动能与势能

动能与势能Tag内容描述：<p>1、第三节 动能与势能(一) 教学目标1、知识与技能(1) 让学生初步了解能量的概念。(2) 理解动能的初步概念及影响动能大小的因素。(3) 知道势能的初步概念及影响势能大小的因素。2、过程与方法(1) 通过探究活动，培养学生的观察、实验能力和分析概括能力。(2) 通过“想想议议”培养学生用所学知识解决实际问题的能力。3、情感与价。</p><p>2、动能与势能教案教学目标1、知识与技能(1) 让学生初步了解能量的概念。(2) 理解动能的初步概念及影响动能大小的因素。(3) 知道势能的初步概念及影响势能大小的因素。2、过程与方法(1) 通过探究活动，培养学生的观察、实验能力和分析概括能力。(2) 通过“想想议议”培养学生用所学知识解决实际问题的能力。3、情感与价值观培养学生良好的科学态度和实事求是的科。</p><p>3、第1课时动能与势能1初步理解动能、势能的概念。2知道决定动能、势能大小的相关因素；并能解释简单的现象。教学重点：1.动能和势能的概念；2.探究影响动能和重力势能大小的因素。教学难点：势能的概念。钢球、木球、木块、钩码、沙箱、多媒体课件等。新课引入复习“功”的概念之后指出，列举生活中的水、风、弓等，它们是如何对别的物体做功，引入生活、生产中包含多种多样的“能”；再确定今天要学习的是动能和势能。新课教学探究点一动能与势能1认识能量。流动的水可以推动水轮机做功；风可以推动帆船前进而做功；张开的弓可以使箭射出而。</p><p>4、动能与势能教案教学目标1、知识与技能(1) 让学生初步了解能量的概念。(2) 理解动能的初步概念及影响动能大小的因素。(3) 知道势能的初步概念及影响势能大小的因素。2、过程与方法(1) 通过探究活动，培养学生的观察、实验能力和分析概括能力。(2) 通过“想想议议”培养学生用所学知识解决实际问题的能力。3、情感与价值观培养学生良好的科学态度和实事求是的科学精神。教学重难点1、重点：通过实例理解动能、势能的初步概念，探究影响动能的因素。2、难点：组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，得出影响动能和重力势能大小的。</p><p>5、动能与势能教案教学目标1、知识与能力：（1）通过实例理解动能和势能的基本概念；（2）知道什么是动能、重力势能、弹性势能；（3）初步了解动能的大小和势能的大小各与哪些因素有关。2、过程和方法： （1）经历科学实验观察物理现象的过程，培养学生初步的观察、分析及推理能力；（2）培养学生在处理较为复杂问题时具有控制变量的初步意识；（3）通过实验让学生了解影响动能和势能大小的因素，并能运用其解释简单的物理现象。教学重点1、理解动能和势能的基本概念；2、会运用生活实例说明物体的动能和势能。教学难点探究物体动能和势能的。</p><p>6、动能和势能教案教学目标1、知识与技能：（1）知道动能势能的概念。（2）在探究实验中理解影响动能势能的因素。（3）用能量的初步知识理解分析简单的实际问题。2、过程与方法：（1）通过观察认识动能势能的存在。（2）通过归纳概括得到动能势能的概念。（3）在讨论探究实验中总结影响动能势能的因素。3、情感、态度与价值观：通过探究实验和合作学习，培养学生严谨的科学态度、敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意识。教学重点：通过实例说明物体的动能和势能。教学难点：引导学生探究影响动能和势能大小的因素。教具：斜槽，钢球，。</p><p>7、教学资料参考范本 九年级科学上册动能与势能教学案（无答案） 华师大版 撰写人__________________ 时 间__________________ 【知识梳理】 动能 动能是指物体由于运动而具有的能量。动能的大小与物体的质量和运动。</p><p>8、动能和势能 教案 一、教学目标 1能通过实例从做功的角度描述能量。能说出能量与做功的关系。记住能的单位。 2能利用实例或实验初步认识动能、势能的概念，并能运用其解释相关的现象。 3能通过实验探究，了解动。</p><p>9、选择 1、一架竖直匀速上升的直升飞机，它的（） A、动能增加，重力势能不变 B、动能不变，重力势能增加 C、能和重力势能都增加 D、动能不变，机械能也不变 2、物体沿斜面匀速下滑，物体的 ( ) A、动能增加。</p><p>10、动能与势能导学案 学习目标 1 知道动能 势能 2 用实验探究影响动能和重力势能的因素 教学过程 一 什么是能量 物体能够 就说这个物体具有能量 能量的单位与功的单位相同 都是 一个物体能够对个做的功越多 表示这个物。</p><p>11、动能与势能 教案 教学目标 1 知识与能力 1 通过实例理解动能和势能的基本概念 2 知道什么是动能 重力势能 弹性势能 3 初步了解动能的大小和势能的大小各与哪些因素有关 2 过程和方法 1 经历科学实验观察物理现象的。</p><p>12、第3节 动能和势能 教材分析 本节是在学生学过的功的知识的基础上 直接从功和能的关系引入了能量的初步概念 而且得出和功的单位相同 都是焦耳 在此基础上引出了动能的概念 用实验说明动能的大小跟速度 质量的关系 培。</p><p>13、拱北中学导学案 第 周 课 题 动能和势能 主备人 张涛 审核人 学习目标 1 通过实例从做功的角度描述能量 能说出能量与功的关系 记住能的单位 2 初步认识动能 势能的概念 3 通过实验探究了解动能 势能的大小跟哪些因素。</p><p>14、初中物理说课稿 动能与势能 一 说教材 一 教材的地位和作用 动能与势能 是沪科版八年级物理第八章第六节 合理利用机械能 中的一部分内容 主要是介绍能量 动能和势能以及机械能的初步概念 重点是通过实验探究决定动能。</p><p>15、动能与势能导学案 学习目标 1 知道动能 势能 2 用实验探究影响动能和重力势能的因素 教学过程 一 什么是能量 物体能够 就说这个物体具有能量 能量的单位与功的单位相同 都是 一个物体能够对个做的功越多 表示这个物。</p>