第一单元小数乘法第1课时小数乘整数

第一单元小数乘法第1课时小数乘整数Tag内容描述：<p>1、第1课时 小数乘法 小数乘整数 教学内容 教材P2 3例1 例2及练习一第1 2 3题 教学目标 知识与技能 1 使学生理解并掌握小数乘整数的计算方法及算理 会正确地进行笔算 2 学会正确地计算和描述小数乘整数的过程 提高思维。</p><p>2、第一单元 小数的乘法 第一课时：小数乘整数 授课时间：第一周 课型：新授课 教学内容 ：教材第2页例1和例2、(“做一做”，练习第13题。) 教学目标： 1、使学生理解小数乘整数的计算方法及算理。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。 教学重点：小数乘整数的算理及计算方法。 教学难点：确定小数乘整数的积的小数点位置的方法。 教学用具：放大的复习题表。</p><p>3、小数乘法,小数乘整数,1.填空 (1)把3.25扩大100倍是( ). 把1.023扩大1000倍是( ) (2)把567缩小10倍是( ). 把5634缩小1000倍是( ). (3)3.25要变成整数,小数点应 向( )移动( )位.,得到: 把一个小数扩大或缩小10倍 100倍 1000倍 只要把小数点向右或(左)移动一位 两 位 三位,325,1023,56.7,5.643,右,两,基本练习 (一单元 01),2.填表:,75,750,7500,75000,从上面的式子可以看出: 在乘法里,一个因数不变,另一个因数扩 大(或缩小)10倍 100倍 1000倍.积 也扩大(或缩小)10倍 100倍 1000倍.,如果你要买风筝，你准备买哪种形状的？ 买几个？用什么方法?。</p><p>4、小数乘小数 第1课时 第一单元 小数乘法 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L 给一个长2 4m 宽0 8m的长方形宣传栏刷油漆 一共需要多少千克油漆 一 类比迁移 情境展开 先算宣传栏的面积有多大 一。</p><p>5、第一单元小数乘法,小数乘整数,1、理解题意,每只蝴蝶风筝是3.5元，求买3个所用的钱数，可以用单价数量总价，用乘法解答，列式为：3.53，也可以用加法来计算。,2、探究3.53的计算方法。,方法一：根据小数乘整数的意义，改写成用加法计算。买3个小鸟风筝的钱数就是3个3.5相加。,列式为：,3.5+3.5+3.5=10.5（元）,结果：,3.53=10.5（元）,方法二：,把小数点后面的元转化成。</p><p>6、第一单元 小数乘法 教材简介 本单元的主要内容有 小数乘法 积的近似值 有关小数乘法的两步计算 整数乘法运算定律推广到小数 教学目标 1 让学生自主探索小数乘法的计算方法 能正确进行笔算 并能对其中的算理做出合理的解释 2 使学生会用 四舍五入 法截取积是小数的近似值 3 使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用 并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算 进一步发展学生的数感 4 使学生体会小。</p><p>7、五年级数学上册（RJ）教学课件,第1课时小数乘整数,第1单元小数乘法,一、创设情境,1,3.5元=3元5角3元3=9元5角3=15角9元+15角=10.5元,3.53.5+3.510.5,（1）加法计算,（2）分解组合,把3.5元看作35角。3.5元35角3。</p><p>8、第一单元小数乘法,小数乘小数,每平方米要用油漆0.9kg,给一个长2.4m，宽0.8m的长方形宣传栏刷油漆，一共需要多少千克油漆？,1、理解题意,要求需要多少千克油漆，就是先求宣传栏的面积有多大。已知长方形宣传栏的长和宽，依据面积公式“长方形面积长宽”，根据面积再求用多少千克油漆，用长方形的面积乘每平方米要用油漆的质量。,2、求长方形面积,长方形宣传栏的面积：,0.82.4=？,学生列式：,探。</p><p>9、第二课时 小数乘整数的估算（2）教学内容：教科书第3页例3及相关练习。教学目标：1、掌握小数乘整数的估算方法，养成估算的习惯。2、使学生学会在解决具体问题的过程中，选择合适的方法（口算、估算或笔算）进行计算，提高解决实际问题的能力。3、感受小数乘法在实际生活中的应用，体验小数乘法在实际生活中的应用价值。教具学具：多媒体课件。教学过程：一、测评反思。 计算下列各题。160.29 7.5113160.3 7.5 13学生独立完成并汇报。教师：怎样计算小数乘整数？上面每组中的两个算式有什么相同点和不同点？引导学生说出每组中的两个算式。</p><p>10、第二课时 小数乘整数的估算（2） 教学内容： 教科书第3页例3及相关练习。 教学目标： 1、掌握小数乘整数的估算方法，养成估算的习惯。 