第三单元第九课

第三单元第九课Tag内容描述：<p>1、第九课 唯物辩证法的实质和核心（矛盾）教学重点难点：1、发展的实质 2、新生事物是不可战胜的 3、量变和质变的关系教学课时安排：3课时【导入新课】寓言自相矛盾世界是普遍联系和永恒发展的。联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾。那么，什么是矛盾呢？【讲授新课】第一课时一、矛盾是事物发展的源泉和动力1、矛盾的同一性和斗争性（1）矛盾的定义月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。在现实生活中，我们时时、处处都会遇到既相互对立、又相互依存的两种现象。如空间上：上下、左右、高低、长短、远近 人的属性：男女、老幼、长晚、胖。</p><p>2、第二单元年月日总课时课题：识字二（第1课时）【学习目标】、认识“懂、貌”等个生字，学会写“认、真”个生字。、基本能正确、流利朗读课文，初步感受语言的韵律美。、懂得要尊敬长辈。【教学过程】一、导入，揭题、让学生集体背诵一段三字经。（大部分学生在幼儿园里已经会背了）、简要介绍“孔融让梨”和“黄香温席”（见后面资料袋）的故事。、古人都能做到尊敬老人，那么我们该怎么做呢？今天我们来学习一篇课文。（出示题目）二、初读儿歌，合作识字、写字、师范读课文。、领着学生读课文。、用自己喜欢的方式读课文，遇到生字多读。</p><p>3、必修4 生活与哲学 第二单元 探索世界与追求真理第九课唯物辩证法的实质和核心编制：高二政治科组 2014/02/17高考考点考点一.唯物辩证法的矛盾概念矛盾的同一性和斗争性 矛盾的普遍性和特殊性考点二.用对立统一的观点看问题主要矛盾和次要矛盾的关系 矛盾的主要方面和次要方面的关系具体问题具体分析 马克思主义普遍原理与中国实际相结合课本知识梳理本课必背原理精简版1.对立统一关系原理矛盾即对立统一，这要求我们必须用一分为二的观点看问题，坚持两点论、两分法。2.矛盾普遍性原理矛盾具有普遍性，即事事有矛盾，时时有矛盾，这要求我。</p><p>4、瓯海实验小学备课资料 张晓春备用小学语文三上第三单元第9课教学预案9 古诗两首学习目标1认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。3懂得热爱家乡，珍惜亲情。课前准备1课文插图。2学生课前查阅这两首古诗及作者的有关资料。3学生搜集描写秋景或表达思念家乡的古诗，读读背背。第一课时学习夜书所见一、交流资料，了解背景1学生交流课前所查阅的资料。2教师引述：我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天，他离开家乡，独自在外。一个傍晚，他外出散步，。</p><p>5、从百草园到三味书屋课题从百草园到三味书屋备课人：学习目标、积累字词，积累有关鲁迅以及朝花夕拾的文学常识。 2、理清文章的内容和结构。 3、学习理解精彩的景物描写以及准确生动的动作描写。 教学重难点学习理解精彩的景物描写以及准确生动的动作描写。 学习内容第一课时一、【激发兴趣、导入课文】如果说，人生是一首诗，那么童年是其中最耐人咀嚼的一节；如果说，人生是一幅画，那么童年是其中最写意的一笔；如果说，人生是一首歌，那么童年是其中最动人的音符；如果说人生可以重新来过，那么童年是人们的首选时光。鲁迅先生用充满童。</p><p>6、哲学与生活第三单元第九课唯物辩证法的实质与核心,-牛山一中,一本课在教材中的地位,第三单元是在第二单元的基础上，进一步追问世界是怎样的，世界以怎样的状态存在和发展，发展的动力和源泉是什么，发展的方向和道路是什么。所以说本单元是第二单元的深化。 1从知识目标看，本单元的核心问题是“世界是怎样的”。唯物辩证法的联系观点、发展观点、对立统一观点是我们对这一问题的基本回答。本单元着重从方法论角度回答“如何正确看待我们周围的世界”这一主题。 2从能力目标看，本单元主要是培养学生能够用联系、发展、对立统一的观点分析。