第四单元第11课

第四单元第11课Tag内容描述：<p>1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求中国建筑的特征一、基础夯实1下列各组词语中加点字的读音不完全正确的一项是()A房檩(ln)接榫(sn)墁地(mn) 斗拱(n)B戗兽(qin) 水榭(xi)柁墩(tu) 蚂蚱(m zh)C蒙骗(mn) 提防(d)唱和(h) 穹隆(qin)D缅甸(min) 潜力(qin)纯粹(cu) 脊背(j)解析：“脊”读j。答案：D2下列各组词语中，没有错别字的一组是()A临摹一筹莫展大张旗鼓舍近求远B窜改反唇相讥若既若离琼楼玉宇C厮杀惝恍迷离鉴往。</p><p>2、中国近现代社会生活变迁的分段： 近代（旧中国）社会生活的变迁： 鸦片战争后（1840-1911年）； 辛亥革命后（1912-1949年）。 现代（新中国）社会生活的变迁： 新中国成立后（1949-1978年）； 改革开放后（1978年至今）。 中国近现代社会生活变迁的表现: 物质生活与习俗的变迁（衣食住） 交通工具和通讯工具的进步（行用） 大众传媒的变迁 20世纪50年代，渴望拥有社会上流行的“三大 件”，那就是手表、自行车、收音机； 70年代的梦想在改变，第二代“三大件”：洗 衣机、缝纫机、照相机，成了我们新的追求； 80年代的腰包鼓了，梦想更大。</p><p>3、课时跟踪检测(十一)就任北京大学校长之演说(时间：40分钟满分：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1下列词语中加点字的读音全部正确的一项是 ()A肄业(y) 干禄(l) 冶游(y) 造诣(y)B切磋(cu) 商榷(qu) 敷衍(f yn) 弭谤(m)C訾詈(l) 相勖(xn) 砥砺(d l) 贻误(y)D塞责(s) 颓俗(tu) 提携(xi) 筹集(chu)解析：选DA项，“肄”应读y；B项，“弭”应读m；C项，“勖”应读x。2依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 ()茅于轼先生是我敬重的经济学家，但是茅先生教育我们要“理直气壮地消除对企业家。</p><p>4、第11课中国建筑的特征梁思成核心素养目标1.语言：品味语言，鉴赏评价。2.思维与审美：(1)把握内容要点；(2)了解说明方法，体会表达技巧。激趣导入中国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，不仅拥有巍峨的山川、秀美的河山，还有数不尽的名胜古迹以及那雄伟的古代建筑艺术。这些古老的建筑闪烁着中国人民的智慧和勤劳的光芒，它们究竟有何特色呢？今天我们就一起来学习梁思成的文章中国建筑的特征，从中我们一定能得出答案。在诵读全文的基础上，根据结构导图的提示，填出空缺处相应的内容。答案结构特征各民族之间的“可译性”继承创新微任务。</p><p>5、11廉颇蔺相如列传学习目标1.积累文言常用词,培养文言语感。2.学习课文善于剪裁和组织材料的特点以及用语言、行动揭示人物性格的表现手法。3.认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处,培养以大局为重的爱国主义精神。自主认知一、整体感知1.熟读课文,给课文中的三个故事各加一个小标题,并能准确复述。2.梳理文中的文言知识。二、自练自测1.给下列加点字注音。臣等不肖()刎颈之交()舍广成传()缪贤舍人()见臣列观() 相如虽驽() 臣语曰() 使人遗赵王书()睨柱()秦王不怿()2.填空。本文节选自史记,作者,字,是时期著名的家、家、家。史记原名,是我国。</p><p>6、11廉颇蔺相如列传学习目标1.掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。2.分析史传作品在选材、布局和揭示人物性格方面的特点。3.认识廉颇、蔺相如的思想品格;学习严于律己、有错就改的品格和先国后私的爱国主义精神。自主认知一、整体感知请概述课文各部分的内容。(1)第12段:(2)第313段:(3)第1416段:(4)第1721段:二、自练自测(一)指出下列句子中加点词语的词类活用情况并解释。1.赵王于是遂遣相如奉璧西入秦()2.秦御史前书曰()3.且庸人尚羞之()4.