第一章关注营

第一章关注营Tag内容描述：<p>1、第一章关注营养平衡 第一节生命的基础能源-糖类 教学目标: 1. 使学生掌握葡萄糖、 蔗糖、 淀粉 、纤维素的组成和重要性质,以及它们之间的相互转变和跟烃的衍生物的关系. 2. 了解合理摄入营养物质的重要性， 认识营养均衡与人体健康的关系。 3. 使学生掌握葡萄糖 蔗糖 淀粉的鉴别方法. 教学重点：认识糖类的组成和性质特点。 教学难点：掌握葡萄糖 蔗糖 淀粉的鉴别方法 教学方法：讨论、实验探。</p><p>2、第一章 关注营养平衡第一节 生命的基础能源糖类教学目标1、知识与技能：了解葡萄糖的还原性、淀粉是如何消化吸收的、纤维素的水解、用途及生理功能。2、过程与方法：通过探究实验：葡萄糖的还原性（银镜反应）和淀粉的水解，认识葡萄糖的还原性及淀粉的水解3、情感、态度与价值观：通过学生动手实验培养操作技能与观察能力，使之正确进行实验分析，从而加深对概念的理解，并形成规律。</p><p>3、第一章 关注营养平衡 第一节 生命的基础能源 糖类 Z 知识梳理 一 糖类的组成和特征 糖类是绿色植物 的产物 由 三种元素组成的一类有机化合物 也叫 通式为 但其实此名称并不能真实反应糖类的组成和特征 如 是糖却不符。</p><p>4、引言,人类的生活,精神生活,物质生活,离不开物质,光学纤维胃镜,用光导纤维做手术，不用开刀,现代通信用光缆,化学：是主要研究物质的组成、结构、性质和应用的自然科学；改造原有物质和制造新物质也是化学主要研究内容。,例如：,矿石,各种金属,美国著名科学家波林从遗传来看他不 会在长寿者之列。他的父亲34岁就故去了 ，母亲也才活了45岁。早在1940年，他就 被诊断患了一种严重的肾病。这在当时就 等于是死。</p><p>5、第一章关注营养平衡,糖类,人体所需的六大基本营养物质,油脂,蛋白质,维生素,无机盐,水,第一节生命的基础能源糖类,糖类,葡萄糖,（单糖）,淀粉,（多糖）：,纤维素,（多糖）：,结构简式,还原性,（含醛基）,重要供能物质,水解,生理功能,学与问：,如果有人问：“今天你吃糖了吗？”你将怎么回答？,糖类是绿色植物光合作用的产物，对于人类和大多数动物来说，是最基本、最廉价的能量来源。我国居民的食。</p><p>6、,1,第一章关注营养平衡,糖类,人体所需的六大基本营养物质,油脂,蛋白质,维生素,无机盐,水,.,2,第一节生命的基础能源糖类,糖类,葡萄糖,（单糖）,淀粉,（多糖）：,纤维素,（多糖）：,结构简式,还原性,（含醛基）,重要供能物质,水解,生理功能,.,3,学与问：,如果有人问：“今天你吃糖了吗？”你将怎么回答？,糖类是绿色植物光合作用的产物，对于人类和大多数动物来说，是最基本、最廉价。</p><p>7、第一章 关注营养平衡 过关试题 班级 姓名 一 选择题 每小题有一个或两个选项符合题意 1 葡萄糖是一种单糖的主要原因是 A 糖类中含碳原子数最少 B 不能再水解成更简单的糖 C 子中只有一个醛基 D 糖类中结构最简单 2 葡萄糖作为营养剂供给人体能量 在体内发生主要的反应是 A 氧化反应 B 取代反应 C 加成反应 D 聚合反应 3 下列关于葡萄糖的叙述 错误的是 A 易溶于水 有甜味 属于碳水。</p><p>8、第一章关注营养平衡 第一节生命的基础能源 糖类 教学目标 1 使学生掌握葡萄糖 蔗糖 淀粉 纤维素的组成和重要性质 以及它们之间的相互转变和跟烃的衍生物的关系 2 了解合理摄入营养物质的重要性 认识营养均衡与人体。