第四课人生当自强

第四课人生当自强Tag内容描述：<p>1、眼前多少难甘事， 自古男儿当自强。 李咸用,他要激励男儿有哪种精神？,第四课 人生当自强,人生自强少年始,库尔勒市第三中学 张淑红,本课学点,1、什么是自强？ 2、自强精神表现是什么？ 3、自强精神的作用是什么？ 4、自强与自弃的区别？,。,观看视频（洪战辉),洪战辉最让你感动的地方是什么？,学点一、自强的含义,自强,一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，奋发向上，积极进取，这就是自强。p47,我们猜一猜,他是谁?,（贝多芬）,（桑兰）,（点击图片进行缩放）,贝多芬和桑兰身上最明显地体现着自强精神的哪种表现？,在困难面前。</p><p>2、人生当自强,唐代诗人李咸用有这样一句古诗“眼前多少难甘事，自古男儿当自强”他要激励男儿有哪种精神？,自强精神,我们猜一猜,他是谁?,河南大学生带着捡来的妹妹求学年,感天动地,爱心侠心责任心心心相印,亲情悯情兄妹情情情相系,在洪战辉身上体现着自强精神,在困难面前不低头，不丧气,视频欣赏：,人生自强少年始,原因：顽强努力、积极向上、奋发进取等。这一切说明她们身上有自强的精神。,你觉得她们始终能笑对人生的秘诀是什么？,你知道她们的身份吗？,你能想象出她们生活、排练等的艰难吗？,向灾区前进的军人,灾后重建教室,神七发射,神。</p><p>3、教学资料参考范本 七年级政治第四课人生当自强教案 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 导入第四课的教学：组织学生阅读教材第46页“羚羊中的怪事” 思考：东西两岸的羚。</p><p>4、第四课 人生当自强 一 自学范围 人生自强少年始 自强进取的动力 通向成功的阶梯 自学目标 1 了解自强的含义 自强的表现及自强对个人成长的意义 2 自弃与自强的关系 知道自弃的危害并能激励自己 自学过程 一 认真学习。</p><p>5、教学资料参考 七年级政治 第四课人生当自强 教案 2 1 导入第四课的教学 组织学生阅读教材第46页 羚羊中的怪事 思考 东西两岸的羚羊生存环境是基本相同的 为什么东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强 奔跑速度也比西岸的快。</p><p>6、在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许多羚羊。动物学家发现，东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。对这些差异，动物学家百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境是相同的。于是，他们在两岸各捉了只羚羊，然后分别把它们送到对岸。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了只，而送到东岸的羚羊只剩下只请同学们猜一猜这其中的原因。,猜一猜,原来，东岸还生活着一群狼。面对这样的生存挑战，东岸的羚羊必。</p><p>7、第四课人生当自强,少年能自强,捡瓶子卖得一年学费就在史吏高一第二学期的时候，弟弟突然得了脑炎，家里给弟弟看病花了很多钱，父母的负担一下重了起来。史吏告诉记者，也就在那个时候，他开始实施捡瓶子的“计划”。最开始，史吏捡得不是很多，捡一点就卖一点。由于当时跟收购站不熟，一个瓶子才卖5分钱。但每次卖瓶子得到的区区几块钱也能顶几顿饭钱，这让他十分满足。于是他捡瓶子的劲头更足了。有的时候，一两天的时间就能。</p><p>8、第四课 人生当自强（一）自学范围：人生自强少年始自强进取的动力，通向成功的阶梯自学目标：1 了解自强的含义，自强的表现及自强对个人成长的意义。2 自弃与自强的关系，知道自弃的危害并能激励自己。自学过程：一、认真学习4748页自强，进取的动力一目内容探究交流：（教材47页） 1 、小涛从每天忍受疾病痛苦，却在各方面取得了成绩，他靠的是什么。</p><p>9、人生自强少年始 课题 请欣赏片段 思考 把这个奖项颁给中国人的理由是什么 全体中国人在抗击雪灾 地震等灾难面前 自强不息 在奥运与神七面的欢乐面前 检阅了中国人的自强不息 2008感动中国特别奖 中国人 胡锦涛总书记。</p>