以先国家之急而后私仇也()5.臣请完璧归赵()6.怒发上冲冠()7.舍相如广成传()8.左右欲。</p><p>7、重庆市萱花中学高中语文 第四单元第11课 包身工教案 新人教版必修1 课前预习 学习目标 一 1.了解报告文学的基本特点，把握文本内容，提高阅读比较复杂的记叙文的能力。 2.自主学习，合作探究，学习综合运用多种表。</p><p>8、11包身工 1 识作者夏衍 1900 1995 作家 剧作家 原名沈乃熙 字端先 浙江杭州人 1920年毕业后赴日本留学 参加日本左翼运动 1927年 四一二 政变后 在上海从事工人运动及翻译工作 译有高尔基的 母亲 等名著 1929年 与郑。</p><p>9、第11课太平天国运动 近代中国反侵略 求民主的潮流 了解太平天国运动的主要史实 认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性 一 从金田起义建国到定都天京1 兴起的背景 1 以后 中国面临的民族矛盾和 空前激化 2 连年发。</p><p>10、中国特色社会主义建设的道路 第11课经济建设的发展和曲折 夯实基础 一 社会主义建设的起步1 国民经济的恢复 1949 1952年 1 背景 新中国成立前夕 国民经济 2 原因 A 帝国主义的长期掠夺 B 国民政府的大肆搜刮 C 战争。</p><p>11、第11课物理学的重大进展 近代以来世界的科学发展历程 1 了解经典力学的主要内容 认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位 2 知道相对论 量子论的主要内容 认识其意义 一 经典力学1 背景 运动解放了人们的思想 对科。</p><p>12、中国特色社会主义建设的道路 第11课经济建设的发展和曲折 夯实基础 一 社会主义建设的起步1 国民经济的恢复 1949 1952年 1 背景 新中国成立前夕 国民经济 2 原因 A 帝国主义的长期掠夺 B 国民政府的大肆搜刮 C 战争。</p><p>13、第11课中国建筑的特征 同学们 你们一定浏览过不少名胜古迹 见过不少楼台阁宇 可你们知道这些建筑中包含着多少历史文化价值吗 今天就让我们一起走进梁思成先生的一篇科普文章 中国建筑的特征 共同领略中国建筑的永恒。</p><p>14、历史必修二 经济建设的发展和曲折 一 社会主义建设的起步 1949 1956 一 国民经济的恢复 上海的一个资本家说 共产党军事上 可以打一百分 100分 政治上 可以打八十分 80分 经济上 只能是零分 0分 不依靠资本家 它无法。</p><p>15、近代以来世界的科学发展历程 第11课物理学的重大进展 第四单元 1 近代自然科学不断冲破宗教神学的束缚 推动思想解放和社会变革 自然科学与社会科学相互促进 2 科技进步推动了生产力的发展 生产力的发展又为科技进步。</p><p>16、第11课经济建设的发展和曲折 一 社会主义建设的起步 1949 1956 1 国民经济的恢复 1 原因 帝国主义的长期掠夺 国民政府的大肆搜刮 多年战争的严重破坏 建国初期严峻的经济形势 2 表现 经济全面崩溃 交通瘫痪 通货膨胀。</p><p>17、中国建筑的特征 梁思成 教学目标 1 知识与能力 了解中国建筑的基本特征和风格手法 了解说明文的写作特点 2 过程与方法 在阅读中探究中国建筑的特征 3 情感态度与价值观 激发学生对中国建筑的研究兴趣 使其产生民族自。</p><p>18、第11课物理学的重大进展 近代以来世界的科学发展历程 1 了解经典力学的主要内容 认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位 2 知道相对论 量子论的主要内容 认识其意义 一 经典力学1 背景 运动解放了人们的思想 对科。</p><p>19、第四单元近代以来世界的科学发展历程 传统科技与近代科技 近代科学是在收集材料的基础上 从现象深入到本质 从经验定律上升为系统的科学理论 传统科学基本属于现象的描述和经验的总结 没有形成系统的理论和相对独立的。</p><p>20、第四单元第11课 第二框 社会历史的主体 导学案 学习目标 知识与技能 识记人民群众的含义 理解人民群众的重大作用 过程与方法 联系实际分析人民群众是物质 精神财富的创造者 分析人民群众在改革中的作用 情感 态度与。</p>