</p><p>9、化学与生活：第一章 关注营养平衡第一节（1） 1.下列认识中正确的是 ( )A.糖类是有甜味的物质B.糖类组成一定符合通式Cm(H2O)nC.糖类是人类维持生命的六大类营养素之一D.符合通式Cm(H2O)n的一定是糖2. 下列关。</p><p>10、第一章关注营养平衡第一节糖类 【学习目标】1 .了解糖是什么，糖类的结构特征，糖类的存在。 了解葡萄糖是如何提供能量的。 2 .学习葡萄糖分子式标记，可以探索葡萄糖检测的方法。 3、知道淀粉是怎样被消化吸收的、纤维素的水解、用途和生理功能。 4 .利用实验，掌握淀粉水解的条件和水解的产物。 【学习要点】糖类的结构和性质 【学习难点】糖类的结构、性质、用途 【学习过程】 1 .糖类 阅读化学2教材P。</p><p>11、1 35 第一章第一章第一章第一章 作業管理緒論作業管理緒論作業管理緒論作業管理緒論 2 35 1 1 導論 1 2 作業管理的範疇 1 3 作業主管與管理程序 1 4 作業管理與決策制定 1 5 為什麼要學習作業管理 1 6 作業管理的歷。</p><p>12、第一章 概论古人云：“虽多诵经，不解何益；解一法句，行可得道”。意思是说：“诵经不如解义，解义不如践行，实践经义哪怕一句话，便可得道”。现代科学技术领域也是如此，惟有实践，才得真知。对车辆工程专业的学生来说，若只学书本知识，而不动手实践，不可能深入了解汽车，更谈不上技术创新；对于汽车产品而言，若不进行大量广泛的试验，人们不可能知道其质量、性能的优劣。当然，实践的重要，并不意味着可以忽视。</p><p>13、第一章 关注营养平衡 过关试题 班级： 姓名： 一、选择题(每小题有一个或两个选项符合题意) 1、葡萄糖是一种单糖的主要原因是 （ ） A、糖类中含碳原子数最少 B、不能再水解成更简单的糖 C、子中只有一个醛基 D、糖类中结构最简单 2、葡萄糖作为营养剂供给人体能量，在体内发生主要的反应是 （ ） A、氧化反应 B、取代。</p><p>14、C单元成套第一章关注营养平衡教案 第一章关注营养平衡生命的基础能源糖类教学重点葡萄糖的结构与性质，淀粉、纤维素的水解反应，了解葡萄糖是人体内重要的供能物质，纤维素在生产、生活中的作用教学难点葡萄糖的结构与性质课前复习必修2P7175基本营养物质思考P4学与问 一、葡萄糖是怎样供给能量的 1、葡萄糖的存在 2、葡萄糖的物理性质 3、葡。</p><p>15、化学选修I第一章 关注营养平衡教学设计本章知识结构结构简式还原性葡萄糖（单糖）重要供能物质糖类淀粉（多糖）的水解纤维素（多糖）的生理功能高级脂肪酸混甘油酯成 分油脂油脂在体内的变化。人体必需氨基酸-种基本营养物质 氨基酸蛋白质的组成与结构微量元素。</p><p>16、化学与生活 选修一 引言 人类的生活 精神生活 物质生活 离不开物质 光学纤维胃镜 现代通信用光缆 先进的材料 用光导纤维做手术 不用开刀 焰火 化学 是主要研究物质的组成 结构 性质和应用的自然科学 改造原有物质和。</p><p>17、第一章 直线运动 第一节 机械运动 一 教育目标 一 知识点 1 理解参考系和质点的概念 2 初步掌握位移的概念 二 能力训练 1 培养学生运用概念去分析问题 解决问题的能力 2 培养学生的认识能力 进一步发展学生的思维能力 三 德育渗透 1 树立正确的辩证唯物主义观点 2 培养学生勤学好问 严谨求实 勇于探索的优秀品质 二 教学方法 本节内容理论性强 宜采用讲授法 三 重点 难点 疑点及解决方法。</p>