动能的改变

动能的改变Tag内容描述：<p>1、第一节动能的改变,Zxxk,一、动能,1、定义：物体由于运动而具有的能量叫动能.,物体动能的大小与哪些因素有关呢?,2、表达式:,3、动能的单位：焦耳，简称焦，符号J。1J=1kg.m2/s2=1N.m,4、动能是标量，只有大小，没有方向，且不能为负值。,5、动能具有相对性，与参考系的选取有关。一般应以地面或相对地面静止的物体为参考系。,(v为瞬时速度),练习1、质量10克以800m/s速度飞行的。</p><p>2、羂芀蒂莃蚂肂莈莂螄芈芄莁袇肁膀莁罿袄葿蒀虿聿莅葿螁袂芀蒈羃肇芆蒇蚃羀膂蒆螅膆蒁蒅袇羈莇蒅羀膄芃蒄虿羇腿薃螂膂肅薂袄羅莄薁薄膀莀薀螆肃芆蕿袈艿膂蕿羁肂蒀薈蚀袄莆薇螃肀节蚆袅袃膈蚅薅肈肄蚄螇袁蒃蚃衿膆荿蚃羂罿芅蚂蚁膅膁蚁螃羈葿螀袆膃莅蝿羈羆芁螈蚈膁膇莅袀羄膃莄羂芀蒂莃蚂肂莈莂螄芈芄莁袇肁膀莁罿袄葿蒀虿聿莅葿螁袂芀蒈羃肇芆蒇蚃羀膂蒆螅膆蒁蒅袇羈莇蒅羀膄芃蒄虿羇腿薃螂膂肅薂袄羅莄薁薄膀莀薀螆肃芆蕿袈艿膂蕿羁肂蒀薈蚀袄莆薇螃肀节蚆袅袃膈蚅薅肈肄蚄螇袁蒃蚃衿膆荿蚃羂罿芅蚂蚁膅膁蚁螃羈葿螀袆膃莅蝿羈羆芁螈蚈膁。</p><p>3、第1节 动能的改变复习回顾：做功和能量转化的关系是： 新课教学一、动能（EK） 1、大小： 2、单位： 3、理解：1） 2） 4、动能变化（Ek）： 二、动能定理1、探究合力做功与动能变化物理量组数下落距离h前后点间距 h1 前后点间距h2 合力功动能变化Ek= 12&#16。</p><p>4、第1节动能的改变【二维选题表】物理观念科学思维科学探究科学态度与责任对动能的理解1(易),2(易)对动能定理的理解4(易)动能定理的应用3(易),5(易),6(中),7(中),8(中),9(中),10(中),11(中),13(中),14(中),15(难)6(中),15(难)实验:探究动能定理12(中)基础训练1.(2016福建四地六校联考)下列说法中正确的是(C)A.物体的动能不变,其速度一定不变B.物体的动能不变,所受合外力必定为零C.物体所受的合外力为零,其动能一定不变化D.物体速度变化,其动能一定变化解析:速度是矢量,既有大小也有方向,速度的变化可能是大小变化,也可能是方向变化,也可能是。</p><p>5、2.1动能的改变一、单选题（共10题；共20分）1.一质量为2kg的物体在光滑的水平面上向右滑行，速度大小为5m/s。从某一时刻起在物体上作用一向左的水平力，经过一段时间，物体的速度方向变为向左，大小为5m/s，在这段时间里水平力做的功（） A.10JB.0J&#1。</p><p>6、第1课时实验：探究恒力做功与动能改变的关系一、实验目的1通过实验探究力对物体做的功与物体速度变化的关系。2体会探究过程和所用的方法。二、实验原理1在钩码的拉动下，小车的速度发生了变化，也就是小车的动能发生了变化。2钩码对小车的拉力对小车做了功，只要能求出小车动能的变化量、小车运动的位移以及钩码对小车的拉力(近似等于钩码的重力)，就可以研究WFs与Ek之间的关系。三、实验器材长木板(一端附有滑轮)、打点计时器、钩码若干、小车、纸带、复写纸片、刻度尺、细线。四、实验步骤1按图211所示安装实验器材，调整滑轮的高度，使。</p><p>7、2 1 动能的改变 学案8 学习目标 1 掌握动能的表达式 2 掌握动能定理的表达式 3 理解动能定理的确切含义 应用动能定理解决实际问题 学习重点 1 动能的概念 2 动能定理及其应用 知识要点 1 动能 1 定义 物体由于运动而。