fa第一单元2认识米

fa第一单元2认识米Tag内容描述：<p>1、认识米、用米,长度单位,1.测量物体的长度通常用（ ）。,知识回顾,2.测量较短物体的长度一般用（ ）作单位，可以用字母（ ）表示。,3.食指的宽度大约是（ ）厘米，田字格宽大约是（）厘米，图钉的长大约是（）厘米。,4、量比较短的物体，可以用（）作单位。,一、测量物体长度的方法: 1、把尺的（）刻度对准物体的（）端。 2、再看物体的（）端对着几，就是物体的长度。,米尺的特点：,米尺上。</p><p>2、备备 课课 笔笔 记记 课题课题认识长度单位 米 第第 2 课时课时 备课时间备课时间授课时间授课时间 教学目标教学目标 1 认识长度单位米 初步建立 1 米的长度观念 知道 1 米 100 厘米 2 知道量比较长的物体要用米做单位 会用米 量物体的长度 3 培养学生的合作意识 教学重 教学重 难点难点 学会测量长度的方法和建立 1 米的概念 知道 1 米 100 厘 米 教具准备教具准备 多媒体。</p><p>3、认识米 二年级上册 设计者 王 倩 单位 郑州中学第二附属小学 1 教材分析 这部分教材主要是帮助学生初步建立米的长度观念 根据1厘米和1米的实际长度 让学生了解厘米和米之间的进率 知道1米 100厘米 米尺的引入不再像。</p><p>4、教师节要到了，同学布置教室。挂 气球的彩带短了一截，我们该剪多长呢？,老师，您辛苦了！,这截彩带的长和你数学书短边的长一样。,返回,我们的哪个手指最接近1厘米呢？,宽约1厘米,要想知道物体的长度,需要用什么来度量?,要用尺子来度量！,shu,kedu,cm,从刻度几到刻度几的长度也是1厘米？,从刻度0到刻度几的长度是1厘米？,1厘米,你们发现了什么？,每相邻两个长刻度线之间。</p><p>5、认识米、米和厘米,长度单位,一、情境引入,孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？ 比一比，看谁量得快！,二、探究新知,（一）认识米,拿一把米尺，在你的身上 找一找，有没有1米。,从地面到我的脖子， 长度大约是1米。,我两只胳膊打开的长度 大约是1米。,再去我们身边找一找，有没有 什么物体的长度大约是1米。 用米尺量一量。,二、探究新知,（二）米和厘米,1米,1厘米,这是1厘米。,这是1米。,1米比1厘。</p><p>6、第一单元 米和厘米的认识 A卷 班级 姓名 一算一算。看谁算得对！ 25米-15米=（ ）米 13厘米-9厘米=（ ）厘米 18米-9米=（ ）米 2米+48米= （ ）米 16厘米+4厘米=（ ）厘米 24厘米-4厘米。</p><p>7、快乐数学,快乐学习,毫米和分米,米10分米分米10厘米厘米10毫米,10毫米1厘米10厘米1分米10分米1米,大小,小大,相邻的两个长度单位之间的进度是10.,？思考：下面的测量单位用什么最适合,铅笔的长度硬币的硬度课桌的高度教室的长北大湖到吉林的距离北京到上海的距离,千米的认识,千米的小知识,千米，也叫公里，符号表示为km.,千米，是比米大的长度单位.,千米。</p><p>8、人教版小学二年级上册数学第一单元测试卷 班别 姓名 座号 得分 一 填一填 你能行 1 要知道物体的长度 可以用 来量 2 量一个物体长度 一般把尺的 刻度对准物体左端 3 一把尺的刻度从0到5是 厘米 从6到10是 厘米 4 5。</p><p>9、认识米、米和厘米,长度单位,一、情境引入,孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？ 比一比，看谁量得快！,二、探究新知,（一）认识米,拿一把米尺，在你的身上 找一找，有没有1米。,从地面到我的脖子， 长度大约是1米。,我两只胳膊打开的长度 大约是1米。,再去我们身边找一找，有没有 什么物体的长度大约是1米。 用米尺量一量。,二、探究新知,（二）米和厘米,1米,1厘米,这是1厘米。,这是1米。,1米比。</p><p>10、课 题认识米执行教案主备人李霞执教教师： 授课班级： 教材分析教材简析：本节课在认识厘米，掌握测量物体的长度方法之后，让学生认识到在测量一些长的物体的时候，用厘米作单位来测量比较困难，从而引入认识米的必要性，初步建立起对米的认识的直观思维，能大概估测物体大概是几米的方法，是学生能正确使用长度单位进行测量和估测。教学理念：1、培养学生的探索、交流的能力。 2、在操作活动中，培养学生良好的观察能力、思维能力和他人合作的意识，并从中体会学习数学的快乐。教 学 目 标1 在活动中，使学生认识长度单位厘米和米的关系。</p><p>11、渤海中学 有效教学工具之一 姓名：______ 班级：______使用时间 2013.9复习内容第二章 严整的生命结构（2、3、4）主备：吴淑芹肖栋伟 课时：2课时类型：问题拓展课目标导航1、阐明细胞是生命活动的基本单位 2、阐明动植物细胞的结构及其功能，并会区别二者的主要不同点 3、能描述动植物细胞分裂、分化的过程以及动植物的几种主要组织 4、能描述多细胞生物体的结构层次 重难点问题1、动、植物细胞的结构、功能，异同点2、动、植物细胞分裂、分化的过程学 习 活 动手记一、重温课本、回顾要点要求：查（课本、工具书、地图）、划（标出重难。</p><p>12、第一单元测量课题三千米的认识,义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册,汽车时速限制标志,公路上里程牌标志,汽车一小时要跑很远,思考一下：1.千米是什么？2.一千米有多长呢？,学校田径场的跑道一圈长200米，沿着跑道跑5圈就是（）米。,1000,也就是：1千米,东方电视台,东方路龙阳路,东方路小学,北国超市（益友店）,东方路张扬路,东方路乳山路,871路,一圈通常是400米，跑两圈半大约就是10。</p><p>13、小学数学（人教版）二年级 上册,认识米,这样量太 麻烦了,米可以用字母“m”表示。,米,1米,黑板长大约2米。,1米,1米,1厘米,10厘米,1米,1米,1米,画框的高度大约是1米,柜子的长度大约是1米,窗户的高度大约是1米,20+,20+,20+,20+,20=,100厘米,100厘米,30+,30+,30+,10=,20+ 20+ 20+ 20+ 2。</p><p>14、姓名 班级 使用时间 复习 内容 第二章 严整的生命结构 2 3 4 主备 徐小雁 课时 2课时 类型 问题拓展课 目标 导航 1 阐明细胞是生命活动的基本单位 2 阐明动植物细胞的结构及其功能 并会区别二者的主要不同点 3 能描。</p><p>15、千米的认识 复习 口答 做一做 在下面的 里填上适当的长度单位 1 双人书桌的长度是120 2 旗杆的高度是300 3 有一项田径比赛是200 跑 填空 2米 分米60厘米 分米300厘米 米 分米 米 20 6 3 汽车时速限制标志 公路上里程。</p>