东方俄语第5册教学

东方俄语第5册教学Tag内容描述：<p>1、1, ,大学俄语东方第五册,1. ; , - : - , , - . - . , , , ., , - , . , , , . . , “ ”., : : , - , . . , - , , , . - , . : .,2. 1. 1) (1) - , . : () - , , , , ; ()。</p><p>2、3 (), ,东方俄语第五册,I. , . . , . . , (1979), , (1980), (1973), (1979), , ?(1982),II . 1). . (1) - . (2) . - , , . . , .,(3) . - : . (-) (.) - , -. : ; ; - .,(4) (.) - -.。</p><p>3、1 （） ,东方俄语第六册,1. , . . , . , ? ? ? ? , ? ., () ( ) () () ( ) ,2. “ ?”,1) , . . “” “ ”. , . ., “ ” . . . . (.) , .,1) . () (-) (-), () ( ) ()。</p><p>4、3, ；,东方俄语第六册, . ,1., ， ., ， ， ., ， ., “” 2 ：, ., ， . ., ， ， ， ， ， ., ., ， - - ., ：,1) .,2) .,3) .,4) .,5) .,6) .,7) .,8) .,9) ., . ：,- -. . - . . .,。</p><p>5、新V-4 第4课 交通问题及其解决途径引言 c.8220世纪下半叶初期以社会上汽车业发展的迅猛发展进程为标志。汽车运输业的发展决定了两个清晰而又互相矛盾的趋势。一方面，汽车业发展所达到的水平，反映了社会经济技术发展的潜力，有助于满足居民的社会需求；而另一方面，却扩大了对社会及周围环境负面影响的范围。汽车运输业在国家统一的交通运输体系中占据重要的地位。它承载着超过80%的国民经济运输负荷（货物运输量），这是由其高度的灵活机动性所决定的。汽车运输业在当代居民散居特点的形成及远途旅行的普及中发挥着重要的作用。与此同时。</p><p>6、新V 6 第六课 经济与社会 前言 当今时代经济问题比萧条时期更使人担忧得多 这是可以理解的 要想学会好好地正当地挣钱 需要弄清楚经济问题 经济通常被理解为一种社会生产体系 理解为人类社会正常生存和发展所需的物质。</p><p>7、新V-I 第一课 课文1 应该如何择业 P41 还在 20-25年前，希望找到工作的人就比劳动市场提供的就业机会多。有时，一些人为了活命，维持生计，不得不从事任何工作，哪里还能考虑到工资、自负的领导或是难以相处的同事呢！新的时代开启了新的机会，如果说在苏联时期一个人可能会终生仅从事同一个职业的话，那么现在，没有任何人会因为他人变换工作地点而感到奇怪。2寻找工作是从选择职业开始的。要确信，你的职业对你来说是需要的。首先，要好好理清你为什么想要选择这种或者那种职业，对它提出什么要求：3你想要你的工作有威信、在社会上受到。</p><p>8、第二册 东方俄语新版 第第二册 东方俄语新版 第 2 课课 2 1 2 3 对话翻译 对话翻译 我给你看看我们家的相册 您想吗 非常乐意 这是谁 这是我的父亲 这是我的母亲 这是我的兄弟 而这是我 您的父母都很年轻 你拍照了很久了吧 去年 在这里你很像你的父亲 是的 大家都这么说 而你的弟弟很像你的母亲 20 17 1 25 23 22 2 3 对话翻译 对话翻译 李斌 你多大年龄 今年我满 20。</p><p>9、基础俄语语法第二册, 6-（2）,教学内容及目的： 1.复习简单句与复合句的概念。 2.复习一些动词变位与名词变格。 3. 说明从句 练习,1变位: , , , , , , , , , . 2 变格: , , , , , . 3完成197页第四题,说明从句( ) 说明从句说明或揭示主句中的某个词（或词组）的具体内容，补足在语法上、意义上不完整的主句，主句中被说明的词主要是动词，此外也可以是名词等。</p><p>10、新V 4 第4课 交通问题及其解决途径 引言 c 82 20世纪下半叶初期以社会上汽车发展的紧张进程为标志 汽车运输业的发展决定了两个清晰而又互相矛盾的趋势 一方面 汽车业发展所达到的水平 反映了社会经济技术发展的潜力。</p><p>11、3：(.18-27) 教学目的与要求：1、要求学生掌握辅音, , , , , , , 的正确发音与书写；2、要求学生掌握浊辅音的清化；3、要求学生掌握名词的数;4、要求学生掌握句型 ?一、复习前一课所学内容二、学习发音：辅音, , , , , , , 1. 浊辅音。发音时双唇闭拢，气流冲破阻塞成音。发音时声带振动。2. 清辅音。发音时上齿轻触下唇里沿，气流通过唇齿间的缝隙成音。注意与英语中的f发音有区别。3. 浊辅音。发音时上齿轻触下唇里沿，气流通过唇齿间的缝隙成音。发音时声带振动。注意书写、发音与英语中的B易混，应多写多练，直至记牢。注意发音时与英。</p><p>12、8第十三课第一讲 教学目的与要求： 语音 ：1、 要求正确掌握辅音连缀-, -, -的读音；2、 要求正确掌握音组-，-中字母的发音。言语训练 ：一、句型 ：要求学生掌握并熟练运用下列句型：1. .2. .3. , .4. .5. .教学过程与教学内容： - 1.。</p><p>13、8 基础课 第九课第一讲 第10周2学时 教学目的与要求 语音 1 要求正确掌握辅音 的发音 2 要求熟练掌握句末语段和非句末语段的语调 言语训练 一 句型 要求学生掌握并熟练运用下列句型 1 2 3 4 教学。</p><p>14、第十二课第一讲 教学目的与要求： 语音 ：1、 要求掌握元音在硬辅音, , 后的弱化；2、 要求掌握软音符号和硬音符号的作用；3、 要求掌握反问句的语调。言语训练 句型 要求学生掌握并熟练运用下列句型：1. .2. , .3. , .4. .教学过程与教学内容： - 1. 2. 3。</p><p>15、第六课第六课第一讲教学目的与要求：.语音 1.要求学生掌握软辅音, , , 2.要求学生掌握 4.生词与书写 .带领学生预习本课生词，明确书写要求。教学过程与教学内容： - 1. 2. 3. 1. 2. 1. 2。</p>