第十二章轴对称

第十二章轴对称Tag内容描述：<p>1、第十二章 轴对称 整章测试班级 学号 姓名 得分 一、选择题1. 已知等腰三角形的两条边长分别为2和5，则它的周长为（）A 9 B 12 C 9或12 D 52如图是我国几家银行的标志，在这几个图案中是轴对称图形的有（ ）A1个 B2个 C3个 D4个第2题图3点M关于x轴的对称点的坐标是（ ）A B C D4.圆、正方形、长方形、等腰梯形中有唯一条对称轴的是（ ）A圆 B正方形 C长方形 D等腰梯形5.等腰三角形的一个角是80,则它的底角是。</p><p>2、课题：第十二章 轴对称 新授课1211 轴对称（一）教学目标（一）教学知识点1在生活实例中认识轴对称图2分析轴对称图形，理解轴对称的概念（二）能力训练要求1通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴2经历观察、分析的过程，训练学生观察、分析的能力（三）情感与价值观要求通过对丰富的轴对称现象的认识，进一步培养学生积极的情感、态度，促进观察、分析、归纳、概括等一般能力和审美能力的提高教学重点轴对称图形的概念教学难点能够识别轴对称图形并找出它的对称轴教学方法启发诱导法教具准备师：1天安门、蝴。</p><p>3、第十二章复习（一）教案教学目标：（1）知识与技能目标：回顾轴对称、轴对称图形、线段垂直平分线等概念及性质，掌握轴对称的性质和线段垂直平分线的性质。会应用这些性质作轴对称图形、作轴对称图形的对称轴、设计轴对称图案，会运用坐标刻画图形的运动，解决一些实际问题。（2）过程与方法目标：熟悉轴对称的相关内容、知识点，通过操作、观察、猜想、归纳、论证等过程，熟练掌握轴对称、线段中垂线的性质，结合例题和练习，达到“理解、掌握、巩固、加深”的效果，会运用轴对称思想理解和表达图形的运动、认识和分析图形的特征、发现和。</p><p>4、1、在圆 、平行四边形 、角 、直角三角形、等腰梯形、五边形、线段七个图形中是轴对称图形的有 个。2、已知A（-1，-2）和B（1，3），将点A向______平移_______个单位长度得到的点与点B关于y轴对称。ABDCE3、已知A、B两点的坐标分别是（-2，3）和（2，3），则下面四个结论：A、B关于x轴对称；A、B关于y轴对称；A、B关于原点对称；A、B之间的距离为4，其中正确的有（ ）A1个 B2个 C3个 D4个4、 如图,ABC中,DE是AC的垂直平分线,AE=3cm,BCAEDABD的周长为13cm,则ABC的周长为_______.5、如图，AB与CD相交于点E，EA=EC，DE=BE，若使AEDCEB，则 ( 。</p><p>5、教学资料参考范本 八年级数学上册 第十二章轴对称教案 人教新课标版 撰写人__________________ 时 间__________________ 一、教科书内容和课程学习目标 （一）本章知识结构框图 本章知识结构如下图所示 （二）教。</p><p>6、轴 对 称 一、填空题（每小题3分，共30分） 1角是轴对称图形，其对称轴是________________________ 2点M（2，1）关于x轴对称点N的坐标是_____________ 3等腰三角形的周长为30cm，一边长是12cm，则另。</p><p>7、重庆市万州区丁阳中学八年级数学上册 第十二章轴对称 教案 人教新课标版 教学目标 1 通过生活中的具体实例认识轴对称 让学生掌握轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念 2 培养学生的观察能力 思维能力 操作能力。</p><p>8、山东省滨州市无棣县埕口中学八年级数学上册 第十二章轴对称 综合测试 人教新课标版 一 选一选 看完四个选项后再做决定呀 每小题4分 共32分 1 下列说法错误的是 等腰三角形底边上高线所在直线是它的对称轴 则与一定。</p><p>9、第十二章 轴对称 12 1 1轴对称 21课时 学习目标 1 通过展示轴对称图形的图片 初步认识轴对称图形 2 通过试验 归纳出轴对称图形概念 能用概念判断一个图形是否是轴对称图形 3 培养良好的动手试验能力 归纳能力和语言。</p><p>10、福建省八年级数学 第十二章轴对称 过关测试题 人教新课标版 一 细心选一选 每小题3分 共36分 1 一只小狗正在平面镜前欣赏自己的全身像 如图所示 此时它所看到的全身像是 2 等腰三角形有一个角等于70o 则它的底角是。</p><p>11、八年级数学第十二章轴对称 轴对称复习 本章知识回顾 轴对称图形 如果一个图形没一条直线折叠后 直线两旁的部分能够互相重合 则称这个图形是轴对称图形 成轴对称 如果两个图形沿一直线对折后 它们能完全重合 则称这两。</p><p>12、用坐标表示轴对称 用坐标表示轴对称 用坐标表示轴对称 快乐大解密 一名游客在天安门广场向小明问西直门的位置 但他只知道东直门的位置 可是聪明的小明想了想 就准确的告诉了她 你知道原因吗 东直门 3 5 4 西直门 A。</p><p>13、轴对称变换 轴对称变换 新干四中陈倩兰 剪纸艺术 服饰文化 实物图案 几何图案 花边艺术 利用轴对称变换设计美丽图案 一个轴对称图形可以看作是以它的一部分作为基础 经轴对称变换扩展而来 对称轴的方向和位置发生变。</p><p>14、轴对称 第十二章轴对称12.1轴对称说课稿各位领导、老师：你们好！我说课的内容是“轴对称”。下面，我从教材分析，教学方法与教材处理，教学程序及板书设计等四个方面对本课的设计进行说明。一、教材分析1、教材的地位及作用本节内容是人教版八年级上册第十二章第一节“轴对称”第一课时。对称是数学中一个非常重要的概念，教科书中人生洛的图形入手，学习轴对称及其性质，通过图片及空。</p><p>15、用心 爱心 专心1 B C A D 福建省八年级数学福建省八年级数学 第十二章轴对称第十二章轴对称 过关测试题过关测试题 人教新课标版人教新课标版 一 细心选一选 每小题 3 分 共 36 分 1 一只小狗正在平面镜前欣赏自己的全身像 如图所示 此时它所看到的全身像是 2 等腰三角形有一个角等于 70o 则它的底角是 A 70o B 55o C 60o D 70o或 55o 3 桌面上有 A B。</p><p>16、内蒙古乌拉特中旗一中八年级数学第12章，轴对称(1)内蒙古乌拉特中旗一中八年级数学第12章，轴对称(1)学案学案新人教版新人教版学习目标学习目标：1.实例鉴赏中对称， 对称轴轴对称图形及对应点.2.理解对称图形和两个图形有关直线对称的差异和关联.3.通过轴对称图形和两个图形形成轴对称的学习， 积极参加刺激学生学习积极性的数学学习活动。重点学习重点：轴对称图形和两个图形学习有关某直线对称的概念。学习。</p><p>17、小结与复习,第十二章 轴对称,高店一中,把一个图形沿着__________折叠，如果直线两旁的部分能够_________，那么这个图形就叫做__________。这条直线就是它的______。这时我们也说这个图形关于这条直线成________。 把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能与__________完全重合，那么就说这两个图关于这条直线对称。这条直线叫做______。折叠后重合的点是对应。</p>