unit6howdoyoufeel第三课时教案（新版pep）

unit6howdoyoufeel第三课时教案（新版pep）Tag内容描述：<p>1、Unit6Howdoyoufeel Period3PartBLet slearn 大声朗读 发音一致的T 不一致的F 1 A sadB happyC afraid 2 A worriedB comicC stop 3 A chaseB badC angry 4 A miceB illC if 5 A hurtB wordC turn F F F F T A I mill。</p><p>2、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6UNIT6HOWDOYOUFEEL第三课时教案（新版PEP）M单元主题UNIT6HOWDOYOUFEEL课题UNIT6HOWDOYOUFEEL第三课时授课教师王夏莲教学目标1能听、说、读、写单词和词组SEEADOCTOR,WEAR,MORE,DEEP,BREATH,TAKEADEEPBREATH,COUNT,COUNTTOTEN。2能够听、说、认读句子WHATSHOULDIDOYOUSHOULD并能在实际情境中正确使用。教学重点1重点能听、说、读、写单词和词组SEEADOCTOR,WEAR,MORE,DEEP,BREATH,TAKEADEEPBREATH,COUNT,COUNTTOTEN。教学难点难点EXERCISE的发音教法比较辨别法，听录音跟读教。</p><p>3、第三课时课时内容B Lets learn ；Play card games课时分析本课时是人教版六年级上册第六单元第三课时。围绕“Solve the problem”的话题展开，引导学生学习词组see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten及句型What。</p><p>4、第三课时 课时内容 B Let s learn Play card games 课时分析 本课时是人教版六年级上册第六单元第三课时 围绕 Solve the problem 的话题展开 引导学生学习词组see a doctor do more exercise wear warm clothes tak。</p><p>5、人教PEP五年级下册英语 Unit 6 A field trip 第三课时 教学目标： 1四会掌握句型 “Are you ？”和“Are they ？”并能在情景中运用。 2在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的动词短语。 3正确书写本课重点句型，并能够完成相应的练习。 教学重难点： What do ants like to eat? They dont。</p><p>6、第 3 教时 教学内容 Let s sing Let s learn in B Let s chant Let s do 授课时间 月 日 教学目标 1 Let s learn 2 Let s chant 3 Let s sing 4 Let s do 教学重点 Let s learn Let s chant 教学难点 Let s chant 教学准备 1 Tape recorder 2 Pict。</p><p>7、1 / 5 XX 新版 pep 六上英语 Unit 5 What does he do 第三课时教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 单元 主题 Unit5Whatdoeshedo？课题 Unit5Whatdoeshedo？第三课时授课 教师王夏莲 教 学 目 标 ： 1. 能 够 听 、 说 、 读 、 写 句 子Wheredoeshework?Hegoestoworkbybike.并能在情景中进行运用。 2.能够理解并掌握三会单词 sea， stay。 3.能够独立完成 Let stry 部分的练习。 教学重点：掌握句子 Wheredoeshework?Howdoeshegotowork?并能在情景中熟练运用。突破方法：情景对话，表演练习，突破难点。 教学难点：。</p><p>8、Unit 1 My new teachers 第三课时 一 教学目标与要求 1 能听懂 会说本课时单词及词组 principal university student strict smart active 2 能听懂 会说句型 Who s He s from What s he like 并能在情景中进行 运用 3 能听懂 Let s chant 的歌谣 并按照节奏来念 4 能运用上节课的词汇进。</p><p>9、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/52014新版PEP六上英语UNIT5WHATDOESHEDO第三课时教案单元主题UNIT5WHATDOESHEDO课题UNIT5WHATDOESHEDO第三课时授课教师王夏莲教学目标1能够听、说、读、写句子WHEREDOESHEWORKHEWORKSATSEAHOWDOESHEGOTOWORKHEGOESTOWORKBYBIKE并能在情景中进行运用。2能够理解并掌握三会单词SEA，STAY。3能够独立完成LETSTRY部分的练习。