地球圈层结构

地球圈层结构Tag内容描述：<p>1、第一章 第四节 地球的圈层结构教学设计【教学目标】1、知识与技能 掌握地球内部圈层的划分依据及组成；掌握地壳、地幔、地核的基本特征；了解地球的外部圈层之间的密切关系及主要特点。 2、过程与方法 通过读内部构造图了解地球内部圈层的划分，明确地壳与岩石圈的范围、软流层的位置；运用比较法学习内部和外部圈层的特点。3、情感、态度与价值观 地球内部的物质运动及地球外部的各个圈层之间相互联系，认识事物是普遍联系的；通过地震波的应用认识到人类利用自然、改造自然的能力；通过探索地球内部物质培养科学的探索精神。【教学重难。</p><p>2、地球的圈层结构综合训练题一、选择题（58分）1.2010年2月27日14时34分，智利圣地亚哥西南320公里的马乌莱海域发生里氏8.8级大地震。下面有关地震波的叙述，正确的是()A地震波是一种无线电波B纵波传到古登堡面时完全消失C纵波和横波传播速度在莫霍面都明显减小D从震源发出的地震波，纵波比横波先到达地面2有关岩石圈的叙述，正确的是()A岩石圈属于地壳的一部分，是由岩石构成的B岩石圈属于上地幔的一部分C岩石圈与生物圈关系密切D岩石圈的上部是软流层3右下图中的大圆、中圆和小圆依次所代表的地理概念是()A岩石圈、地幔、地壳B岩石圈、上。</p><p>3、www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友 www.aaaxk.com 第四节 地球的圈层结构1、地球内部圈层的划分依据是：（ ）A.通过打深井而获得的信息B.地震发生时的地面变化C.由地震波的速度变化而形成的不连续界面D.通过卫星遥感技术获得的信息2、在地球内部圈层中,莫霍界面划分开的两上圈层是: （ ）A.岩石圈和地幔 B.地壳和地幔 C.地幔和地核 D地壳和上地幔顶部3、地球内部三个圈层中，地幔位于：（ ）A莫霍界面以上，地面以下 B古登堡界面以上，地面以下C莫霍界面以下，古登堡界面以上 D古登堡界面以下，莫霍界面以上4、关于地震波的叙述，。</p><p>4、第四节 地球的圈层结构 知识点1 地球的内部圈层 【自主学习习】 1.地震波:地震发发生时时,产产生弹弹性_____,并以___的形式向四周传传播。 2.地震波分类类: (1)纵纵波(P波):传传播速度较较___,可以通过过_________________传传播。 (2)横波(S波):传传播速度较较___,只能通过过_____传传播。 震动动波 快固体、液体和气体 慢固体 3.划分地球内部圈层层的依据: (1)莫霍界面:地面下平均___千米处处(大陆陆部分),___________传传播速 度都明显显增加。 (2)古登堡界面:地下______千米处处,纵纵波传传播速度突然_____,横波 _________。 4.岩石圈。</p><p>5、第四节 地球的圈层结构从容说课地球的圈层结构包括内部圈层和外部圈层。对内部圈层内容的教学，关键要使学生抓住地震波、横波、纵波的概念和特征，知道不连续面的含义，地震波传播速度的变化及原因，再引导学生分析教材23页图1.26，划分出地球的内部圈层。教学方法可采取多媒体演示，对内外圈层逐个显示和叠加，并初步使学生了解各圈层之间的相互联系。三维目标知识与技能1.了解地球的圈层构造，初步掌握地球内部圈层的组成和划分依据（有关地震波的基本知识、地震波在地球内部的传播情况及两个主要的不连续面）。2.掌握地壳、地核、地幔。</p><p>6、第四节 地球地圈层结构读图，完成12题。1、图中数码所代表的地球圈层正确的有()A为水圈 B为岩石圈 C为软流层 D为下地幔2、下列有关地球圈层特点的叙述，正确的有()A圈层气温随高度增加而递减 B圈层的厚度陆地较海洋小C圈层是岩浆的主要发源地 D圈层的物质状态为固体材料一2009年11月3日一组由各国地质科学家组成的专家团，观察埃塞俄比亚东北部阿法尔地区的裂缝多年之后，在出版的美国某月刊上发表报告，认为非洲大陆将一分为二，阿法尔已经成为科学家们见证海洋形成的天然实验室。材料二埃塞俄比亚东北部阿法尔地区，自2005年有两座火山。</p><p>7、第四节 地球的圈层结构,第一章 行星地球,第四节 地球的圈层结构概况,宇宙环境,地球的状况,内部圈层,外部圈层,西瓜,打钻 （江苏省东海县茆北村的亚洲第一井）,第四节 地球的圈层结构地震波,什么是地震波？,（书P21）,地震波： 地震发生时，地下岩石 发生强烈冲击，产生弹性震 动，并以波的形式向四周传 播。这种弹性波叫做地震波。,地震波的分类,快,慢,固、液、气,固,第四节 地球的圈层结构地震波,典型例题,1. 地震发生时，陆地上的人会先 上下颠簸还是先左右摇晃？,先上下颠簸 后左右摇晃,2. 在海上的人呢？,只是上下颠簸,第四节 地球的圈。