2、使学生学会在解决具体问题的过程中，选择合适的方法（口算、估算或笔算）进行计算，提高解决实际问题的能力。 3、感受小数乘法在实际生活中的应用，体验小数乘法在实际生活中的应用价值。 教具学具： 多媒体课件。 教学过程： 一、测评反思。 计算下列各题。 160.2。</p><p>11、分数乘整数,复习巩固,整数乘法的意义:,1212121212或125,(2)3个14是多少？,141414或143,1.根据题意列出算式：(1)5个12是多少？,求几个相同加数的和的简便运算,2.计算：,复习,同分母分数相加：,分母不变，分子相加。,2.口算(直接口答),+,=,2.口算(直接口答),+,=,+,2.口算(直接口答),+,=,+,+,2.口算(直接口答),。</p><p>12、教学资料参考范本精编西师版五年级数学上册第一单元小数乘法第1课时 小数乘整数（1）教案撰写人：__________________时 间：__________________第1课时 小数乘整数（1）【教学内容】教科书第13页例1及相关的练习。【教学目标】1.结合具体情景探索小数乘整数的计算方法，能正确进行小数乘整数的计算。2.能运用所学知识解决生活中的简单实际问题，感受小数乘法与现实生活的密切联系。【重点难点】重点：学会和掌握小数乘整数的计算方法。难点：积的小数点位置的确定。教学过程一、创设情景，激发兴趣教师：同学们暑假生活过得很愉快吧？学生。</p><p>13、第一单元 小数乘整数 教学内容： 1、小数乘整数。 2、小数乘小数。 3、积的近似值。 4、解决问题。 5、整理与复习。 教学目标： 1、掌握小数乘法的笔算方法，能正确计算较简单的小数乘法，能在解决具体问题的过程中，选择合适的方法进行计算。 2、掌握小数乘法的估算方法，进一步强化估算意识。 3、能借助计算器进行较复杂的小数乘法计算，解决简单的实际问题。 4、会根据具体情况保留积的近似值。 5、感。</p><p>14、第1课时小数乘整数（1）,第一单元小数乘法,1.知识目标：在生活情境中，让大家自主探索小数乘整数的计算方法。2.能力目标：让大家能正确地计算及描述小数乘整数的过程。3.情感目标：感受小数乘法在生活中的应用。,教学目标,65,6.5,0.37,37,5,0.005,2.4,0.024,下面每组数由第一个数变到第二个数的过程中，小数点是怎样移动的？大小发生了什么变化？,2=,3,。</p><p>15、小数乘整数,湖北省武汉市青山区青山小学张满,第一单元：小数乘法,一、情境引入，提出问题,一、情境引入，提出问题,从图中你能看出哪些数学信息？,一、情境引入，提出问题,买3个蝴蝶风筝多少钱？,从图中你能看出哪些。</p><p>16、第二课时 小数乘整数的估算（2）教学内容：教科书第3页例3及相关练习。教学目标：1、掌握小数乘整数的估算方法，养成估算的习惯。2、使学生学会在解决具体问题的过程中，选择合适的方法（口算、估算或笔算）进行计算，提高解决实际问题的能力。3、感受小数乘法在实际生活中的应用，体验小数乘法在实际生活中的应用价值。教具学具：多媒体课件。教学过程：一、测评反思。 计算下列各题。160.29 7.5113160.3 7.5 13学生独立完成并汇报。教师：怎样计算小数乘整数？上面每组中的两个算式有什么相同点和不同点？引导学生说出每组中的两个算式。</p><p>17、分数乘整数,复习巩固,整数乘法的意义:,1212121212 或 125,(2) 3个14是多少？,141414 或 143,1.根据题意列出算式： (1) 5个12是多少？,求几个相同加数的和的简便运算,2.计算：,复习,同分母分数相加：,分母不变，分子相加。,2.口算( 直接口答 ),+,=,2.口算( 直接口答 ),+,=,+,2.口算( 直接口答 ),+,=,+,+,2.口算( 直。</p><p>18、教学资料参考范本新人教版五年级数学上册第1单元小数乘法第1课时 小数乘整数教案撰写人：__________________时 间：__________________第1课时 小数乘整数【教学内容】：教材P23例1、例2及练习一第1、2、3题。【教学目标】：知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。【教学重、难点】重 点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。难 点：能够运用算理进行小数。</p><p>19、1 小数乘整数,一、创设情境,1,3.5元=3元5角 3元3=9元 5角3=15角 9元+15角=10.5元,3.5 3.5 + 3.5 10.5,（1）加法计算,（2）分解组合,把3.5元看作35角。 3.5元 35角 3 3 10.5元 105角,（3）转化法,3.53=10.5（元） 答：买三个3.5元的风筝需要10.5元。,1.买6个 多少钱？,2. 40元买7个 够吗？,64.6。</p>