第一节功教学设计【教学

第一节功教学设计【教学Tag内容描述：<p>1、课题 功 一 教学目标 知识与能力 1 理解功的概念 2 会用功的公式进行简单的计算 过程与方法 通过实验和讨论了解功的物理意义 情感态度与价值观 乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理 二 教学重点 1 理解功的概念。</p><p>2、第十一章第一节 功的教学设计 教学目标 1 初步理解功的概念 理解做功的两个必要因素 2 初步理解功的计算公式 功的单位 学会用功的公式 进行简单的计算 对1焦耳的功形成一个具体的观念 教学重点 做功的两个必要因素。</p><p>3、第十一章 功和机械能 第1节 功 1 功的两个必要因素 2 功的定义 计算公式和单位 并会用功的公式进行简单计算 功的认识 自主预习 阅读课本第62面和第63面内容 认识力学中的功 并完成下面填空 力学里所说的 功 具有 的。</p><p>4、人教版八年级下物理功教案教学目标一、知识与技能1、结合实例知道功的概念。2、知道做功的两个必要因素。3.能用公式进行功的简单计算。二、过程与方法通过实例分析、通过观察ppt了解功的物理意义；能分析什么力做功，什么力不做功。三、情感、态度与价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。教学重。</p><p>5、革东中学集体备课教案 主备人 彭兴秀 执教人 八 年级 班 学科 物理 课题 第一节 功 授课时间 年 月 日至 日 教学目标 知识与技能 理解功的含义 知道做功的两个必要因素 会根据两个必要因素判断物体是否做功 理解功的。</p><p>6、课题：功一、教学目标：知识与能力：1、理解功的概念；2、会用功的公式进行简单的计算过程与方法：通过实验和讨论了解功的物理意义情感态度与价值观：乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理二、教学重点：1、理解功的概念；2、会用功的公式进行简单的计算；教学难点：做功的两个必要因素三、教学过程（一）情景引入1、播过山车视频，学生观看，谈感受。</p><p>7、人教版 八年级 第十一章功和机械能 第1节 功【教材分析】1.本节内容由“力学中的功”和“功的计算”两部分内容组成。2.教材从力学中“功”的含义和生活中“功”的含义的不同，取其“成效”的含义，在分析力和运动的关系的基础上，引出力学中的做功。然后通过列举力做功和没有做功的几个实例，具体形象地向学生展示了力学中功所包含的两个必要因素，在此基础上引导学生进一步体会和分析不做功的。</p><p>8、第十一章 第1节 功 学校 宝城初级中学 教学者 代汝奎 设计理念 学生已学习了力及力的作用效果等知识 但对于什么是做功还没有直观的认识 本节课从多个实例出发 对理想物体做受力分析与物体移动距离和哪个力的贡献关。</p><p>9、人教版 八年级 第十一章功和机械能 第1节 功 教材分析 1 本节内容由 力学中的功 和 功的计算 两部分内容组成 2 教材从力学中 功 的含义和生活中 功 的含义的不同 取其 成效 的含义 在分析力和运动的关系的基础上 引。</p><p>10、第十一章 功和机械能 第一节 功 教学目标 1 知识与技能 1 知道做功的两个必要因素 2 了解功的定义 计算公式和单位 并会用功的公式进行简单计算 2 过程与方法 经过举例 理解功及功的必要因素 培养从生活现象中分析物。</p><p>11、课题 第十一章 功和机械能 第一节 功 教学设计思路 功 是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级物理第十一章第一节的教学内容 用1课时进行教学 功是继力之后的内容 又是后面学习功率 机械效率等知识的基础 起承上。</p><p>12、第十一章 第一节 功 教学设计 农垦红兴隆局直中学 物理教师 刘金玉 一 教学目标 一 知识与技能 1 知道力学中做功的含义 能说出做功包含的两个必要因素 并能判断出力是否对物体做功 能列举出生活中关于做功的实例 2。</p><p>13、第十一章第一节 功 教学设计 教学目标 1 初步理解功的概念 理解做功的两个必要因素 2 初步理解功的计算公式 功的单位 学会用功的公式 进行简单的计算 对1焦耳的功形成一个具体的观念 教学重点 做功的两个必要因素 功。</p><p>14、第1节 功 教学设计 教学分析 本节内容主要分成两个部分 功的理解和计算 本节的重点是理解功的概念 难点是判断力是否对物体做功以及做功大小的计算 功的概念是比较抽象的 通过实验 实际生活体验 亲自感悟才能理解 教。</p>