</p><p>7、课下能力提升(九)说“木叶”(时间：40分钟分值：44分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()“树叶”可以不用多说，在古诗中很少见人用它；________“落叶”，________常见，________不过是一般的形象。原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多；________诗歌语言之不能单凭借概念，________由此可见。A即使因为所以而因而B就是因为所以但因而C即使虽然也但也就D就是虽然也而也就解析：选D第二空与第三空是转折关系，第四空与前句并没有转折关系。2下列各句中加点成语的使用，全。</p><p>8、人大代表,第九课人大代表的责任第一节人大代表人民选,大家知道，人民是国家的主人，但我国幅员辽阔，人口众多，不可能做到人人都直接参与国家和社会的管理，那么人民通过什么来行使自己的权利呢？,选举权和被选举权,一、选举权和被选举权选举权：选举人大代表的权利被选举权：被选举为人大代表的权利,选举权和被选举权是我国公民参加国家管理的一项最基本的政治权利。,合作探究一,为什么说选举权和被选举权是我国公民参加。</p><p>9、第九课唯物辩证法的实质与核心 2014高考导航 本节目录 考点内容解读 考能提高演练 社会生活链接 易错易混警示 考点一矛盾的同一性和斗争性主干梳理1 矛盾的含义及其基本属性 1 含义 矛盾就是反映事物内部 和 关系的。</p><p>10、黑龙江省安达市高级中学2014高中历史 第三单元第九课 北美大陆的新体制 美国 教案 新人教版必修1 一 联邦宪法的制定 一 1787年宪法的制定 1776年 北美13个殖民地发表 独立宣言 宣告独立 1781年 邦联条例 宣告美利坚。</p><p>11、请您欣赏 第九课手足情深 五十六朵花 民族大家庭诗汉满东柯纳佤毛 蒙回德水保乌苗 维彝鄂鄂羌畬普 藏壮锡京塔塔朝 土土撒俄独裕傣 哈哈珞怒赫基瑶 白黎拉仫达阿景 侗傈门仡布布高 汉族 满族 东乡族 柯尔克孜族 纳西。</p><p>12、手足情深 凤凰古镇 美丽沱江 美丽沱江 吊脚楼 风雨桥 风雨桥 凤凰一绝 姜糖 古城墙 苗族禁忌 苗族讲究真情实意 非常热情 最忌浮华与虚伪 1 苗家人最忌外人以 苗子 相称 认为是对苗族人的最大侮辱 他们喜自称 蒙 2 客。</p><p>13、用心 爱心 专心1 第三单元第三单元 积极适应社会积极适应社会 第九课第九课 亲近社会亲近社会 教材分析 课标内容 增进关心社会的兴趣和情感 养成亲社会行为 懂得爱护公共环境和设施 遵守公德和秩序体现着对他人的尊重 能够积极参与社会公益活动 服务社会 教学目标 情感 态度 价值观 增进关心社会的兴趣和情感 积极参与社会公益活动 服务社会 养成亲社会行为 能力 学会遵守公德和秩序 发展服务社会的能力。</p><p>14、阿长与山海经教学设计(第一课时）岳西县思源实验学校 王新荣【教学目标】1、整体感知课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情2、重点研读买山海经的部分，体会语句的深层含义。3、感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美【重点难点】1、学习本文选取典型事例表现人物主要性格的写法。2、学习细节描写对刻画人物。</p><p>15、西方工业革命 鸦片战争 侵略 鸦片战争打开了中国的门户 成为列强侵华的开端 中国在外力作用下进入近代的发展历史 产生 三千年未有之变局 这种变局 从经济结构开始 进而引起社会政治 文化领域的变革 第九课近代中国经济结构的变动 课程标准 1 简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实2 认识近代中国资本主义产生的历史背景 男耕女织图 自然经济 小农经济 不是为了交换 而是为了满足生产者。</p>