第6章细胞的

第6章细胞的Tag内容描述：<p>1、第6章 第1讲 有丝分裂,一、细胞的增殖,生 物,单细胞生物 多细胞生物,生 长,细胞体积增大,细胞体积增大 细胞数量增加,细胞能不能无限长大？, 算一算,1.5,64,96,2,27,54,3,8,24,6,1,6,“细胞大小与物质运输的关系”,实验探究,1cm,2cm,3cm,4cm,细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞质与外界环境之间物质交。</p><p>2、理解，第6章细胞的生命历史，第4节细胞的癌化，1 .癌细胞的概念的意义。 2 .掌握癌细胞的主要特点和致癌因子； 3 .了解恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。 一、癌细胞的概念和主要特征1 .概念(1)的原因：受到的作用、细胞有变化。 (2)特征：不受控制的分裂增殖细胞。 致癌因子、遗传物质、生物、连续、恶性2 .主要特征(1)在适当条件下产生癌细胞。 (2)癌细胞发生显着变化； (3)细。</p><p>3、贵州省德江第一中学教学案贵州德江一中高一年级教学案项 目内容目的章 节第6章细胞的增殖 第3节细胞的癌变授课人田 朋年 级高一年级课 时1课时（45min）教材分析从对立与统一、特殊与一般，疾病与健康等角度出发，教材安排了细胞的癌变这部分内容，旨在让学生认识人类的健康大敌之一癌变，可以说该节。</p><p>4、第6章 第4节细胞的癌变一教学目标（一）知识目标1说出癌细胞的主要特征和致癌因子。2.讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。（二）能力目标通过癌细胞和正常细胞的比较，学会比较分析，通过讨论癌症案例解析，提高分析推理能力和应用理论知识解决实际生活问题的能力。（三）情感目标通过讨论癌症如何防治和如何选择健康的生活方式，确立积极的生活态度和健康的生活。</p><p>5、细胞的癌变 你知道威胁人类健康的四大 杀手 吗 1 心血管病2 癌症3 艾滋病4 糖尿病 癌细胞 有的细胞受到致癌因子的作用 细胞中遗传物质发生变化 就变成不受机体控制的 连续进行分裂的恶性增殖细胞 一 癌细胞的主要特征 1 在适宜的条件下 癌细胞能够无限增殖 2 癌细胞的形态结构发生显著变化 晚期肝癌细胞 正常成纤维细胞扁平梭形 癌变后球形的成纤维细胞 癌症为什么难治 思考 3 癌细胞的表面也发。</p><p>6、第6章 细胞的生命历程 过关检测 一 单选题 每小题2分 共50分 1 野火烧不尽 春风吹又生 这句谚语就细胞而言 主要体现了细胞生命历程的 A 分裂和分化 B 分裂和成熟 C 分裂和衰老 D 分化和癌变 2 某同学在学习了细胞增。</p><p>7、第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖 3课时 范治伟 一 教学目标 知识 简述细胞的生长和增殖的周期性 了解 概述细胞有丝分裂的过程 理解 描述细胞的无丝分裂 了解 技能 模拟探究细胞大小与物质运输的关系 探讨细胞。</p><p>8、重47 25公斤的西瓜 巨型西瓜 每个人都是由一个受精卵发育而来的 那么 这个受精卵细胞怎样才能形成1014个细胞呢 思考 第六章细胞的生命历程 第一节细胞的增殖 1推测象与鼠相应器官和组织细胞大小差异如何 探讨 2 生物。</p><p>9、第六章细胞因子 60页 引言 免疫应答过程涉及多种免疫细胞间的相互作用 这些相互作用是由可溶性分子和细胞膜分子所介导 介导免疫细胞间信息交流的可溶性分子主要是细胞因子 介导免疫细胞相互接触 相互作用的膜分子包括白细胞分化抗原 黏附分子 MHC分子 TCR BCR等 细胞因子 cytokine CK 是由免疫原 丝裂原或其他因子刺激细胞所产生的低分子量可溶性蛋白质 为生物信息分子 具有调节固有免疫和。