第十一课第2

第十一课第2Tag内容描述：<p>1、第十一课交往有艺术教学设计教学目标1、知道礼貌是文明交往的必要前提，懂得待人接物的基本礼仪，养成文明礼貌的行为习惯。2、掌握基本的交往方法技巧和艺术，能够与他人和谐相处。重点:掌握基本的交往方法技巧和艺术，能够与他人和谐相处。难点:掌握基本的交往方法技巧和艺术，能够与他人和谐相处。教学方法:讲授教学时间：2课时教学步骤一、复习。</p><p>2、第3单元 第十一课 师说2一、双基夯实1选出注音完全正确的一项()A贻(y)嗟乎(ji)针砭时弊(bin)B郯(tn) 严谨(jn) 不拘于时(j)C聃(dn) 阿谀() 六艺经传(zhun)D蟠(fn) 句读(du) 不屑一提(xi)【答案】B(A.砭：bin；C.阿：；D.蟠：pn。)2对下列加点词的解释，不正确的一项是()A是故圣益圣(前一个“圣”是名词，指圣人；后一个“圣”是形容词，指圣明)B六艺经传皆通习之(六艺：书、数、礼、乐、射、御)郯子之徒，其贤不及孔子(之：这些；贤：才干)C惑之不解(解：解决)爱其子，择师而教之(教：教育)D小学而大遗(小：小的方面，形容词用作名词)是故。</p><p>3、第十一课时第十一课时 比例的整理和复习比例的整理和复习 备课人 刘洪文备课人 刘洪文 教学内容教学内容 教材第 63 页整理与复习 教学目标教学目标 知识与技能 通过复习 进一步理解 比 比例 成 正比例的量和正比例关系 成反比例的量和反比例关系 等概 念 进一步弄清有关概念的区别和联系 以形成自己良好的认知结 构 培养学生归纳 整理的能力 使学生进一步理解比例应用题的 数量关系 沟通正 反比例应。</p><p>4、全品高考网 第十一课 第二框 社会发展的主体 课型 新授课 使用时间 月 日 星期 学习目标 了解 人民群众的含义 党的群众观点和群众路线 理解 人民群众是历史的创造者 学习重点 难点 重 难点 人民群众是历史的创造者。</p><p>5、第十一课第十一课 小拜年小拜年 教学内容教学内容 歌曲 小拜年 听赏 雪花飞舞 教材分析 教材分析 歌曲 小拜年 是根据湖南花鼓戏音乐改编的一首歌曲 旋律热烈 欢快 描绘了人们耍狮子 舞龙灯 庆新年的欢乐场面 歌曲中采用了模拟锣鼓声 咚咚锵的衬词 增添了欢乐的气氛 雪花飞舞 选自德彪西的钢琴曲 儿童乐园 乐曲弥漫好着一丝淡淡的忧郁 可启发学生展开联想并体会乐曲情绪 让孩子们充 分想象漫天飞舞的灰色。</p><p>6、第十课 自由作文 同学们学习笔畅作文有一段时间了 大家都取得了很大的进步 老师祝贺大家 这段时间 老师老师搜集了一个小测验 可以很好地训练我们的听力 大家要不要一块儿试一试 请你仔细听 一共有几句话 要点都是什么 下面我开始说了 同学们 一周没有见面 我在这里向大家问个好 看到大家课堂上个个精神饱满 态度认真 老师心里真高兴 我想我们一定能上好这节作文课 我说了几句话 要点是什么 以往 我们写作文。</p><p>7、第課本借,語彙 文型言 比况助动词， 接尾词 副助詞、 副詞 本文理解,語彙,読書（） 発表会（） 感想文（） 発想（） 数日（） 語学（）,文学（） 学生証（） 日付（） 貸出（） 期間（） 愛読書（） 作品（）,再来週（） 录像带 盒式磁带 作家（） 夏目漱石（） 吾輩猫,発表 名詞 例：今度関係。 他 例：論文予定決知。,返（） 归还，退还，送回 例：使元。 恢复，复原 例：白紙。从零开。</p><p>8、第十一课寻觅社会的真谛 1 社会存在与社会意识 1 含义2 两者的关系3 物质和意识的辩证关系与社会存在与社会意识的辩证关系 社会存在与社会意识的辩证关系是物质和意识的辩证关系在社会历史领域里的具体体现 2 社会存在与社会意识的辩证关系 社会存在决定社会意识 各种各样的社会意识归根到底都是对社会存在的反映 有什么样的社会存在 就有什么样的社会意识 社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展 社会意。</p><p>9、第四单元认识社会与价值选择 十一课寻觅社会的真谛 历史唯物主义 一 社会发展规律 探究活动 一 P86 1 为什么以往的社会历史理论没能坚持唯物主义而是陷入唯心主义 2 为什么马克思能够发现社会发展的规律 1 以往社会历史理论陷入唯心主义的原因最根本的原因就是没有从实践出发 没有找到社会意识产生的物质根源 社会存在 具体地说 有三方面的原因 一是同社会历史这个特殊的认识对象有关 历史是由有动机 目。