第十一课财富之源 (2).ppt

1、,欢迎走进思想品德课堂,请同学们说说自己的家庭收入 有哪些来源？,CCTV小记者采访：,财富之源,1、知道创造财富的源泉有哪些？ 2、认识劳动的重要性。 3、树立热爱劳动的思想。 4、认识创新的重要性。 5、注重培养创新思维和能力。,学习目标,创造财富的源泉有哪些？ （1）（ ）是创造财富的基础。 （2）财富源自（ ）与（ ） （3）依靠（ ）促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。 （4）此外，（ ）、（ ）等因素也是创造社会财富的重要源泉。,辛勤劳动,智慧,开拓,科技进步,资本,管理,自主学习,个案探究一,阅读寓言故事庄稼汉和他的孩子们， 回答问题 1、说说故事中所说的“财宝”指的是什么？

2、,劳动,财富基于勤劳,2、这个故事告诉我们什么？,南泥湾：八路军自立更生艰苦创业的典范,这是战士们在开荒种田,这是八路军战士坐在纺纱车前纺纱,阅读“周妈妈”净菜社的事例。 思考： 1、周妈妈面对自身条件，是怎么另辟蹊径发家致富的？ 2、创业尽靠苦干行吗？还需要什么？,她勇于尝试，具有开拓精神，尤其是创新,智慧+开拓精神+创新精神,个案探究二,我国每生产出口一台DVD，售价32美元，交给外国人的技术专利费是18美元，生产成本是13美元，而中国企业只能赚1美元。 这一事例给我们什么启发？,创新的重要性,1、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 2、科技创新能力已越来越成为综合国

3、力竞争的决定性因素，如果创新能力上不去，就难以摆脱落后的局面。 3、只有增强自主创新能力，才能实现我国经济的跨越式发展。,“异想天开”,作为中学生，我们如何培养自己的创新思维能力？,请你提升一袋大米的价值,青少年如何培养自己的创新思维和能力,1、勤动脑，多动手，敢于创新，善于创新，把创新的热情和科学求实的态度结合起来。 2、敢于质疑，敢于向传统和权威挑战，树立敢为人先的精神。 3、积极参加社会实践活动，利用小发明、小创造提升自己的创造能力和动手能力。 4、培养创新的兴趣和好奇心，从一题多解、多问为什么做起。,通过本节课的学习，你有哪些收获？,畅谈收获,考考你：,1985年，小强的爸爸承包了乡里

4、的1平方千米的荒山，他们一家在荒山上植树种草，几年后成了全乡最富的家庭。 1990年，小强的爸爸开劈了一块果树种植试验田，利用光照原理，在果实上刻上“寿”“喜”等字，结果使果实价格翻番，仅此一项他们家增收3万元。,课堂检测,1、2012年11月15日，在新一届中共中央政治局常委与中外记者见面会上，新任总书记习近平指出，人世界的一切幸福都要辛勤的劳动来创造。创造幸福生活的基础是 （ ） A.科技 B.智慧 C.资本 D.劳动 2、开拓进取精神 （ ） 是任何事业成功都需要的 能使人们不断超越原有的发展水平 只有在创造财富时需要 能使人们创造更丰富的物质财富和精神财富 A. B. C. D.,3、2012年2月至11月，“第二届中国农业科技创新论坛”在海南省海口市召开，其主体为 “创新引领发展，做大做强种业”。这说明 （ ） A.举办创新论坛是创造财富的唯一源泉 B.我国在农业科技领域的各方面仍然处于较低水平 C.成就任何梦想都必须依靠农业科学技术 D.我国高度重视科技创新对发展农业的重要作用,老师寄语,财富来之不易，但君子爱财，取之有道。我们要摒弃不劳而获、投