第三单元第九课鲸

第三单元第九课鲸Tag内容描述：<p>1、第三单元中国古代散文，九级赤壁赋巩固千里之行，始于足下。分析：赵春光，宋。答：乙，二下面一个含有可互换的词是()甲，微风是徐来，水波是呆滞的。紫苏，坐在危险中。c从它的常数来看它。d和冯旭一样大。回答：D，分析：菜肴和水果。回答：B，回答：D，回答：B，分析：D项中的“夫妇”是一个可以用作动词的名词，而其他三项则不是。答与A相同，不同B相同，相同C不同，相同D不同，释义不同：句子中的“府”被解释为。</p><p>2、组 1 抓住课文要点 说明对象的特点 2 了解基本说明方法 3 运用说明方法 单元目标 9鲸 学习目标 1 学会本课7个生字 正确读写本课生词 2 朗读课文 了解鲸的特点 认识列数字 作比较 举例子等说明方法 3 初步培养我们热爱科学的兴趣 鲸鱼鳍上腭退化垂直经验判断胎生特征寿命倾斜肚子滤出来哺乳动物 我爱记新词 初读课文 用自己喜欢的方式读课文 标出自然段 要求 正确 流利 分段朗读课文 思考。</p><p>3、让兴趣滋润童年 第九课时第九课时 解决问题 三 解决问题 三 导学案 初审 终审 审核时间 年级六年级科目 数学 主备教师授课教师 课型问题解决课授课时间 教 材 分 析 P41 页例 6 以及练习九 1 5 题 导 学 目 标 1 掌握列方程求两个未知量的分数应用题的解题方法 2 分析题目中的数量关系 并能正确写出等量关系式 3 提高阅读理解和分析能力 使学生经历问题解决的过程 体验问题解 决。</p><p>4、故乡说课稿2一、教材说明、分析：1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第四单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、承、转、合”的写作思路，作为短篇小说的典范之作，该课书首先要求学生进一步掌握小说的相关知识及对小说的简单鉴赏分析，学会并力求掌握从人物分析推知小说主题的鉴赏原则，再通过后面几课的学习，构建小说鉴赏的基本框架，具备小说鉴赏的基本能力，为以后学习、鉴赏，乃至创作小说打下坚实的。</p><p>5、寿阳教研室思想品德集体备课导学案 年 级八学 科思品主 备学校 课 题平等尊重你我他班级姓名 学习目标 一 自主预习 夯实基础 做好铺垫 一 自主预习 夯实基础 做好铺垫 1 人与人之间平等的表现是什么 2 如何正确看待人与人之间的平等 3 什么是弱势群体 4 怎样对待处于不利地位的人群 5 人们为什么需要相互尊重 如何尊重他人 6 为什们要尊重社会 怎样尊重社会 7 为什么要尊重自然 怎么样尊重。</p><p>6、黄省三由中门进 黄省三 胆小地 李 李先生 李石清 怎么 吃了一惊 是你 黄省三 是 是 李先生 李石清 又是你 谁叫你到这儿来找我的 黄省三 无力地 饿 家里的孩子大人没有饭吃 李石清 冷冷地 你到这儿就有饭吃么 这是旅。</p><p>7、课程名称： 哲学与人生 第 周次 授课时间： 年 月 日授课班级1412.14131414.1415学 时2课 程 类 型理论+讨论课课题或章节题目第三单元 坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力第九课 科学思维与创新能力教学目标知识目标通过学习，使学生掌握科学思维对提高。</p><p>8、昆阳镇第五小学二年级数学上册教案 第三单元 第九课时 主备 李艳军 主讲 班级 教学内容 教材第35页例8及36页 想想做做 教学目标 1 使学生经历编制6的乘法口诀的过程 进一步加深对乘法含义的理解 熟记6的乘法口诀 会。</p><p>9、第3课时 圆锥的体积（2） 【教学时间】 【教学内容】 圆锥的体积（教材第34页例3）。 【教学目标】 进一步理解圆锥的体积公式，能运用公式进行计算，能解决简单的实际问题。 【重点难点】 圆锥体积公式的实际应用。 【教学准备】 多媒体课件。 教学过程： 【情景导入】 前面的课程中我们一起经历了圆锥体积公式的推导过程。有同学能说一说么？ 指名学生回答。 板书：V圆锥=V圆柱=Sh 【新课讲授】 1。</p><p>10、第9课改革开放 人教版八年级历史 制作人 刘龙芬 一 农村1 时间 以后 党和政府实行 政策 2 目的 调动 促进 3 过程 安徽 首先实行 逐步实行以 为主的责任制 农业生产向 发展 发展起来 4 作用 农民 大大提高了 得到大发。