第三单元生物

第三单元生物Tag内容描述：<p>1、第二章 被子植物的一生,知识点一 种子的萌发 1.种子萌发的条件。 (1)环境条件：种子萌发需要适宜的_______、一定的_____ 和充足的_______等外部条件。,温度,水分,空气,(2)自身条件：必须具有完整的、有活力的_____，且不处 于_________。 注意：种子必须同时具备环境条件和自身条件才能萌发。 有的种子还需要特殊的条件，如有的种子必须在黑暗中才 能萌发。,胚,休眠期,2.种子萌发和发育的过程。,水分,子叶或胚乳,胚芽、胚轴和胚根,茎和叶,根,知识点二 植株的生长 1.幼根的生长。,保护,较小,大,分裂增生,伸长,导管和根毛,水分和无机盐,2.枝。</p><p>2、第三节 开花和结果,学习目标 1.花的基本结构？ 2.什么是传粉，什么是自花传粉？什么是异花传粉？ 3.什么是受精，受精过程？ 4.果实和种子的形成中，种子的各部分结构会发育成什么？,花药,花丝,柱头,花柱,子房 (有胚珠),一、花的主要结构,花托,花萼（萼片）,花瓣（花冠）,花柄,胚珠,一、花的主要结构,A,二、传粉和受精,1.什么是传粉？ 2.什么是自花传粉？ 栽培植物中的 、 和 都是 自花传粉。 3.什么是异花传粉？ 异花传粉的主要媒介是 和 。,传粉,自花传粉：,一朵花的花粉，从花药散放出来以后，落在同一朵花柱头上的传粉现象。,栽培植物。</p><p>3、七年级生物上册第三单元第一章第二节种子植物（第二课时） 学案供稿人：东平县沙河站中学 宫雪梅【学习目标：】1.区分裸子植物和被子植物的种子位置，说出裸子植物和被子植物的主要区别。2.识别当地常见裸子植物和被子植物培养调查、收集资料的能力。3.说出果实对种子传播的作用。继续培养学生的收集、处理信息能力；语言表达能力；进行科学推理能力。4.参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作；培养学生爱护植物、保护植物的情感。5.树立生物形态结构与环境相适应的生物学观点。【学习指导：】1、通过课前的收集、调查活动，继续。</p><p>4、初中生物七年级上册第三单元第六章学校名称：东华镇第二初级中学课程类型：七年级生物上册第三单元第六章教学材料：义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册授课时间：1课时授课对象：七年级本章总目标通过学习，你能1、 了解我国植被状况，知道我国植被面临的问题，唤起学生的爱绿、护绿的保护意识。2、 初步形成探究自然，解决问题的思考能力。内容标准与教学安排第六章 爱护植被，绿化祖国内容标准：描述我国主要的植被状况，说出我国植被面临的主要问题；阐述爱护植被、绿化祖国的重要意义。教学安排：（课时1）了解我国植被，知。</p><p>5、第三单元生物变异 育种和进化 第1讲基因突变和基因重组 最新考纲 1 基因重组及其意义 2 基因突变的特征和原因 1 基因突变 基因重组和染色体变异都是可遗传变异的来源 原因是三者细胞内遗传物质都发生了变化 2 基因突。</p><p>6、第三单元 生物变异、进化、育种,最新考纲 1基因重组及其意义 2基因突变的特征和原因 3染色体结构变异和数目变异 4生物变异在育种上的应用 5人类遗传病的类型、监测和预防 6人类基因组计划及意义 7转基因食品的安全问题 8现代生物进化理论的主要内容 9生物进化与生物多样性的形成 实验： 1低温诱导染色体加倍的探究实验 2调查常见的人类遗传病,考纲解读 1基。</p><p>7、第三单元,生物圈中的绿色植物（一）,1、藻类植物,（1）生活环境：大多数在水中，少数种类生活在潮湿的陆地。 （2）结构特点：结构简单，没有根、茎、叶的分化，有些种类是单细胞，细胞中的叶绿体，能进行光合作用。全身都能从环境中吸收水分和无机盐，不需要专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。 （3）与人类的关系：释放氧气；作为鱼类的饵料作为食物;作为医药原料 （4）代表：衣藻，水绵。海带，裙带菜、紫菜。</p>