第五单元课时

第五单元课时Tag内容描述：<p>1、方程的意义 马郎小学 陈伟 人教版五年级数学上册第四单元 天平 “ “这是什么这是什么？” 天平是平衡的 继续 20 30 天平不平衡 20 30 20 30 50 20 30 50 20 30 50 20 30 50 这是一个等式。 天平又平衡了 20 +30 =50 20? 100 20+X=100 表示天平左右两边相等 正好平衡 砝码100 克空杯子重 100克 一杯水多重？ 如果水重x 克，杯子和 水共重？ 100+x100 哪边重？ 200克 300克 （1）100x200 （2）100x300 平衡了！ 250 克 （1）100x=250 20 5050 100 50x2=100 50 x x 180 50+2180 80克 X克 X克 802x 180 克 X克 X克 X克 100 100 30 100 X 50 5。</p><p>2、14在树林里（课时练）一、选择正确的读音画“”。碎（su shu） 圾（j j ） 愧（ku gu） 撕（s sh） 二、拼拼写写。xi xi yn lio dn k mi mio( ) ( ) ( ) ( )三、火眼金睛分得清。x （ ）瓜 休（ ） （ ）水 熟（ ）png（ ）面 （ ）子 批（ ） 草（ ）yn（ ）料 （ ）来 （ ）藏 吸（ ）四、写出含有下列偏旁的字，再组词。（ ） （。</p><p>3、第二课时教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文主要内容，懂得应回报父母的爱，学会理解和关爱别人。3.学习在人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理。教学重、难点：领会为什么说沉默是可贵的？教学过程;师生创造性表演，结合生活实际，升华文中爱的情感1.激励：在刚才的表演和评论中，我们班不但诞生了“最佳演员”，还诞生了许多“小评论家”。这节课老师和你们一起来演课本剧，相信大家一定会演得更好。2.提出要求：老师演老师，我觉得很自信；同学们演学生呢？请大家在表演中注意演好这些内容（出示）：异口同声骄。</p><p>4、八年级上Unit 6 Section B Period 5教学设计肖甜花本节课依据课程标准,结合学生生活设计活动，使学生在谈论自己生活的过程中掌握比较级的用法及其它知识。本节课环节设计思路：以读写为主线，以五个环环相扣，循序渐进的任务活动展开知识学习。从课本中的句型引入，将学生带入语言环境，学生通过阅读，学会描述人的个性特征。 教学分析教材分析：本节课在学习“比较级”句子的基础上 ，通过谈论朋友间的相同和不同处，通过阅读写作的方式，帮助学生学习使用形容词的比较级描绘和比较身边的事物并选择最佳方案。学情分析在前几节课中学生已。</p><p>5、冀教版数学四年级下学期 第三单元第五课时速度 时间与路程 同步训练B卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填一填 共4题 共5分 1 2分 一辆汽车3小时行135。</p><p>6、课 题 练习二 教学时间 教 学 目 标 1 使学生通过结合具体情境数数 写数练习 初步学会用不同方式数数 能进一步熟练地数数 写数 读数 能写出直线上的点表示的数 能进一步判断几和第几 能比较10以内数的大小 写出比一个数大或小的数 2 使学生提高数10以内数的能力 感受不同的数数方式 体会直线上点与数的对应关系 了解10以内数的排列顺序与大小关系 培养初步的数感 培养初步的观察 比较 判断等思。</p><p>7、冀教版数学三年级下学期 第六单元第五课时简单加减计算 同步训练（1）B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 填空。 (共4题；共11分)1. （6分）在算3.2+5.6时，要先将 ________对齐，然后计算________+______。</p><p>8、Unit5 part1教学设计课程名称What were you doing when the rainstorm came?授课人郭强学校名称新坊九年制学校教学对象初二学生科 目英语课时安排45分钟一、教材分析本课是该章节的第一部分，通过谈论往事，指导学生有效地学习和掌握过去进行时。在设计教案时按照自己对课文的理解，围绕课文。</p><p>9、冀教版数学四年级下学期 第五单元第七课时分数的约分 同步训练C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 填一填 (共5题；共21分)1. （1分） 的分子减去8，要使分数的大小不变，分母应缩小到原来的________ 2. （12分）用1。</p>