</p><p>10、小小意思，请笑纳,第十一课树立防范意识第2课时拒绝诱惑,什么是诱惑,“诱惑”-一是吸引、招引的意思。二是通过使用手段，使人认识模糊而做坏事的意思。诱惑这一词，本身是中性的，所以不是所有的诱惑给人带来的都是不良的结果，有些诱惑能促进人努力奋斗,要善于利用，促使自己成功。,什么是不良诱惑?不良诱惑就是影响我们身心健康和阻碍我们成长进步的诱惑.,众说纷纭谈诱惑,不良书籍,赌博,电子游戏,香。</p><p>11、欢迎走进思想品德课堂,请同学们说说自己的家庭收入 有哪些来源？,CCTV小记者采访：,财富之源,1、知道创造财富的源泉有哪些？ 2、认识劳动的重要性。 3、树立热爱劳动的思想。 4、认识创新的重要性。 5、注重培养创新思维和能力。,学习目标,创造财富的源泉有哪些？ （1）（ ）是创造财富的基础。 （2）财富源自（ ）与（ ） （3）依靠（ ）促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。 （4。</p><p>12、袁隆平在沙漠种水稻 亩产超过了500公斤 迪拜前来寻求合作 大米是中国人的主食 我们的粮食作物里面最终也能的就是水稻 而提到水稻 就没有人不知道袁隆平院士 袁隆平院士杂家水稻的成功给中国人民以及全世界人民带来了不可估量的贡献 袁隆平院士也被名副其实地称之为 杂交水稻之父 前段时间袁隆平院士还没有休息 又在科学界创下了一项很多人想都不敢想的实验 在沙漠里种植水稻 并且亩产超过了500公斤 这是全球首。</p><p>13、第十一课第十一课 农村和城市的改革农村和城市的改革 的教学设计的教学设计 沟帮子中学沟帮子中学 石爽石爽 一 一 教学目标教学目标 知识与能力 农村改革的背景 内容 意义 典范 城市改革的知识与能力 农村改革的背景 内容 意义 典范 城市改革的 总方针 重点培养综合能力 总方针 重点培养综合能力 尤其是材料分析能力 尤其是材料分析能力 过程与方法 化抽象为具体 把政用材料事例直观表示 比较过程与方。</p><p>14、灯光,作者简介,王愿坚（1929-1991）当代作家，1929年生，山东诸城县人。1943 年以前在家乡读书，1944年到抗日根据地参加革命工作，次年参加八路军，在一个军分区宣传队当宣传员。解放战争期间，在华东野战军一个纵队的报社任编辑和记者。1947年入党，1952年调解放军文艺任编辑，1956年至1966年，参加“解放军三十年征文”革命回忆录选集星火燎原的编辑工作。1970年曾下连队当兵，19。</p><p>15、第十一课 最宝贵的一门课 教学目标 1 运用边读边想边记的读书方法 读懂每句话 理解课 文内容 提高阅读能力 2 以课文为材料 通过听说读写训练 扩展口语交际能 力 3 围绕话题 遵守秩序和规则 结合实际谈谈认识 4 通过课文学习 识读本课词语 重点掌握下列词语 理发 留学 秩序 素质 相约等 5 联系上下文和生活实际 学会下列句子的运用 1 反正现在店里也没有其他顾客 是不是可以例外 2 无奈。</p><p>16、欣赏音乐掌声响起来,掌声,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才。</p><p>17、第十一课,财富,比一比，再组词。,（一切）（彻底）（砌墙）（沏茶）,（很好）（仇恨）（凶狠）（灰狼）,切彻砌沏,很恨狠狼,请说出以下词语的相应解释。,1.早出晚归2.中外名著3.倒背如流4.滔滔不绝5.暮色苍茫,傍晚昏暗的天色形容连续不断（多指说话多）出去的很早，回来的很晚，形容辛勤劳作在国内外都很有名的作品倒着背诵像流水那样流畅,1.看完两组图片，你有何感触?2.说一说你对财富的看法。</p><p>18、11 快乐的儿童节 教学目标 引导学生感受儿童节的欢乐气氛和生活的美好 愿意参加有意义的活动 积极开动脑筋 能够提出自己的建议或看法 活动准备 1 国内外儿童庆祝儿童节的图片 2 学生在幼儿园过 六一 时的图片资料 3。</p><p>19、第十一课GSM网掉话原因及解决方法及案例,以下内容作者：朱长国讨论了GSM数字移动通信无线系统网络优化问题，分析了目前网络中掉话、干扰、话务不均衡等一些常见问题产生的原因，给出了解决这些常见问题的网络优化方法及经验。,掉话,在移动通信中，掉话是指在分配了话音信道（）后，由于某种原因，使呼叫丢失或中断，正常通话无法进行的现象。掉话对系统接通率等指标虽没有重大影响，但却给用户造成许多不便，是目。</p>