</p><p>8、神舟七号飞船升空,太空行走,难！,目前，世界最深的矿井不超过3千米； 最深的钻井，不过12千米； 地壳运动能掀起地下2030千米的物质到地球表层； 火山喷发能将地下几百千米的岩浆泛到上层，但最深不超过450千米； 地球的平均半径是6371千米 。,上天容易入地,第四节 地球的圈层结构,课标要求： 能够指图说出地球的圈层结构、各圈层的名称和分布。,哇，好大的西瓜啊！但不知道熟没熟，怎么办呢？,一、地球的内部圈层,地震波,较 快,较 慢,固体、液体、气体,固 体,都随所通过物质的性质而改变,1、划分依据：,地震波在地理中的应用,人们采用了间。</p><p>9、地球的圈层结构,第四节,怎样了解地球的内部结构呢？,地球的内部圈层结构,地震波,第四节 地球的圈层结构地震波,什么是地震波？,（书P21）,地震波： 地震发生时，地下岩石 发生强烈冲击，产生弹性震 动，并以波的形式向四周传 播。这种弹性波叫做地震波。,地震波的分类,一、地球的内部圈层 1、地球内部圈层的划分依据地震波,固体、液体、气体,较快,固体,较慢,都随着所通过物质的性质而变化,纵波（P波） primary,横波（S波） secondary,（1）地震波的概念,（2）地震波的分类及其特点,1.当地震发生时，陆地上的人们有什么感觉？,先上下颠簸，。</p><p>10、漳州双语实验学校地理组 陈思鹏,普通高中课程标准实验教科书地理必修（）第一章,第四节 地球的圈层结构 Earths sphere structure,水 圈,大 气 圈,生 物 圈,地球的圈层结构,地核,地幔,问题讨论: 1、讨论人类用什么方法可以了解地球的内部圈层？什么是地震波？ 2、为什么地震波是划分地球内部圈层的依据？地震波分为几类？它们各有哪些特性？ 3、地球是不透明的，对人类来说始终是神秘的，我们怎么会知道地球内部各圈层的结构呢？,地球的内部圈层,地震波：,.1 划分地球内部圈层的依据,地震波,传播速度较快， 能通过固态、液态和气态介质,传。</p><p>11、1.4 地球的圈层结构,1. 发生地震时，在陆地上人的感觉咋样？在海轮上的感觉又咋样？为什么？,地震波 纵波（P）：传播速度较快，可以通过三态。 横波（S）：传播速度较慢，只能通过固体。,2. 当地震波通过两种不同性质的介质时，其传播速度会不会发生变化？,3. 我们把上述地震波传播速度发生变化的地方称作什么？,不连续面,划分内部圈层的依据是什么?,地震波、 不连续面,地震波：地震时在地球内部出现的弹性波叫作地震波。振动方向与传播方向一致的波为纵波（P波）。纵波引起地面上下颠簸振动。振动方向与传播方向垂直的波为横波（S波）。。</p><p>12、地球的圈层结构【设计思想】本课设计通过创设一系列活动情境，让学生主动的去探知未知的地理世界，感受地理无穷魅力，从而激发学生的地理兴趣。因此，“导入”从中国的神话入手，如“地下分为十八层”，再根据学生的生活实际，创设学生熟悉的“熟鸡蛋结构”情境，这些情景可有效地激发学生的学习兴趣，接着再设置一系列的关于地球内部圈层的问题，让学生有了探究的动机，通过阅读课文、图片和相关资料，让学生发现地震波波速在地球内部发生的变化和原因探究，进而推知地球内部真的很像一个“熟鸡蛋结构”。然后，通过阅读相关资料，探究地。</p><p>13、地球的圈层结构是否采用多媒体是一、教材分析 本节教材主要从两个方面阐述课程标准：第一是地球的内部圈层，要求能够说出地球内部圈层主要包括地壳、地幔和地核；第二是地球的外部圈层，包括大气圈、水圈和生物圈；还有介于内部和外部圈层之间的一个圈层，包括地壳和上地幔顶部，即软流层之上的固体岩石部分。本条标准有显性和隐性两方面的要求，显性要求是从宏观上了解地球结构的特点，隐性要求是了解自然环境的组成。在宏观了解地球圈层结构的基础上认识自然环境的组成，即在空间范围上把自然环境放在地球圈层结构中认识。但是对于各圈。</p><p>14、2019-2020年度高一地理上学期第七周地球圈层结构教学设计 鲁教版必修1 课题名称 地球圈层结构 科目 地理 年级 （高一） 适用班级 平行班 必修 1 1单元（章） 4 课（节） 教学时间 1 一、教学目标 知。</p><p>15、第四节 地球的图层结构 教学目标 一 知识要求 1 使学生了解地球的圈层构造 初步掌握地球内部圈层的组成和划分依据 2 使学生了解各内部圈层的界限 厚度 物理性状等 二 能力要求 1 使学生了解研究地球内部构造的方法。</p><p>16、地球圈层结构 课题名称 地球圈层结构 科目 地理 年级 高一 适用班级 平行班 必修 1 1单元 章 4 课 节 教学时间 1 一 教学目标 知识与技能 1 使学生了解地球的圈层构造 初步掌握地球内部圈层的组成和划分依据 2 使学。</p>