</p><p>11、第九课 唯物辩证法的实质与核心,唯物辩证法的实质与核心就是对立统一规律。本课将围绕着对立统一规律，中心介绍矛盾的观点及其方法论要求。,第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力,世界是普遍联系的，也是永恒发展的。联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾。因此，本框将围绕着矛盾及其相关内容展开说明。,学习过程,自主学习环节,互动探究环节,1.什么是矛盾,一.矛盾及其基本属性,2.矛盾的基本属性：同一性。</p><p>12、现象和本质是怎样的关系？,复习巩固,在8个同样大小的杯中有7杯盛的是凉开水，1杯盛的是白糖水。你能只尝3次，就找出盛白糖水的杯子吗？,快乐热身,第九课科学思维与创新能力,一、培养科学的思维方法（一）科学思维方法的重要性及作用,一对孪生小姑娘跟随她们的妈妈走进玫瑰园去玩。不久，其中一个小姑娘跑过来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！”“为什么呢？我的孩子。”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿。</p><p>13、武汉技师学院教师教案 课程名称 哲学与人生 第 周次 授课时间 年 月 日 授课班级 1412 14131414 1415 学 时 2 课 程 类 型 理论 讨论课 课题或 章节题目 第三单元 坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力 第九课。</p><p>14、数学与交通 相遇 有一天 淘气放学回家 打开书包正准备做作业 发现没在意将同桌笑笑的作业本带回了家 她赶紧给笑笑打电话通知他 两人在电话中商量了一会 如果步行的话 有几种办法可以让淘气把作业本还给笑笑呢 同学们。</p><p>15、9鲸 教学目的 课文学习 习题精解 生字新词 人教版五年级语文上册第三组课文 种类 鲸 形体 演化 生活习性 9鲸 生活在海洋中的鲸 学习课文第一段 1 2自然段 读第一段 你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么 你是从哪几出处看出来的 大 庞然大物 最大的鲸有16万公斤重 最小的也有2000公斤 我国捕获过一头4万公斤重的鲸 有17米长 一条舌头就有十几头大肥猪那么重 作者为什么要这样写 用列举数。</p><p>16、小学语文第九册第9课 鲸 进化过程 生活习性 鲸 大小 种类 不少人看过象 都说象是很大的动物 其实还有比象大得多的动物 那就是鲸 最大的鲸有16万公斤 最小的也有2000公斤 我国捕获过一头4万公斤重的鲸 有17米长 一条。</p><p>17、依法纳税，(1)讨论上一节增值税和个人所得税的算例资料， (1)考虑布增值税应由谁支付，结果由谁负担？ (2)服装增值税应该由谁支付，结果由谁负担？ (3)个人所得税的缴纳人和负责人一致吗？ 1 .纳税人和非课税者，1、纳税人和非课税者的意思，纳税人是直接承担税法规定的纳税义务的公司和个人。 不征税者是指实际或最终负担税金的单位和个人。 2、纳税人与纳税人的关系，b .纳税人以一定方式向别人纳税的。</p><p>18、巨人的花园教学设计作者：黄益红设计特点：根据本文表达运用对比这一显著特点，在教学中也运用对比的朗读感悟方式，以情导读，以读促悟。教学目标：1、结合语境理解词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会文中主人公的性格特点及其心理变化，明白不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正快乐。教学重难点：重点：是想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。难点：在悟读中初步体会这篇童话在表达上的突出特点。教学过程：一、激趣导入1、师：大家喜欢读童话故事吗？今天就投你所好，我们来学习英国作。</p>