</p><p>8、1 知道动能大小的影响因素 理解动能的定义 2 通过实验探究 掌握恒力做功与动能变化之间的关系 3 理解动能定理的内容和表达式 能用其解决实际问题 读教材 填要点 一 动能1 定义物体由于而具有的能 2 表达式Ek 3 单位。</p><p>9、第一节动能的改变 一 动能 1 定义 物体由于运动而具有的能量叫动能 物体动能的大小与哪些因素有关呢 2 表达式 3 动能的单位 焦耳 简称焦 符号J 1J 1kg m2 s2 1N m 4 动能是标量 只有大小 没有方向 且不能为负值 5 动。</p><p>10、第一节动能的改变 一 动能 1 定义 物体由于运动而具有的能量叫动能 物体动能的大小与哪些因素有关呢 2 表达式 3 动能的单位 焦耳 简称焦 符号J 1J 1kg m2 s2 1N m 4 动能是标量 只有大小 没有方向 且不能为负值 5 动。</p><p>11、第1节动能的改变 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第1节 课前自主学案 课标定位 课标定位 学习目标 1 知道动能的概念及表达式 2 通过实验 探究恒力做功与物体动能变化的关系 3 理解动能定理的内容与表达式。</p><p>12、2 1 动能的改变 每课一练 1 质量为1kg的物体 以初动能120J从斜面的底端沿斜面向上运动 加速度大小为12m s 方向沿斜面向下 斜面倾角为30 则物体在斜面运动的过程中 动能损失了 A 20J B 70J C 100J D 120J 1 D 2 一质。</p><p>13、2 1 动能的改变 每课一练 1 质量为1kg的物体 以初动能120J从斜面的底端沿斜面向上运动 加速度大小为12m s 方向沿斜面向下 斜面倾角为30 则物体在斜面运动的过程中 动能损失了 A 20J B 70J C 100J D 120J 1 D 2 一质。</p><p>14、2 1 动能的改变 每课一练 1 质量为1kg的物体 以初动能120J从斜面的底端沿斜面向上运动 加速度大小为12m s 方向沿斜面向下 斜面倾角为30 则物体在斜面运动的过程中 动能损失了 A 20J B 70J C 100J D 120J 1 D 解析。</p><p>15、2 1 动能的改变 每课一练 1 质量为m的铅球被水平抛出 在空中下落高度为h后的水平分速度大小为v1 竖直分速度大小为v2 在平抛运动过程中 铅球动能变化量的大小为 A B C D 2 如图所示 有一个足够长的斜坡 倾角为 30 一。</p><p>16、动能的改变 一 学习目标与任务 1 学习目标描述 一 知识与技能 1 理解什么是动能 知道动能的定义式 会用动能的定义式进行计算 2 理解动能定理及其推导过程 3 知道动能定理的适用范围 会用动能定理进行计算 4 巩固用。</p><p>17、2 1 动能的改变 每课一练 1 如图1所示 质量相同的物体分别自斜面AC和BC的顶端由 静止开始下滑 物体与斜面间的动摩擦因数都相同 物体滑到斜面底部C点时的动能分别为Ek1和Ek2 下滑过程中克服摩擦力所做的功分别为W1和。</p><p>18、动能的改变 一 教学目标 1 知识和技能 理解动能的概念 会用动能的定义式进行计算 理解动能定理及其推导过程 知道动能定理的适用条件 会用动能定理进行计算 2 过程和方法 体验实验与理论探索相结合的探究过程 培养学。</p><p>19、动能的改变 一 知识与技能 1 理解什么是动能 知道动能的定义式 会用动能的定义式进行计算 2 理解动能定理及其推导过程 3 知道动能定理的适用范围 会用动能定理进行计算 4 巩固用打点计时器打下的纸带计算物体的即时。</p>