第十四课

第十四课Tag内容描述：<p>1、故宫博物院导学案主备： 审核：初二语文组教学目标：1、整体感知课文内容，了解故宫博物院的特点。2、学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。3、体会本文重点突出、详略得当地说明事物的写法。4、培养学生珍视、热爱故宫博物院的感情。教学重点：1、理请本文说明顺序，探究作者的说明技巧。2、以太和殿为例，体会本文重点突出，详略得当的写作特色。教学。</p><p>2、1 / 5第十四课 松鼠第十四课松鼠学习目标1、抓住关键句子，把握说明事物的特征；2、体会准确、生动的说明语言教学重点、难点：学习课文中准确的说明，生动形象细致的描写课时数：一课时8.导入1、欣赏电影，同学们对影片中的小松鼠有什么印象呢？（用一个词语）3、那么，作者介绍了松鼠的那些特点？又是如何介绍的呢？（示幻灯片，并板书课题）4、明确学习目标（示幻灯片）二、交流预习成果1、作者简历（由导入中提到布丰，同学介绍作者）2、检查字词掌握清况驯 xn 良矫 jio 健敏捷 ji 帽缨 yng 榛 zhn 子榉 j实蛰 zh 伏锥 zhu 形编扎 z 勉。</p><p>3、第周星期年月日课题14、面具教学目标认知目标学会对印法绘图。情感目标培养学生对我国优秀艺术传统形式面具的兴趣。智能目标学习对印法制作面具，提高学生的丰富想象力。教材分析教学重点对印法绘图。教学难点对印法技巧。教具面具范品两三件，水粉画用品，绘图纸。教学过程案例补充1、 观赏P15左上图，问：你看到什么？（同学们在晚会上戴上自己制作的各种面具情景。色彩斑斓夺目，神奇各异。）2、 问：“六一”儿童节快到了，学校将举行化装晚会，你会做面具吗？”3、 问：“本课的面具与脸谱、纸浮雕面具有什么相近之处呢？”）都是脸。</p><p>4、版权声明 本PDF为2019年1月11日李吉私教课第14课的课件 本课件内所有内容包括文字 图片皆有版权保护 仅供私教课的学员学习使用 请勿用作他处 除注明图片外的配图皆为李吉本人拍摄 使用请先征得同意 本课件禁止公开传播 商业用途和售卖抄袭 1 第十四课 光影 光影课第三课 光影 即为光线和影 广义的 光影 中的 影 可指阴影 影 子 剪影 它强调的是一种光和影的对比 当然这个光线并不局限于阳光。</p><p>5、1 / 17第十四课 导航明灯第十四课导航明灯永不褪色的旗帜1.什么是我国现代化建设永不褪色的旗帜和导航明灯？答：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观。2.邓小平理论的主要内容、解决的根本问题及精髓是什么？答：（1）邓小平理论的主要内容：邓小平理论抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题。（2）邓小平理论。</p><p>6、第十四课时 1 课题 绿手指 2 教学目的 1 复习上节课学习的内容 2 理解课文内容 体会老园丁的美好情怀 3 教学重点 在诵读过程中展开想像 感受春天的美好 4 教学难点 理解课文内容 体会老园丁的美好情怀 5 教学时间 第。</p><p>7、第十四课分数之外的收获的知识点 1 分数是我们收获的标志之一 P111 2 在分数之外的收获 p112答 一个学期下来 在身体 心理和其他方面 我们都有了不同程度的成长和发展 在考试与分数之外 我们有广阔的生活空间 有丰富的实践活动 在德智体美各个方面 在学校生活 家庭生活和社会生活中 我们都有不少的收获 具体的收获 身体方面 身高由原来的 增加到 体重由 增加到 心理方面 由原来贪玩任性的小学生。</p><p>8、第十四课 变 脸第一课时教学目标：1、掌握折纸的基本要求，能熟练地折出“脸”形，并知晓“变”的方法。能大胆地描绘出动物或人物脸部形象。2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。教学重点：折折画画，玩玩变脸的游戏。教学难点：能具有创新的折纸。教学用具：纸，剪刀，胶水，水彩笔。教学过程：一、组织教学二、导入新课。三、讲授新课：1、教师演示变脸的。</p><p>9、湖南版小学美术教材第一册第十四课 营 养 早 餐 一 导入 小朋友们 你们都吃早餐了吧 有营养的早餐能让我们健康成 长 今天 我们就一起来搭配营养早餐 板书课题 营养早餐 孩子们 早餐很重要 你想知道古代的人吃什么样的早餐吗 我们一起来看看吧 播放视频 二 讲授 一 了解食物的分类 1 孩子们 你们平时的早餐都爱吃哪些食物呢 1 鸡蛋 这可是食物中的宝贝 难怪你既聪明又健康呢 2 牛奶 牛奶喝起来。