</p><p>10、MASP2,MASP1,复 习,cytokine,细胞因子,新乡医学院免疫学教研室 李万里,掌握细胞因子的概念与特点 掌握细胞因子的分类 熟悉细胞因子的生物学活性 了解细胞因子受体,本 章 要 点,研究简史,1957年，发现干扰素（IFN） 1969年，提出淋巴因子（lymphokine）的概念 1974年，定名细胞因子（cytokine）,细胞因子是由免疫原、丝裂原或其他因子刺激细胞所产生的。</p><p>11、1 第六章 细胞因子 细胞因子 cytokine 是由免疫原 丝裂原或其他因子刺激细胞所产生的低分子量 可溶性蛋白质 为生物信息分子 具有调节固有免疫和适应性免疫应答 促进造血 以及刺激细胞活化 增殖和分化等功能 根据其产生细胞的种类 有些细胞因子曾被 冠以不同的名称 如 由淋巴细胞产生的细胞因子被称为 淋巴因子 lymphokine 由单 个核吞噬细胞产生的细胞因子被称为 单核因子 monoki。</p><p>12、第6章 细胞呼吸：收集化学能,主要内容 生物圈中的能量流动和化学循环 细胞呼吸：食物中能量的需氧收集 发酵：食物中能量的厌氧收集,生物学与社会：感受“筋疲力尽”,运动做功，能量来源葡萄糖氧化代谢 运动加强，需氧增多，呼吸加快 运动过度，肌肉细胞缺氧，乳酸积累，筋疲力尽,一、生物圈的能量流动和化学循环,食物中的能量来自太阳能 植物的光合作用把太阳能转变成糖和其他有机分子的化学能 人和其他动物都依赖植。</p><p>13、6章，细胞的生活过程，第一节细胞的增殖，自主学习新的知识突破，1。认识和细胞周期判断。2.掌握细胞有丝分裂过程中DNA和染色体的数量变化。会判断运动，植物细胞分裂所有时期的特征。比较动植物细胞有丝分裂的异同。1 .细胞不能无限生长的原因(1)细胞_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的关系限制了细胞的生长。(2)________ _ _的控制能力限制了细胞的生长。2。</p><p>14、第五章第二节细胞的分化 细胞分化 细胞的全能性 干细胞研究 一 细胞的分化及其意义 多细胞发育的起点 受精卵 叶肉细胞 贮藏细胞 表皮细胞 来自一群彼此相似的早期胚细胞 骨细胞 神经细胞 细胞团 天竺葵 根尖 一 细胞分化 概念 同一种类型的细胞经细胞分裂后 逐渐在形态结构和生理功能上形成稳定性的差异的过程称为细胞分化 遗传物质没有改变 不同组织的细胞共同来源于受精卵 经有丝分裂产生 1 细胞分化。</p><p>15、细胞的增殖 5 6 8 4 1 7 3 2 间期 后期 末期 核膜 核膜 核仁 染色质 间期 1 物质准备 着丝点 2 植物细胞有丝分裂的过程 进行染色体的复制 即DNA的复制和有关蛋白质的合成 前期 间期 2 植物细胞有丝分裂的过程 2 分裂期 前 中 后 末 核膜核仁消失 细胞核解体 纺锤体形成 染色体出现 染色体散乱排列在纺缍体的中央 前期 中期 2 植物细胞有丝分裂的过程 2 分裂期 在。</p><p>16、第六章 细胞的生命历程第1节 细胞的增殖（4课时）第一课时 细胞不能无限长大一、教学目标：【知识目标】1. 模拟探究细胞大小与物质运输的关系。2. 探讨细胞不能无限长大的原因。【能力目标】通过模拟探究细胞大小与物质运输的关系，培养探究问题的能力。【情感、态度、价值观目标】参与小组探究活动，体验探究学习的快乐，树立实事求是的科学态度。二、教学重点： 模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。二、教学难点：设计模拟实验的方案，讨论各种方案的可行性。四、教学用具：各种实验仪器、教师课件。 五、。</p>