第四单元整理

第四单元整理Tag内容描述：<p>1、教材学段五年下册 教材进度第四单元 教学时间2011.4.20 单元主题分数的意义和性质 单元训练重点真分数假分数、分数的基本性质、约分、通分、分数与小数互化 本单元内容分数的意义和性质 本课时内容真分数和假分数例1、例2 梳理人王滨 深入领导 刘英 教学目标 1.使学生理解和掌握真分数,假分数的意义和特征. 2.培养学生观察、比较、概括的能力。 3.培养学生数形结合的数学思想。 教学重点理解真分数和假分数的意义。真分数和假分数的特征。 教学难点对等于1的假分数的掌握. 梳理内容知识点知识的前后联系教学策略 例题1 1.用分数表示图中的。</p><p>2、XX小学数学第五册第四单元教案整理第四单元万以内的加法和减法（二）一、单元教学目标结合解决实际问题教学计算，加强估算，加法和减法都是先估算在精确计算。体现合作交流的学习方式。例如：加减法的法则归纳不在给出先成的结论，而是让学生讨论得出。让学生运用迁移类推能力进行计算。、让学生正确计算三位数加、减三位数。2、使学生能结合情境进行估算，提高估算意识和能力。3、理解验算的意义，会进行加减法的验算，初步养成检查和验算的习惯。4、通过结合情境、小组合作交流等方法体验三位数加、减三位数。、从实际问题出发，激发学。</p><p>3、按科目分,按书、本分,练一练,1分一分，说一说,按年龄分,练一练,1分一分，说一说,按性别分,练一练,1分一分，说一说,练一练,1分一分，说一说,练一练,1分一分，说一说,按颜色分,练一练,1分一分，说一说,按样式分,练一练,1分一分，说一说,练一练,1分一分，说一说,机动车,非机动车,练一练,1分一分，说一说,大车,自行车,小车,练一练,1分一分，说一说,十个轮子,二个轮子,四个轮子,练一练,2看一看，可以怎样分,练一练,2看一看，可以怎样分,按形状分,练一练,2看一看，可以怎样分,按大小分,练一练,3想一想有哪几种分法,练一练,3想一想有哪几种分法,。</p><p>4、15年北师大版五年级数学上第四单元整理复习含答案小学是我们整个学业生涯的基础，所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯，查字典数学网为同学们特别提供了北师大版五年级数学上第四单元整理复习含答案，希望对大家的学习有所帮助!基础作业不夯实基础，难建成高楼。1. 算一算。12+15= 78-12=16+13= 1-15=13+15= 79-13=56-14= 45+212=2. 在下面的括号里填上分数，在上面的括号里填上小数。3. 在 里填上“”“”或“=”。45 0.9 0.7 9102.4 214 0.25 7250.166 16 425 0.16综合提升重点难点，一网打尽。4.填上合适的数，使每行的3个数量都相等。</p><p>5、四数组 范社萍,平行四边形和梯形,温故而知新,1、初步学会用知识树或框架图对单元知 识进行梳理。 2、能灵活运用本单元知识解决问题。,复习目标,知识梳理,快速翻阅课本64-76页， 回忆本单元学过了哪些知识？,小组合作： 1、讨论:这些知识之间有什么联系？ 2、画： 以小组为单位把讨论的结果用知识树或框架图等你喜欢的方式画在纸上。 （组长做好组织和分工）,查缺补漏,第一环节：知识大拷问,查缺补漏,第二环节：小组纠错 组长带领组员快速翻阅作业本及数学书，找出你们组所有组员平时容易出错的题，先指出错误原因，再共同练习（至少1题）。</p><p>6、第四单元 整理和复习 二 总课时 课型 复习课 学习目标 通过复习 学生能梳理并理解本单元的知识要点及知识间的联系 在归纳 整理知识的过程中 掌握整理和复习知识的方法 经历分数的意义和性质的整理复习过程 体验综合。</p><p>7、整理和复习,表内除法（二）,355,405,455,66,126,186,246,306,366,426,486,546,77,88,99,147,217,287,357,427,497,567,637,168,248,328,408,488,568,648,728,189,279,369,459,549,639,729,819,被除数和除数相同时（0除外），商等于1. 除数是1，被除数是几，商就。</p>