</p><p>10、第五单元 国策经纬,第十四课 小平 您好,社会主义初级阶段,1播放歌曲我的祖国。 2呈现“小平，您好”的照片。,教学环节一：改革开放以来，我国社会主义建设取得的巨大成就,探究：改革开放30多年来，我们的社会生活发生了哪些变化？ 衣： 食： 住： 行：,教学环节二：我国处于社会主义初级阶段的表现,1探究我国生产力发展水平。,1探究我国生产力发展水平,1探究我国生产力发展水。</p><p>11、1 / 6第十四课 大雁归来第十四课大雁归来 教师寄语：动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。学习目标： 1了解大雁的生活习性 2学习作者用拟人手法描写大雁的方法。 3培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情 重难点： 1.感知课文内容，提高阅读理解课文的能力。 2.快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。 3.理解作者对大雁倾注的感情。 学习过程 一、积累运用： 1给下列加点字注音。 迁徙()雾霭()窥()探缄()默 狩()猎凋()零滑翔()顾忌() 2解释下列词语。 凋零： 迁徙： 缄默： 窥探： 雾霭： 2 / 6狩猎： 顾忌： 目空一切： 3.作。</p><p>12、第十四课 小平，您好 【教学依据】 课程标准 三.4.1 感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。 课程标准 三.4.2 知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度。</p><p>13、(动2) 打开(电灯,空调等) 消(动1) 关(电灯,空调等) 開(动2) 打开(门,窗) 閉(动2) 关闭(门,窗) 急(动1) 着急,赶快 待(动1) 等待 止(动2) 停 曲(动1) 转,拐(向右拐) （右曲 ） 持(动1) 拿,带 取(动1) 拿,取 手。</p><p>14、1 / 3第十四课松鼠学案第十四课松鼠学案学习目标1、抓住关键句子，把握说明事物的特征；2、体会准确、生动的说明语言教学重点、难点：学习课文中准确的说明，生动形象细致的描写学习步骤：一、自学预习，整体感知课文1、了解作者及作品，并查阅有关松鼠的资料（100 字左右）2、读准下列字词的读音驯良矫健敏捷帽缨榛子榉实蛰伏锥形编扎勉强遮蔽苔藓3、理解下列词语在文中意思驯良乖巧矫健玲珑蛰伏机警4、松鼠的特点是什么，能从文中找出概括的一句话吗？二、初读文本，生成问题本文主要把握两点：1、抓住动物特点 2、准确生动的语言，就这。</p><p>15、第十四课第十四课 小平 您好小平 您好 教学依据 课程标准 4 1 社会调查去感受身边的变化 了解中国共产党领导全国各族人民实行改 革开放和发展社会主义市场经济给国家 社会带来的巨大变化 知道马列主义 毛泽东思 想 邓小平理论和 三个代表 重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想 课程标准 4 2 知道党在社会主义初级阶段的基本路线 以及我国现阶段基本经济制 度和政治制度 理解让一切创造社会财富。</p><p>16、2020/8/31,1,Leon 10 Partie IIparler de la vie dune semaine 谈论一周的生活,Grammaire:pronoms possessifs主有形容词 Articles contractifs缩合冠词 Lexique: les jours dune semaine一周七天,2020/8/31,2,2,Un peu de lecture,La dat。</p><p>17、教学 内容 行进间单手肩上投篮 授课班级 701 702 身体素质练习 场地与器材 篮球场两个 篮球41个 教学 目标 运动参与 95 以上学生积极的参加到体育运动中来 运动技能 90 的学生基本掌握行进间单手肩上投篮 身体健康。</p><p>18、七年级英语教学案例七年级英语教学案例 授课年级七年级学科 English 主题 Unit 2 Lesson14 课型 展示解决课 能力训练课 课时 1 任课 老师 设 计 思 路 旨在变学生消极 被动地学习为积极主动地学习 变苦学为乐学 让学生真正成为学习的主人 从而提高课堂教学效率 培养学生的主体 性 创造性 参与性和合作性 提高学生整体素质 通过诱导学生主动 参与 引导学生自主探索 启发学生发。</p>