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地球的圈层结构教学设计

高一地理《地球的圈层结构》第一课时教学设计。2. 了解地球的圈层结构。【课标要求】说出地球的圈层结构。显性要求是从宏观上了解地球结构的特点。在宏观了解地球圈层结构的基础上认识自然环境的组成。通过读内部构造图了解地球内部圈层的划分。2.了解地球内部圈层划分实况及各层主要特点。第四节 地球的圈层结构教学设计。

地球的圈层结构教学设计Tag内容描述:<p>1、地球的圈层结构课题名称地球的圈层结构一、教学目标知识与技能目标1、了解地震波的传播特征。2、理解地球内部圈层的划分依据和划分方法3、了解地球内部、外部圈层的 结构和各圈层的基本特征。4、培养学生的分析思维和综合思维能力。过程与方法目标1.利用地球内部地震波与地球内部圈层构造图,能准确说明地震波传播特点以及地震波在地球内部传播速度的变化过程2。</p><p>2、高一地理地球的圈层结构第一课时教学设计作者: 李慧节名小标题课程标准课标解读教学课时第1章第四节 第2章地球的圈层结构地球的内部圈层说出地球的圈层结构,概括各圈层的特点1. “说出”要求较低,对各圈层不深入了解,抓其主要特点。2. 了解地球的圈层结构,即是认识地球自然环境的组成,为第二章学习大气、水与地壳运动打下基础。2课时地球的外部圈层【教材分析】本节内容包括地球的内部圈层与地球的外部圈层两方面,各分三个圈层,但需注意介于内部和外部圈层之间还有一个圈层(岩石圈)。在第一部分,对地球的内部圈层结构,从分布。</p><p>3、地球的圈层结构教案一、 课程题目:湘教版高中地理必修一第一章第四节地球的圈层结构(第25页28页)二、课标分析:【课标要求】说出地球的圈层结构,概括各圈层的主要特点。【课标分析】1. 本条课程标准有显性和隐性两方面的要求,显性要求是从宏观上了解地球结构的特点,隐性要求是了解自然环境的组成。在宏观了解地球圈层结构的基础上认识自然环境的组成,即在空间范围上把自然环境放在地球圈层结构中认识。但是对于各圈层不要求展开深入了解,而应抓其主要特点及与人类活动关系密切的内容。2. 本条活动建议提出对地球圈层进行讲解时,。</p><p>4、第一章 第四节 地球的圈层结构教学设计【教学目标】1、知识与技能 掌握地球内部圈层的划分依据及组成;掌握地壳、地幔、地核的基本特征;了解地球的外部圈层之间的密切关系及主要特点。 2、过程与方法 通过读内部构造图了解地球内部圈层的划分,明确地壳与岩石圈的范围、软流层的位置;运用比较法学习内部和外部圈层的特点。3、情感、态度与价值观 地球内部的物质运动及地球外部的各个圈层之间相互联系,认识事物是普遍联系的;通过地震波的应用认识到人类利用自然、改造自然的能力;通过探索地球内部物质培养科学的探索精神。【教学重难。</p><p>5、第四节 地球的圈层结构【教学目标 】一、知识要求:1使学生了解地球的圈层构造,初步掌握地球内部圈层的组成和划分依据2使学生了解各内部圈层的界限、厚度、物理性状等。二、能力要求:1使学生了解研究地球内部构造的方法,从而认识人类对未知事物所进行的探索实践,激发同学们学科学、爱科学的兴趣及责任感。2了解地球内部圈层划分实况及各层主要特点,从宏观上认识全球的整体面貌,形成地球系统观念。3通过归纳、总结、对比地球内部各层的特点,对学生进行综合归纳等思维能力的培养和训练。三、情感目标通过学习对学生进行热爱自然、热爱。</p><p>6、第四节:地球的圈层结构 教学设计设计者 新钢中学 吴丽丽 【教学设计理念】1、重视探究性学习在地理教学中的运用,通过对地理问题的探究,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力、改变学生的学习方式。2、在教学过程中尊重学生已有知识与体验,把学生的学习过程当作是学生自我建构、自我生成的过程。【课程标准分析】本节课所涉及的内容标准是“说出地球的圈层结构,概括各圈层的主要特点”,对于本条标准的把握应注意以下几点:标准中的“说出”属于了解水平,“概括”属于“理解水平”本条标准有两层含义:显性要求是从宏观上了解。</p><p>7、第四节 地球的圈层结构教学设计【教学目标】一、知识与技能1、了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的运用。2、掌握地球内部圈层的划分和内部圈层的界限、厚度、物理性状等。3、掌握地球外部圈层的组成和特征。4、通过归纳、总结、对比地球内部各层的特点,使学生形成综合归纳等思维能力。 二、过程与方法1、通过读图训练,提高读图、析图能力,明确地震波和地球内部圈层的关系,地壳与岩石圈、软流层的位置关系等。2、联系实际,结合图示,了解各圈层的特征。 三、情感、态度和价值观 1、学会用一分为二的方法看待问题、分析。</p><p>8、库车县第四中学2019-2019年第一学期(教案)科目地理授课教师时间地点录播室授课题 目第四节 地球的圈层结构三维目标知识和技能:1、了解地球圈层结构及特点,并能概括出各圈层的主要特点;2、尝试根据地震波划分地球内部圈层;3、运用图表了解地球表层的含义。过程与方法目标:1、能够结合地球各圈层结构特点,分析实际生活中的地理现象;2、用具体实例说明地球表层的特征。情感态度与价值观目标:1、学会从宏观和微观、从整体和局部把握解决问题的方法;2、培养树立热爱地球和保护地球环境的意识。教学重点1.地震波的波速以及地震波的传。</p><p>9、2018-2019学年高中地理上学期第二周 地球的圈层结构教学设计 课题名称 地球的圈层结构 科目 地理 年级 高一 适用班级 必修 1 1 单元(章) 第4 (节) 教学时间 2课时 一、教学目标 知识与技能目标 1、了解地。</p>
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