教学重点掌握句子WHEREDOESHEWORKHOWDOESHEGOTOWORK并能在情景中熟练运用。突破方法情景对话，表演练习，突破难点。教学难点能运用四会句型与他人自如地交。</p><p>10、第三课时,吉林省长春市朝阳区应化小学 陈晓丹,Enjoy the song,A B C song,Lets chant,Lets learn,u,v,w,U,box,fox,ox,fox,box,?,yellow,yo-yo,yes,zero,zebra,Listen,repeat and chant.,Listen and circle.,火眼金。</p><p>11、1 人教 人教 PEPPEP 五年级英语下册教案 五年级英语下册教案 Unit 6 A field trip 第三课时 课 题Unit 6 A Field Trip课型New lesson改进内容 教 学 目 的 1 能够四会掌握句子 Are you eating lunch No we aren t Are they eating the honey Yes they are 2 能够听 说 认。</p><p>12、人教PEP四年级英语下册教案Unit 6 At a Farm第三课时教学目标：1、 能够听、说、读、写单词：cat，dog，rabbit，duck，pig，同时掌握句子Are they ducks？No， they arent.的书写。2、 准确理解对话。3、巩固5个元音字母的发音规律，为今后进一步的语音学习打下良好的基础。教学重点：单词cat，dog，ra。</p><p>13、第三课时,Enjoythesong,ABCsong,Letschant,Letslearn,u,v,w,U,box,fox,ox,fox,box,?,yellow,yo-yo,yes,zero,zebra,Listen,repeatandchant.,Listenandcircle.,火眼金睛,找出大小写字母不符的一项，在（）内改正。</p><p>14、教 学 方 案 授课时间 年 月 日 累计 课时 课题 U5 A Let s spell 第 课时 教 学 目 标 知识 能力 情感等 1 复习单词 beef chicken noodles soup vegetable和句子What would you like for dinner I d like some plea。</p><p>15、1 / 3 四年级英语上册 UNIT 5 第三课时教案（最新版 pep） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 教学方案 授课时间：年月日累计课时 课题 U5ALet sspell 第课时 教 学 目 标知识、能力、情感等： 1、复习单词： beef,chicken,noodles,soup,vegetable 和句子 Whatwouldyoulikefordinner?I dlikesome,please. 2、学习元音字母 e 在开音节中的发音。 教法 学法 Listening,reading,practicing. 教学 重点学习元音字母 e 在开音节中的发音。 教学 难点初步感知开、闭音节的读音规则。 教学 准备 cardspicturetaperecorder 2 / 。</p><p>16、第三课时 l 课时内容 A. Letters and sounds l 课时分析 本部分为字母及语音学习课时。本课时，学生通过听一听、唱一唱，听一听、圈一圈，写一写、说一说三个活动，学习Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz六个字母的书写及发音。同时学习语音例词：umbrella, under, vet, vest, wet, water, fox, box, yellow, yo-yo,。</p><p>17、1第三次会话第三次会话内容会话内容A. Letters and sounds会话分析会话分析部分分为字符和语音学习会话。在牙齿上，学生们听，唱，听，一蟑螂转，写，写，说三个茄子活动，学习Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz的六字书写和发音。同时学习语音例句：umbrella、under、vet、vest、wet、water、fox、box、yellow、yo-yo、zip、zoo。学生们需要通过朗读。</p><p>18、课 题 Unit 1 How Can I Get There 课题教学 课时 第三课时 课型 常规课 教学目标 实现 目标 1 能够通过情境问答理解表示地点和指路时用到的单词 词组和句子含义 并运用在实际问路和指路的交往当中 2 能够正确听说认读单词restaurant Italian pizza get street interesting和动词短语turn right left 运用 How。</p><p>19、教 学 方 案 授课时间 年 月 日 累计 课时 课题 U5 A Let s spell 第 课时 教 学 目 标 知识 能力 情感等 1 复习单词 beef chicken noodles soup vegetable和句子What would you like for dinner I d like some plea。</p>