种多样样样样 。 把握事物存在和把握事物存在和发发发发展展 的条件，一切以的条件，一切以时时时时 间间间间、地点、条件、地点、条件为为为为 转转转转移。移。 一、世界是普遍联系的 （一）联系的含义 （二) 联系的特征 、联系的普遍性 、联系的客观性 、联系的多样性 联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的 相互影响、相互制约和相互作用。 1、“瑞雪兆丰年”和“乌鸦叫丧，喜鹊 叫喜”的共同点是（ ） A、都违背了联系的客观性，是胡乱 联系 B、都是建立在唯物主义基础之上的 联系 C、都认为事物之间是相互联系的 D、前者坚持了联系的观点，后者违 背了联系的客观性 当堂检测 2、我国兴建的四大工程南水北调、青藏铁 路、西气东输、西电东送，能够加强地区经济之间 的联系，推动全国经济和社会的发展。这说明（ ） A、任何事物都与周围的其他事物联系着 B、事物的联系是客观的，人们可以根据事物固有 的联系，改变事物的状态，建立新的联系 C、事物的联系是客观的，人们对事物的联系无法 改变 D、人们能够随意改变事物的联系 3、灾害一般是在各种不利因素同时出现时发生的， 对人们生产、生活各方面产生直接或间接的不利影响 。这使我们更深刻地认识到（ ） 联系是普遍的，因此任何事物都可以是某一特定事 件的原因或结果 联系是多样的，因此应该全面地认识与事件有关的 各种联系 联系是客观的，因此事件的发生与人的活动无关 联系是有条件的，因此应该注意具体地分析事件发 生的各种条件 A. B. C. D. 4、 气象学家洛伦兹提出，一只南美洲亚马 孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几 下翅膀，导致其身边空气系统发生变化， 引起四周其他系统的相应变化，可能两周 后在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。“ 蝴蝶效应”表明 A.事物的联系具有必然性 B.事物的联系具有直接性 C.事物的联系具有普遍性 D.事物的联系具有客观性 5、“只要你对着飞驰的流星许个愿， 你的愿望就能实现。”这种说法 A.肯定了联系的普遍性和多样性 B.揭示了意识能够正确反映客观事物 C.否定了意识的能动作用 D.忽视了联系的客观性和条件性 对着飞驰的流星许愿和愿望实现之间 并不存在的联系，是主观臆造的 材料一：塑料袋的发明在当时无异于一场科技革命 ，这种包装物既轻便又结实。但是同时也给人类带 来了环保灾难，目前处理这些难以计数的废弃塑料 袋只能高温焚烧或挖土填埋，必会产生大量有害烟 尘和气体，长期污染土壤。 材料二：针对塑料购物袋泛滥的危害，世界许多国 家纷纷出台相关规定，限制或禁止使用塑料购物袋 。2007年12月31日，国务院办公厅下发关于限 制生产销售使用塑料购物袋的通知。 请用唯物辩证法联系观的知识分析这些现象。 1、联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。塑 料袋的生产、使用和人类生活、环境保护具有密切 的联系