第三章领悟人生真谛

第三章领悟人生真谛Tag内容描述：<p>1、第三章 领悟人生真谛 创造人生价值,教学目标,1引导同学们认识人生目的是人生实践的根本问题和人生观理论的核心问题，从而树立正确的人生目的。 2引导同学们认识马克思主义分析和把握人生问题的基本立场和观点，深刻理解人的生命及其应有的意义，正确认识和处理个人和社会的关系。 3启发同学们认识人生态度在根本上由人生目的所决定、又对人的生活实践产生影响，引导他们以科学、乐观、积极的方式对待生活。,重点难点,1树立为人民服务的人生目的。 2确立积极进取的人生态度。 3如何才能积极创造有价值的人生。 4正确对待人生环境，协调四种。</p><p>2、第三章 领悟人生真谛 创造人生价值,一、目的要求,三、课堂点击,四、互动教学,五、名人名言,六、问题探索,二、教学内容,七、教学小结,目 录,第一节树立正确的人生观,第三节科学对待人生环境,第二节创造有价值的人生,4.两份协议书,7.高昂激越的生命之歌,2.扼住命运的咽喉,1.斯芬克斯之谜,5. 徐本禹 感动中国,6.价值观的思考,3.错误人生态度剖析,大学时代是大学生形成系统的世界各地人生观价值观的关键时期。系统学习人生观价值观的理论，结合个人和社会实际，深入思考“人的本质是什么”、“人生为了什么”、“怎样的人生更有意义”等问题，。</p><p>3、1,2019/5/10,第三章 领悟人生真谛 创造人生价值,2,2019/5/10,引导学生正确认识人生目的对人生实践的重要作用，明确为人民服务的人生观是科学的人生观；了解人生态度与人生观的关系，端正人生态度；正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件，立志在实践中创造有价值的人生；自觉协调自我身心各方面的关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系，正确对待人生的环境和处境。,3,2019/5/10,（一）教学重点 1、人生的意义及人生的目的。 2、人生价值的内涵、标准及评价。 （二）教学难点 1、如何正确正确处理自我身心。</p><p>4、第三章,领悟人生真谛 创造人生价值,一个现场采访乡村放牛娃的电视节目中的对话 记者：“你在这儿放牛做什么？” 放牛娃：“让牛长大！” 记者：“那牛长大以后呢？” 放牛娃：“卖钱，盖房子。” 记者：“有了房子又做什么？” 放牛娃： “娶媳妇，生娃。” 记者：“生了娃呢？” 放牛娃：“让他也来放牛呗！”,课程导入,想法决定活法 定位决定地位 企图决定版图 格局决定结局 态度决定高度 思路决定出路,面对亿万条人生道路的选择,我将如何书写我的人生？,世界上的每一个人一辈子都在写“人”字。 有的人把“人”字写得浩气凛然、顶天立。</p><p>5、第三章,领悟人生真谛 创造人生价值,斯芬克斯之谜,2,3,人啊，认识你自己！古希腊德尔斐神庙铭文,4,洪战辉：全国自立自强优秀大学生，12岁起就用自己稚嫩的肩膀扛起了家庭生活的重担，在艰难的生活面前，他没有悲观绝望、放弃责任。,2005感动中国人物,5,残疾身躯、辉煌人生,张海迪,霍 金,6,第一节 树立正确的人生观,第二节 创造有价值的人生,第三节 科学的对待人生环境,重点：如何理解人性与人的本质？理解人生观的内容与人生价值；把握人生环境。 难点：为何人生目的是人生观的核心？人生价值的评判标准是什么？,第三章 领悟人生真谛 创造。</p><p>6、河北化工医药职业技术学院教案第三章 领悟人生真谛 创造人生价值教学目标和要求：通过本章学习，认识和了解人生观、人的本质、人的需要，树立正确的人生观，摆正个人与社会的关系。树立进取的人生态度，创造有价值的人生。使学生理解四大关系，即自我身心关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系；充分认识到这四大关系在人生中的重要作用。从而他们在学习、生活以及以后的工作中正确处理好四大关系，以促进人与社会，人与自然和谐发展。教学重点与难点：正确理解人生观、价值观及其两者的关系；树立正确的人生观、价值。</p><p>7、领悟人生真谛创造人生价值,第三章,1,2,有一个美国商人坐在墨西哥海边一个小渔村的码头上，看着一个墨西哥渔夫划着一艘小船靠岸。小船上有好几尾大黄鳍鲔鱼，这个美国商人对墨西哥渔夫能抓这么高档的鱼恭维了一番，还问要多少时间才能抓这么多？,2,2,墨西哥渔夫说，才一会儿功夫就抓到了。美国人再问：“你为甚么不待久一点，好多抓一些鱼？”墨西哥渔夫觉得不以为然：“这些鱼已经足够我一家人生活所需啦！”,3。</p><p>8、第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 引言：大学时代，是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期，同学们，你们也许思考过这样一些问题：我为什么活着？我怎样活着才有意义？我怎么实现自我价值？在这堂课。</p><p>9、领悟人生真谛创造人生价值 第三章 思政部范秋贵 学习目的与要求 本章以同学们在人生观 价值观等方面遇到的理论问题和实际问题为背景 帮助大家认识人的本质 把握科学的人生观 认识自我价值与社会价值的关系 科学对待。</p><p>10、第三章,领悟人生真谛 创造人生价值,第一节,树立正确的人生观,希腊神话斯芬克斯之谜,什么动物早晨四条腿走路，中午两条腿走路，傍晚三条腿走路？ 谜底人,人到底是什么？ 人的本质是什么？ 人生是为了什么？ 怎样的人生才更有意义？,上帝造人说,（一）人的本质,人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 自然属性 社会属性,（1）人性善论：中国古代的人性学说发源于孔孟。苏格拉。</p><p>11、第三章:领悟人生真谛 创造人生价值,教学内容,第一节：树立正确的人生观,第二节：创造有价值的人生,第三节：科学对待人生环境,人、人性及人的本质是什么?,斯芬克斯之谜,谁将它解开，“斯芬克斯”就死在谁的脚下；否则，谁就死在“斯芬克斯”的脚下！,人是两腿无毛、直立行走的动物,柏拉图,人啊, 你要认识你自己.,你是从哪里来的?又要到哪里去?,苏格拉底,七尺之骸,手足之异,戴发含齿,倚而趣者,谓之人。</p><p>12、领悟人生真谛 创造人生价值,第三章,2020/8/24,有一个美国商人坐在墨西哥海边一个小渔村的码头上，看着一个墨西哥渔夫划着一艘小船靠岸。小船上有好几尾大黄鳍鲔鱼，这个美国商人对墨西哥渔夫能抓这么高档的鱼恭维了一番，还问要多少时间才能抓这么多？,2020/8/24,墨西哥渔夫说，才一会儿功夫就抓到了。 美国人再问：“你为甚么不待久一点，好多抓一些鱼？”墨西哥渔夫觉得不以为然：“ 这些鱼已经足够我。</p><p>13、第三章 领悟人生真谛创造人生价值,主讲人：刘 潆,课 程 结 构 图,理想 爱国 主义 教育,道德 法律,是什么,怎么做,人 生 观,为什么,本章知识树,人生观,人生环境,个人与自然,个人与社会,个人与他人,自我身心和谐,人生目的,人生态度。</p>